創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式各有千秋

　　——《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革促進全面創(chuàng)新改革驅(qū)動轉(zhuǎn)型發(fā)展的實施意見》解讀之二

　　培養(yǎng)、吸引、使用，是人才隊伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。我省日前出臺的《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革促進全面創(chuàng)新改革驅(qū)動轉(zhuǎn)型發(fā)展的實施意見》（以下簡稱《實施意見》），提出完善集企業(yè)家隊伍、科技人才、技術(shù)技能人才、大學生“四位一體”的多層次創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

　　四類人才的培養(yǎng)對于我省全面創(chuàng)新改革有何重要意義？記者走訪相關(guān)人士進行解讀。

　　□本報記者 熊潤頻

　　突出重點 遞進培養(yǎng)企業(yè)家隊伍

　　在省國資委主任徐進看來，近年我省在企業(yè)家隊伍建設(shè)上取得了積極成效，但問題同樣不容忽視：創(chuàng)新型企業(yè)家較為缺乏；能力素質(zhì)尚有差距，特別是戰(zhàn)略決策、管理創(chuàng)新、資本運作等方面存在能力短板等。

　　《實施意見》提出，以經(jīng)營型、科技型、成長型企業(yè)家為重點，探索適應市場經(jīng)濟規(guī)律和企業(yè)家成長規(guī)律的培養(yǎng)模式，主要措施包括加強企業(yè)后備人才遞進培養(yǎng)；增加各類人才獎項中創(chuàng)新型企業(yè)家的評選名額；依法保護企業(yè)家財產(chǎn)權(quán)和創(chuàng)新收益等。

　　“創(chuàng)新型企業(yè)家隊伍建設(shè)的提法，點中了本質(zhì)，戳中了要害?！毙爝M認為，《實施意見》理念超前、瞄準癥結(jié)、對策務(wù)實，既為企業(yè)家隊伍建設(shè)指明了目標和方向，又明確了路徑和方法。特別是提出加強后備人才遞進培養(yǎng)，有效回應了當前企業(yè)面臨的接班人培養(yǎng)難的問題。

　　四川九洲電器集團公司黨委書記王國春認為，《實施意見》提出適應“兩個規(guī)律”培養(yǎng)企業(yè)家，理念先進、針對性強。“依法保護企業(yè)家財產(chǎn)權(quán)和創(chuàng)新收益”這一說法也非常重要，“這是對勞動和智慧創(chuàng)造的價值的一種肯定，是對創(chuàng)新的充分肯定，具有風向標的作用?！?/p>

　　探索建立杰出科學家工作室

　　針對創(chuàng)新型科技人才，《實施意見》提出，系統(tǒng)實施科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)苗子、杰出青年科技人才、科技創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才、青年科技創(chuàng)新研究團隊培養(yǎng)支持計劃；推廣首席科學家、首席研究員、工程師制度，探索建立杰出科學家工作室等。

　　四川大學公共管理學院院長、教授姜曉萍表示，近年來，四川大力推進重點學科、重點實驗室、院士專家工作站等平臺建設(shè)，培養(yǎng)提升科技人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。《實施意見》提出高端引領(lǐng)、梯次開發(fā)、以用為本，既是對以往工作的繼承和延續(xù)，體現(xiàn)了政策上的創(chuàng)新性和思路上的系統(tǒng)性。

　　《實施意見》就改進科技人才培養(yǎng)支持方式提出諸多配套措施，如鼓勵科技領(lǐng)軍人才自主選擇科研方向、組建科研團隊、開展重大原創(chuàng)性研究和應用研發(fā)；建立統(tǒng)一的人才工程項目信息管理平臺；完善科研人員因公出國分類管理制度，放寬因公臨時出國批次限量管理政策。

　　王國春認為“建立統(tǒng)一的人才工程項目信息管理平臺”針對性很強。“四川籍海外高科技人才為數(shù)不少，但由于缺少一個溝通的信息管理平臺，他們不知道四川需要什么，自己回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)會得到哪些支持，這嚴重制約了海外高科技人才的回川創(chuàng)業(yè)?！?/p>

　　掛職省文化廳副廳長的中國人民大學教授彭翊，對“完善科研人員因公出國分類管理制度，放寬因公臨時出國批次限量管理政策”表示歡迎。“對教學科研人員不能視同行政人員管理。教學科研人員參加國外的正常學術(shù)活動不應該被限制?！秾嵤┮庖姟丰槍蒲腥藛T進行了更符合實際情況的制度設(shè)計，必將有效激發(fā)在川科研人才的創(chuàng)新活力?！?/p>

　　鼓勵企業(yè)等組建職業(yè)教育集團

　　為加強技術(shù)技能人才隊伍建設(shè)，《實施意見》提出一系列改革舉措：推行產(chǎn)教融合、校企合作、工學一體的培養(yǎng)模式，完善高技能人才培養(yǎng)體系，制定高技能人才與工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通辦法，建立完善企業(yè)職工培訓制度。

　　彭翊評價說，系列措施的突出亮點在于提出鼓勵企業(yè)、職業(yè)院校、社會組織組建職業(yè)教育集團，推進產(chǎn)教融合、校企合作、工學一體的培養(yǎng)模式，以訂單式和企業(yè)新型學徒制、現(xiàn)代學徒制等方式培養(yǎng)技能人才。這對尋求和實現(xiàn)當前技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，建立符合省內(nèi)實際情況的培養(yǎng)體系，將產(chǎn)生重要而深遠的影響?！爸贫ǜ呒寄苋瞬排c工程技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展貫通辦法”，被王國春視為一項重大政策突破。他認為，高技能人才能夠與工程技術(shù)人才互通互融，既是一種創(chuàng)新，也是對技能人才的充分肯定，是對技能人才地位的一次大提升，“為企業(yè)和社會激勵高技能人才提供了政策依據(jù)。如果能落實好，一定會加大對技能創(chuàng)新成果的評價認定和推廣應用力度，并極大地推動四川制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級。”

　　允許在川高校大學生休學創(chuàng)業(yè)

　　大學生作為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍，常常顯得實踐能力弱、創(chuàng)新精神匱乏，極不利于創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

　　《實施意見》提出，選擇一批高等院校展開全面創(chuàng)新改革試驗試點，培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展急需的創(chuàng)新型、應用型、復合型人才。同時，加大大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓力度，推行大學生創(chuàng)業(yè)導師制和產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)研究生的“雙導師制”，允許在川高校大學生休學創(chuàng)業(yè)。

　　對于投身創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新事業(yè)的大學生，《實施意見》支持高等學校將大學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)培訓和實踐活動納入學分體系，允許在川高等學校大學生休學創(chuàng)業(yè)，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動掃清了制度障礙。“通過創(chuàng)新型的高校人才培養(yǎng)機制，增加高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論和實踐能力，將為大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新注入強大動力。”姜曉萍說。

免責聲明：中國網(wǎng)財經(jīng)轉(zhuǎn)載此文目的在于傳遞更多信息，不代表本網(wǎng)的觀點和立場。文章內(nèi)容僅供參考，不構(gòu)成投資建議。投資者據(jù)此操作，風險自擔。