■各抒己見

　　4月18日，科技部和中宣部印發(fā)《中國公民科學素質(zhì)基準》（下稱《基準》），引起媒體關(guān)注在科技圈掀起了熱議。相關(guān)討論聚焦在《基準》內(nèi)容的瑕疵，而對其積極作用、使用方式卻較少涉及。從兩部聯(lián)合發(fā)文可以看到，制定《基準》的目的是實施《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》，落實《國家中長期科學和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年）》及《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要（2006—2010—2020年）》，為公民提高自身科學素質(zhì)提供衡量尺度和指導。如果一味盯在《基準》內(nèi)容出現(xiàn)的問題上，不去探討其價值和功用，就有可能抵消其推動全民科學素養(yǎng)提升的積極作用。

　　就在前些日子，媒體報道了山東某地一款“包治百病”的水療儀吸引了許多老年人。而銷售人員甚至宣稱，用這款水療儀洗腳之后渾濁不堪的洗腳水“還可以喝”。記者深入調(diào)查發(fā)現(xiàn)，所謂水療儀無非是用鹽、弱酸等普通化學物質(zhì)發(fā)生化學反應，欺騙消費者。顯然此種騙局并非首例，犯罪分子利用信息不對稱或者簡單的花樣常常就能達到詐騙目的，甚至還形成了規(guī)模龐大的行騙“產(chǎn)業(yè)鏈”。比如近期媒體一直關(guān)注的離岸電信詐騙案正屬其中。

　　老年人識破不了騙子的小花招，可是大量年輕人也常常因常識不足、科學素養(yǎng)較低上套。最顯見的，是流行于微信朋友圈的各類謠言，如微波爐加熱食物致癌，或者仙人掌放在電腦前防輻射等。

　　不難理解，加強我國全民科學素養(yǎng)提升，改善全民認識科學、應用科學的水平，大則是增強我國綜合國力的抓手，小則是提高個人生活質(zhì)量的必然需求。在此背景下，《基準》的出臺有利于測試和評價全民綜合科學素養(yǎng)水平，促進科學度量學的發(fā)展，同時也能夠為民眾提升科學素養(yǎng)提供切實的指導。

　　當然，目前印發(fā)的《基準》并非完美，但對于促進全民科學素質(zhì)提升的工作來說，《基準》正式出臺本身就善莫大焉。從《基準》歷次“研究稿”“征求意見稿”的細節(jié)變化可以看出，《基準》文稿嘗試涵蓋全面，同時追求文字的凝練和易讀，個別語句忽略了表達的嚴謹性?？茖W界第一時間對《基準》提出了矯正意見，也正是對全民科學素質(zhì)提升的切實貢獻。相信隨著科技發(fā)展和時代進步，《基準》內(nèi)容應是滾動更新，根據(jù)需要不斷推出新版。

　　從具體使用上說，《基準》是評價公民科學素質(zhì)的一種手段，即非唯一評價手段，也不應成為門檻或教條。它可以用來統(tǒng)計和反映公民群體性的科學素質(zhì)水平，卻不宜作為單一個體的評判標尺，更不應成為“教材”或者“必修課”。因此，如何正確看待、使用《基準》，使之真正用于全民科學素養(yǎng)提升，既不流于面子工程，也不落為教條的窠臼，或許是比《基準》文本內(nèi)容訂正更為迫切的問題。