本報(bào)北京4月7日訊 記者佘穎報(bào)道：教育部今日發(fā)布了世界上首份國(guó)家高等教育質(zhì)量報(bào)告，顯示我國(guó)高等教育自新中國(guó)成立以來呈“井噴式”飛速發(fā)展，2015年高等教育毛入學(xué)率達(dá)到40%，與1949年相比增長(zhǎng)超過150倍。截至2015年，我國(guó)高等教育在校生規(guī)模達(dá)3700萬人，位居世界第一。目前，全世界平均每5個(gè)在校大學(xué)生中至少有1個(gè)是在中國(guó)高校學(xué)習(xí)的。

　　“高等教育為中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才和智力支撐?！敝袊?guó)高等教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)瞿振元介紹，新中國(guó)成立至今，高等教育為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才8400多萬。特別是2000年以來，我國(guó)主動(dòng)調(diào)整高等教育布局結(jié)構(gòu)，新建403所本科院校，助推中國(guó)高等教育大轉(zhuǎn)型，且超過六成集中在中西部地區(qū)，對(duì)促進(jìn)教育公平、協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。

　　這些高校圍繞地方發(fā)展需要，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的工科類和管理類人才。在參加教育部此次評(píng)估的169所新建本科院校中，工科類專業(yè)總數(shù)由2009年的1041個(gè)增加到2014年的1763個(gè)，增幅達(dá)69.36%。

　　作為我國(guó)高等教育的重要組成部分，工程教育取得了很大進(jìn)展。2014年，工程教育在校生規(guī)模占全國(guó)普通高校本、專科在校生總數(shù)的38.2%，本、?？乒た茖I(yè)布點(diǎn)數(shù)分別達(dá)到15718個(gè)和23875個(gè)，規(guī)模位居世界第一。

　　用人單位也對(duì)工科畢業(yè)生的質(zhì)量總體認(rèn)可，在專業(yè)知識(shí)、邏輯思維、工具使用、研究能力、職業(yè)道德等方面得到了企業(yè)的充分肯定，但是對(duì)畢業(yè)生的前沿知識(shí)、創(chuàng)新能力、外語交流能力、分析解決工程問題的能力、行業(yè)法律法規(guī)意識(shí)等方面表現(xiàn)的評(píng)價(jià)相對(duì)較低。

　　對(duì)工科畢業(yè)生的12項(xiàng)能力調(diào)查表明，設(shè)計(jì)或開發(fā)解決方案、溝通兩項(xiàng)能力“短板”明顯，分別僅有64%的專業(yè)畢業(yè)生具備較強(qiáng)的解決復(fù)雜問題的能力，63%的專業(yè)畢業(yè)生具備較好的溝通能力。

　　“這反映了我國(guó)工程教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，也折射出工程教育沒有適應(yīng)工業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代需求。”中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘秉林表示，工程教育應(yīng)切實(shí)扭轉(zhuǎn)科學(xué)化傾向，把學(xué)生能力培養(yǎng)當(dāng)做質(zhì)量之本。