美國《波士頓環(huán)球報》3月27日文章，原題：美國私立學校中國學生激增中國學生涌向美國大學已有近40年歷史了。不過，隨著中國中產(chǎn)階層壯大，高考競爭越來越激烈，一些家長從初中就把子女送到國外讀書。這些生源的涌入造就了一個產(chǎn)業(yè)鏈，改變了美國中學的結構，特別是像新英格蘭等私立學校云集的地方。

　　精英寄宿學校的規(guī)模急劇擴大，以至于很多學校正嘗試通過減少錄取中國學生實現(xiàn)平衡。不過，由于面臨財政壓力，很多走讀學校通過與招考機構合作，新建宿舍，修改教學課程，抓住機會錄取完全自費的學生。美國中學目前有9.2萬國際學生，中國學生占35%。美國一些中學承認，這些自費生帶來的收入是他們招收國際學生的動力。

　　在中美之間，一條輸送留學生到美國讀預科的產(chǎn)業(yè)鏈已經(jīng)形成。中介指導學生通過錄取流程，費用可達5萬美元。

　　盡管一些中介公司幫助了很多不熟悉申請流程的家長，但他們中有一些也玩弄渴望子女成功的家長。一名中國家長日前聯(lián)系馬薩諸塞州馬杜菲中學，說她已經(jīng)不能再承擔每年捐給該校的4萬美元了。但實際上，這個捐款規(guī)定并不存在，是這名家長的中介撒謊，而學校從未收到過捐款。

　　鑒于學生和學校都面臨如此高的風險，追求暴利是一把雙刃劍。今年年初，南加州3名中國高中生因為虐待另一名中國女學生登上報紙頭條。這3名被告的律師稱，孤獨和缺少父母監(jiān)管是他們行為的原因之一。這些極端的行為并不常見，但學生們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己處于美國老師和不熟悉西方教育體制的父母的雙重壓力之中。

　　外國學生增多也影響了美國中學的教學方式和內(nèi)容。馬薩諸塞州的斯巴霍克中學開設了一門課程，為希望進入美國高校的留學生復習英語，他們還在美中文化差異方面進行教師培訓。馬杜菲中學則為那些不能正常畢業(yè)的外國學生頒發(fā)國際畢業(yè)證。

　　美國寄宿學校聯(lián)合會負責人彼得·厄珀姆表示，“留學生正改變美國的學校”，雖然國際學生激增帶來思想的多元性，但也導致學生構成失衡。

　　馬薩諸塞州的紐曼中學表示，未來幾年，將改變戰(zhàn)略，招收更多美國學生。該校校長林奇說，“必須保持平衡”。(作者勞拉·柯藍茲、杰西卡·邁耶斯，任重譯)