本報記者任璐

　　“以前農(nóng)技培訓(xùn)時，來的都是滿頭白發(fā)的老農(nóng)民，現(xiàn)在多了不少年輕的新面孔。”3月10日，在全國人大廣東團(tuán)小組討論會上，全國人大代表、廣東省揭陽縣農(nóng)技推廣中心主任丘杏紅感慨，僅靠以前的老方法老經(jīng)驗，農(nóng)技推廣工作越來越難了。

　　讓這個工作20多年的老農(nóng)技員困惑的是，信息技術(shù)發(fā)達(dá)了，不少年輕的農(nóng)民，尤其是規(guī)模種養(yǎng)大戶從網(wǎng)上就能學(xué)到實用技術(shù)，這樣一來，基層農(nóng)技員的作用怎樣發(fā)揮？

　　就在同一天，山東團(tuán)小組討論會上，全國人大代表、山東金正大集團(tuán)董事長萬連步也拋出了這個話題?！霸S多鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣機(jī)構(gòu)設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重滯后、專業(yè)人員能力有限、信息化水平偏低，嚴(yán)重制約了新型農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣落地。”

　　“過去叫上幾十個農(nóng)民上上課，講的都是些普遍適用的簡單技術(shù)，現(xiàn)在看來不那么管用了?！鼻鹦蛹t說，她所在的縣，種的有水稻、玉米，還有設(shè)施蔬菜，各有各的技術(shù)要領(lǐng)，對農(nóng)技人員知識水平要求也越來越高。然而，許多農(nóng)技員還只是職高畢業(yè)，農(nóng)業(yè)技術(shù)都是“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”，沒法實現(xiàn)“問啥懂啥”，更不用說一對一因材施教了。

　　更多的時候，種植大戶在網(wǎng)上學(xué)來的新技術(shù)，實踐時碰到釘子，來求助農(nóng)技站，農(nóng)技員也無能為力。“這說明基層農(nóng)技員的知識需要更新?！鼻鹦蛹t說，農(nóng)業(yè)科技越來越發(fā)達(dá)的今天，種養(yǎng)實用技術(shù)更新很快，知識體系一旦跟不上，指導(dǎo)農(nóng)民時會很被動。

　　為此，她建議，國家在大力支持基層農(nóng)技推廣的同時，能夠完善農(nóng)技員的繼續(xù)教育體系。一方面，鼓勵農(nóng)技員去農(nóng)業(yè)科研院所進(jìn)修或進(jìn)行學(xué)歷教育，系統(tǒng)提高知識水平。另一方面，組織農(nóng)業(yè)專家下到基層，對農(nóng)技員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)?；鶎愚r(nóng)技人員只有掌握了新知識新技術(shù)，才能更好地發(fā)揮承上啟下的作用，既對接了先進(jìn)農(nóng)業(yè)科研成果，又使新型農(nóng)業(yè)技術(shù)“讓農(nóng)民真正感興趣、真正愿意用”。

　　萬連步也有同感。他認(rèn)為，治貧先治愚、扶貧先扶技。我國農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率已達(dá)56%，與發(fā)達(dá)國家相比仍有一定差距。眼下，需要政府加大投入，建立起組織體系完整、管理制度健全、職責(zé)任務(wù)明確、方式方法先進(jìn)的農(nóng)技推廣機(jī)制，更好地發(fā)揮農(nóng)技人員的能動性，讓農(nóng)技推廣真正落地利民。