填補(bǔ)留守兒童的親情“真空”

　　崔艇本報(bào)記者徐恒杰

　　有這樣一群孩子，父母常年在外打工，留下他們和老人或親屬生活在一起，他們被稱為“留守兒童”。這樣的孩子在我國(guó)農(nóng)村有大約6000萬(wàn)之多。

　　前不久，記者跟隨“地球村”“樂(lè)和之家”的社工走進(jìn)重慶鄉(xiāng)村，見(jiàn)證了他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)自己的點(diǎn)滴付出，探索出解決留守兒童問(wèn)題的有效模式。

　　“樂(lè)和之家”的由來(lái)

　　“樂(lè)和，取自‘天地人和，樂(lè)在其中’之意?！表?xiàng)目發(fā)起人、北京地球村環(huán)境教育中心主任廖曉義說(shuō)，“樂(lè)和”追求的是一種社會(huì)共治、責(zé)任共擔(dān)、利益共享的社會(huì)治理新模式。對(duì)留守兒童，大多數(shù)人想到的是給予經(jīng)濟(jì)上的幫扶，但“樂(lè)和之家”更關(guān)注孩子精神層面的需求?！跋啾蓉毨巳?，留守兒童的父母在外打工，收入還要高一些?！绷螘粤x說(shuō)。這個(gè)公益項(xiàng)目的啟動(dòng)，還要從汶川地震說(shuō)起。

　　2008年汶川大地震發(fā)生后，災(zāi)后重建是當(dāng)務(wù)之急。北京地球村環(huán)境教育中心創(chuàng)始人廖曉義第一時(shí)間帶著她的團(tuán)隊(duì)趕了過(guò)去。在當(dāng)?shù)卣С窒?，這個(gè)公益組織和村民一起，不僅在廢墟上共建了以生態(tài)民居為特點(diǎn)的生態(tài)鄉(xiāng)村，還組織鄉(xiāng)村留守兒童成立“娃娃團(tuán)”，開(kāi)展安全、環(huán)保、國(guó)學(xué)等方面的教育和活動(dòng)。

　　2013年5月，經(jīng)中央統(tǒng)戰(zhàn)部批準(zhǔn)，中國(guó)光彩事業(yè)基金會(huì)、重慶市光彩事業(yè)促進(jìn)會(huì)與地球村開(kāi)始聯(lián)合實(shí)施“光彩愛(ài)心家園——樂(lè)和之家”關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童公益項(xiàng)目。項(xiàng)目側(cè)重解決留守兒童問(wèn)題，同時(shí)也為鄉(xiāng)村治理探索了新路徑，將原本各自為營(yíng)的村民擰成一股繩。

　　從此，“樂(lè)和之家”就在重慶巫溪、黔江、酉陽(yáng)3個(gè)區(qū)縣的10個(gè)試點(diǎn)村扎下了根，一干就是3年。據(jù)介紹，每個(gè)村有3名駐村社工，每區(qū)縣設(shè)1名督導(dǎo)，共計(jì)33人在試點(diǎn)村進(jìn)行全職駐點(diǎn)服務(wù)。3年間，樂(lè)和社工從社會(huì)建設(shè)入手，服務(wù)了10個(gè)村的鄉(xiāng)村兒童近3000名，留守兒童在地陪護(hù)模式初步形成，試點(diǎn)村留守兒童呈現(xiàn)健康成長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，服務(wù)范圍還延伸到留守婦女和空巢老人，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

　　“娃娃團(tuán)”讓孩子們敞開(kāi)心扉

　　在重慶市巫溪縣羊橋村“樂(lè)和之家”的心愿墻上，紅紅綠綠的紙條上寫滿了內(nèi)心孤獨(dú)的留守孩子的心愿：我希望媽媽能夠回到我身邊；我希望爸爸在那邊能夠過(guò)得好……

　　樂(lè)和之家項(xiàng)目，改變了留守兒童，也改變了鄉(xiāng)村的面貌。羊橋村村主任盧祖真說(shuō)：“社工們到來(lái)后，孩子們從自閉的內(nèi)心世界走了出來(lái)，村里人也變了樣，整個(gè)村子都其樂(lè)融融起來(lái)?！?/p>

　　抑郁，是許多留守兒童的特征。他們由于缺乏父母關(guān)愛(ài)，產(chǎn)生對(duì)外界事物的排斥心態(tài)，當(dāng)然也包括排斥同齡人。但在羊橋村，你會(huì)看到這樣一幕：孩子們?nèi)宄扇涸诖謇锏牡缆飞吓e著印有“娃娃團(tuán)”的旗子撿各種垃圾。他們有說(shuō)有笑，干起活來(lái)更不含糊，麻利地?fù)炱鹕磉叺睦拥诫S身攜帶的塑料袋中。

　　樂(lè)和之家的社工劉園說(shuō)：“‘娃娃團(tuán)’能把留守兒童組織起來(lái)，讓他們?cè)谟薪M織的環(huán)境里參與環(huán)?；蛘邐蕵?lè)活動(dòng)，彼此之間也相處得更好！”同時(shí)，許多看似很小的事情，也在間接影響著村民。比如，孩子們辛苦地?fù)炖?，誰(shuí)還忍心隨地亂扔呢？

　　在東溪村小學(xué)里，一件件孩子制作的手工制品、工整的楷書書法，還有墻上印著的“仁義禮智信”，都與基礎(chǔ)設(shè)施異常簡(jiǎn)單的學(xué)校形成了反差。

