十二屆全國人大代表、南開大學校長龔克接受中國網記者采訪。中國網 郭永國 攝

　　2016年全國兩會已拉開帷幕。日前，中國網記者專訪了十二屆全國人大代表、南開大學校長龔克。在談到關于大學生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的現(xiàn)狀時，他表示，目前在創(chuàng)業(yè)“跟風”情況較多，這樣的情況容易使學生們在校期間變得浮躁。對于創(chuàng)客空間的建立，龔克建議應認真地做進一步的調研，從而避免社會資源的浪費。

　　對于目前許多大學生選擇在校期間進行創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象，龔克表示，學生通過創(chuàng)業(yè)接觸社會、了解市場、經歷合作，是可以通過實踐來提高自身能力。但是，從學校的角度來講，我們的著眼點是育人，而不是讓大學生在校期間能賺多少錢。

　　對于一些大學生選擇休學去創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)象，龔克表示，我們一直注意在休學問題上不用“鼓勵”這個詞，應該是“允許”，事實上南開大學也曾允許過幾個。如果確實是自己策劃好的，學校允許你做，但是并不鼓勵大學生這樣休學創(chuàng)業(yè)。

　　采訪中，龔克舉例，曾經有學生很尖銳地給校長信箱寫信提建議，內容寫道“學校跟風進行‘雙創(chuàng)’，跟風的結果是破壞了南開的學術氛圍，搞的學校都是銅臭氣”。

　　這封信的內容也引起龔克的思考。他認為，現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)“跟風”情況的確較多，到處比著誰的創(chuàng)客空間比較多，這樣的情況容易使學生們在校期間變得浮躁。

　　龔克稱，盡管創(chuàng)客空間的好處是把很多的創(chuàng)業(yè)者形成了聚集效應，他們互相切磋，互相支持，但是不能太盲目發(fā)展。

　　他還稱，我們國家的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀不是哪里需要建眾創(chuàng)空間就在哪里建，而是先建一個空間，組很多的團隊進來，這個是不自然的?！皩τ趧?chuàng)客空間的建立我們應該認真地做進一步的調研，這也是今年在兩會上我將提的建議，只有這樣才不會造成對社會資源的浪費?！?/p>

　　龔克還稱，現(xiàn)在學校的實踐中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)如何與以課堂為主的正規(guī)教育結合是值得思考的問題?！拔覀兘凶瞿祥_特色的工程素質教育，希望把理論與實踐結合起來，為此南開也一直在努力?！?