教育部：鄉(xiāng)村教師總體充足結構上缺音體美外教師

2016年07月12日10:51 中國經(jīng)濟網(wǎng)

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　　中國經(jīng)濟網(wǎng)北京7月12日訊日前，國務院印發(fā)《關于統(tǒng)籌推進縣域內城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的若干意見》（以下簡稱《若干意見》）。教育部副部長劉利民今天在國務院新聞辦公室新聞發(fā)布會上表示，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置，著力解決鄉(xiāng)村教師結構性缺員和城鎮(zhèn)師資不足的問題。鄉(xiāng)村教師總體上不缺，主要問題為結構性缺員，缺少音、體、美、外語、計算機類教師。

　　劉利民指出，《若干意見》共提出了十項重大改革和發(fā)展舉措，分別為：

　　——同步建設城鎮(zhèn)學校，擴大城鎮(zhèn)學位供給；

　　——努力辦好鄉(xiāng)村教育，著力提升鄉(xiāng)村教育質量；

　　——科學推進學校標準化建設，全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件；

　　——實施消除大班額計劃，解決城鎮(zhèn)大班額問題；

　　——統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置，著力解決鄉(xiāng)村教師結構性缺員和城鎮(zhèn)師資不足的問題。鄉(xiāng)村教師結構性缺員，主要在農村這些學校缺音、體、美、外語、計算機類教師，稱作結構性缺員，教師總體上不缺。

　　——改革鄉(xiāng)村教師待遇保障機制，實行鄉(xiāng)村教師收入分配傾斜政策；

　　——改革教育治理體系，提升學校辦學水平；

　　——改革控輟保學機制，提高義務教育鞏固水平；

　　——改革隨遷子女就學機制，保障平等接受義務教育的權利；

　　——加強留守兒童關愛保護，促進他們健康成長。

(責任編輯：羅伯特)

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