　　“課上學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)，課下學(xué)手工、書法和讀經(jīng)。”社工們這樣形容孩子們的學(xué)習(xí)生活，“他們很樂(lè)意學(xué)這些，我們就買了一些教具，一方面充實(shí)他們的生活，另一方面增強(qiáng)他們的素質(zhì)，現(xiàn)在好多孩子都能把《弟子規(guī)》倒背如流?！?/p>

　　“愛(ài)心媽媽”彌補(bǔ)親情缺失

　　“千明，過(guò)來(lái)！”一位村婦從孩子堆里喚來(lái)一個(gè)孩子，“看你弄的這臉，臟不臟？”她牽過(guò)孩子的手，嗔怪著帶他走進(jìn)洗手間。出來(lái)的時(shí)候，“千明”像變了一個(gè)人，臉上臟兮兮的灰塵不見(jiàn)了，玩耍中被撕扯的亂糟糟的衣服也整齊了。

　　這是在巫溪縣思源村平常的一幕，小事中我們感受到無(wú)盡的親情。但他們并不是母子。

　　婦女名叫胡興玉，孩子叫雷千明。孩子的媽媽因不能忍受村里的貧困跑了，爸爸在外打工；在村里，奶奶是孩子的監(jiān)護(hù)人。就是這樣一個(gè)失親兒童，胡興玉為什么像對(duì)自己的孩子一樣對(duì)待他呢？

　　這是樂(lè)和之家為留守兒童們找的“媽媽”。她們被孩子親切地稱為“愛(ài)心媽媽”。

　　最初，考慮到留守兒童的生活難以得到年事已高的老人們照料，同時(shí)村里有許多留守婦女，農(nóng)閑時(shí)事情也不多，樂(lè)和之家的社工們就想找?guī)讉€(gè)喜歡孩子的、有責(zé)任心的婦女，每人幫助照顧幾個(gè)留守兒童的生活。抱著試試看的態(tài)度，社工們整理出一套方案，告訴給村民。

　　消息一出，不少婦女愿意承擔(dān)這項(xiàng)責(zé)任。丈夫在身邊的不在身邊的，只要喜歡孩子、有責(zé)任心，都愿意照顧這些需要幫助的孩子?！班徏覌寢屨疹?quán)徏液⒆印钡那闆r在村里蔚然成風(fēng)，不是媽媽的“媽媽”照顧留守兒童的情景隨處可見(jiàn)，守望相助的鄉(xiāng)村文化又回到了人們身邊。

　　4月30日，樂(lè)和之家在重慶關(guān)愛(ài)留守兒童的項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束，社工們陸續(xù)撤出項(xiàng)目點(diǎn)。為了讓留守兒童繼續(xù)得到關(guān)愛(ài)，“地球村”聯(lián)合中國(guó)扶貧基金會(huì)募集資金，支持當(dāng)?shù)貗D女們針對(duì)較特殊的“失親兒童”進(jìn)行在地陪護(hù)。這需要頻繁的家庭走訪、密切的通訊交流，以及更加細(xì)膩的情感陪護(hù)。孩子們親切地稱這些婦女為“村工媽媽”。她們每個(gè)月有50元的補(bǔ)貼。但這些補(bǔ)助無(wú)法衡量她們的付出，更多的是對(duì)她們善良行為的一種認(rèn)可。

　　大學(xué)生社工撤走了，但關(guān)懷留守兒童的機(jī)制留下了。

　　項(xiàng)目有期限，接力在繼續(xù)

　　5月25日，農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)模式研討會(huì)暨“光彩愛(ài)心家園——樂(lè)和之家”試點(diǎn)項(xiàng)目總結(jié)會(huì)在北京中國(guó)職工之家舉行。北京地球村主任廖曉義代表項(xiàng)目執(zhí)行方作了項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)報(bào)告解析，酉陽(yáng)項(xiàng)目試點(diǎn)縣政府代表、駐村社工代表、村工媽媽代表、捐贈(zèng)企業(yè)代表、項(xiàng)目第三方評(píng)估方代表分別發(fā)言，從不同的角度總結(jié)“光彩愛(ài)心家園——樂(lè)和之家”試點(diǎn)項(xiàng)目執(zhí)行的收獲以及對(duì)農(nóng)村留守人群服務(wù)模式的探索實(shí)踐。民政部社會(huì)事務(wù)司未成年人保護(hù)處代表也結(jié)合該項(xiàng)目對(duì)留守兒童問(wèn)題做了闡述。全國(guó)工商聯(lián)副主席、中國(guó)光彩會(huì)副會(huì)長(zhǎng)謝經(jīng)榮總結(jié)致辭，肯定了樂(lè)和之家試點(diǎn)項(xiàng)目摸索出來(lái)的留守兒童關(guān)愛(ài)模式，并感謝社工3年來(lái)的努力和付出。

　　同一天，國(guó)家衛(wèi)計(jì)委發(fā)布《關(guān)于做好農(nóng)村留守兒童健康關(guān)愛(ài)工作的通知》，強(qiáng)調(diào)各地要高度重視農(nóng)村留守兒童健康關(guān)愛(ài)工作，將其納入工作總體安排予以部署。

　　樂(lè)和模式能否以及如何長(zhǎng)期持續(xù)下去，這關(guān)系到許多留守兒童的未來(lái)。

　　國(guó)家行政學(xué)院公共管理教研部馬慶鈺教授說(shuō)：“它的價(jià)值主要體現(xiàn)在一個(gè)引導(dǎo)作用，下一步肯定會(huì)有很大的一個(gè)整合向前推進(jìn)，因?yàn)檎呀?jīng)非常重視了?！?/p>