本報(bào)訊4月30日，樂(lè)高教育在GMIC2016全球移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上發(fā)布了適用小學(xué)課堂的科學(xué)技術(shù)綜合教育解決方案維度教育套裝2.0。該解決方案包括：由樂(lè)高系統(tǒng)零件和電動(dòng)模型組成的核心套裝、課堂配套使用的核心軟件、依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的40+課時(shí)教學(xué)材料，以及教師培訓(xùn)服務(wù)。

　　樂(lè)高教育中國(guó)區(qū)總經(jīng)理陳佼莉表示，樂(lè)高教育十分重視中國(guó)市場(chǎng)，并把中國(guó)市場(chǎng)與美國(guó)、德國(guó)并稱(chēng)全球三大核心市場(chǎng)。對(duì)于核心市場(chǎng)，樂(lè)高教育會(huì)有更多資源的投入，并根據(jù)中國(guó)教育體系進(jìn)行本土化研發(fā)和合作。目前在中國(guó)已經(jīng)有20000所學(xué)校把樂(lè)高教育的相關(guān)課程融入教學(xué)中。

　　據(jù)悉，備受業(yè)內(nèi)肯定的維度教育套裝2.0采用樂(lè)高電動(dòng)模型和相關(guān)技術(shù)，以及結(jié)構(gòu)清晰、基于中國(guó)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的課程內(nèi)容，可滿(mǎn)足小學(xué)二至四年級(jí)跨學(xué)科主題式教學(xué)需要。這套富有啟發(fā)性的解決方案可以在完成課堂教學(xué)任務(wù)的前提下，激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)探索、創(chuàng)造和分享，完成生命科學(xué)、工程、物理、地球與空間科學(xué)科目的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)設(shè)計(jì)搭建解決方案，主動(dòng)探索更多相關(guān)知識(shí)。

　　4月30日至5月2日期間，在位于奧林匹克公園內(nèi)的HelloTech科技廟會(huì)上，樂(lè)高教育展臺(tái)前也人氣頗高。有全球研發(fā)團(tuán)隊(duì)助陣，更有多場(chǎng)WeDo2.0體驗(yàn)課堂，讓參會(huì)者有全程體驗(yàn)由WeDo2.0所組成的創(chuàng)新課堂。此外，樂(lè)高教育風(fēng)靡全球的LEGOMINDSTORMS?EducationEV3機(jī)器人套裝、小學(xué)課堂數(shù)學(xué)一起搭套裝、趣味語(yǔ)言類(lèi)解決方案故事啟發(fā)套裝，等豐富內(nèi)容也同時(shí)亮相科技廟會(huì)。

　　陳佼莉表示，WeDo2.0是集合樂(lè)高教育全球研發(fā)力量，根據(jù)中國(guó)課標(biāo)和教師使用習(xí)慣，所推出的最新小學(xué)科學(xué)類(lèi)教育解決方案。這款新產(chǎn)品是體現(xiàn)樂(lè)高教育理念的又一最佳例證——通過(guò)動(dòng)手操作，逐步培養(yǎng)低年級(jí)孩子對(duì)科學(xué)的興趣，引導(dǎo)自主探索和學(xué)習(xí)。樂(lè)高教育期望能培養(yǎng)孩子們成為創(chuàng)造性的問(wèn)題解決者，掌握適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的技能，從容地應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)。

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