強(qiáng)化學(xué)校體育的最終目的是為了全面提高學(xué)生體質(zhì)，改善國(guó)人健康水平

　　周末朋友聚會(huì)，遇到一個(gè)剛上小學(xué)三年級(jí)的女孩。飯桌上，媽媽只許她吃3塊肉，禁止她吃薯片喝飲料。孩子很委屈，媽媽很無(wú)奈：女孩超重了，體育測(cè)試不達(dá)標(biāo)，學(xué)校要求減肥。這位媽媽忍不住抱怨，孩子每天作業(yè)太多，根本沒(méi)時(shí)間鍛煉，只好控制飲食。

　　留心看去，學(xué)校里的小胖墩的確越來(lái)越多了。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研也顯示，學(xué)生的肥胖檢出率持續(xù)上升，家長(zhǎng)和老師都很憂心。這一方面是吃得太好的緣故，另一方面也是由于動(dòng)得不夠。

　　實(shí)際上，我國(guó)自上世紀(jì)80年代開(kāi)始就倡導(dǎo)學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”，2006年，教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央又提出，用3年時(shí)間使85%以上的學(xué)生做到每天鍛煉一小時(shí)，但效果不盡如人意。一項(xiàng)對(duì)中、日、美三國(guó)初中生的調(diào)查表明，中國(guó)參加課外體育活動(dòng)的初中生比例為8%，遠(yuǎn)低于日本65%、美國(guó)63%的水平。

　　這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)引起了高度關(guān)注。上周五，國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)“深化教學(xué)改革，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉”，要求各級(jí)各類學(xué)校以開(kāi)齊開(kāi)好體育課為底線，鼓勵(lì)有條件的地方中小學(xué)增加體育課時(shí)，確保學(xué)生熟練掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。針對(duì)高校，則旗幟鮮明地提出“寄宿制學(xué)校要堅(jiān)持每天出早操”。

　　以應(yīng)試教育為主評(píng)價(jià)體系壓縮了增強(qiáng)體質(zhì)的空間，改革也要先從這一癥結(jié)入手。自2007年以來(lái)，全國(guó)多地已將體育成績(jī)納入中考加分范圍，效果立竿見(jiàn)影。教育部的學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)顯示，初三、高一兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生體質(zhì)是最好的。不過(guò)由于高考體育不算分，高中階段學(xué)生身體素質(zhì)下滑得很厲害。

　　2014年底，我國(guó)出臺(tái)高考改革方案，將體育納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，高中階段學(xué)校對(duì)體育的重視程度大幅提升。這一次，《意見(jiàn)》提出今后中小學(xué)要把學(xué)生參加體育活動(dòng)情況、學(xué)生體質(zhì)健康狀況和運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，并要求實(shí)施高考綜合改革試點(diǎn)的?。▍^(qū)、市），在高校招生錄取時(shí)，把學(xué)生體育情況作為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容?？梢灶A(yù)見(jiàn)，以后孩子們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間將會(huì)更有保障。

　　在短時(shí)間內(nèi)，“應(yīng)試體育”可以督促學(xué)生動(dòng)起來(lái)，但從長(zhǎng)期來(lái)看，還是要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提升他們的運(yùn)動(dòng)興趣，否則考上大學(xué)后，學(xué)生們還是會(huì)窩著不動(dòng)。在這一點(diǎn)上，體育老師發(fā)揮著重要作用。

　　但是，目前全國(guó)中小學(xué)體育教師缺編30萬(wàn)，有些學(xué)生的體育真的是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師教的，體育課的質(zhì)量可想而知。在此情況下，《意見(jiàn)》首次鼓勵(lì)優(yōu)秀教練員、退役運(yùn)動(dòng)員、社會(huì)體育指導(dǎo)員、有體育特長(zhǎng)的志愿人員兼任體育教師，不失為一條提升孩子興趣的捷徑。想想如果能跟孫楊一起學(xué)游泳，跟李娜一起練網(wǎng)球，學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)熱情也會(huì)高很多吧。

　　體育設(shè)施的短缺同樣制約著學(xué)生參與體育鍛煉的熱情，所以過(guò)去的體育課往往是跑步、做操等簡(jiǎn)約版?，F(xiàn)在，學(xué)生們喜歡的足球、籃球、排球、田徑、游泳、體操、冰雪、乒乓球、羽毛球、武術(shù)都被納入了體育課，但這又對(duì)體育設(shè)施提出了更高要求。這就要求我們一方面要加大學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)力度，一方面要讓現(xiàn)有體育場(chǎng)館不但免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放，還要在課后和節(jié)假日對(duì)公眾有序開(kāi)放，鼓勵(lì)學(xué)生加入全民健身的行列。

　　強(qiáng)化學(xué)校體育的最終目的是為了全面提高學(xué)生體質(zhì)，改善國(guó)人健康水平。過(guò)去，我們鼓勵(lì)孩子們“走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下”，現(xiàn)在，我們更要鼓勵(lì)孩子們“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”。體育健“兒”，動(dòng)起來(lái)！