春節(jié)將至，各大互聯(lián)網(wǎng)平臺紛紛進(jìn)入“紅包”爭奪戰(zhàn)。無論是通過“手指大戰(zhàn)”在APP上搶到的紅包，還是過年期間長輩給的壓歲錢，這些紅包在春節(jié)期間陸續(xù)到手，你們都是怎么用的？

　　在中國春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗中，大人給小孩紅包是延續(xù)了多少個時代的“保留項目”，在物質(zhì)貧乏的時代，紅包對于小孩們來說是一筆不小的財富，那個時候談不上什么理財，小孩們可以用一年一次的紅包買點自己的玩具、書籍、學(xué)習(xí)用品什么的，這算得上是小孩獨立消費的一種形態(tài)。而在物質(zhì)大大豐富的今天，小孩的紅包越來越大，社會提供的理財產(chǎn)品也空前豐富，這筆紅包，如果讓小孩隨便花掉，不僅容易讓小孩從小就養(yǎng)成浪費的壞習(xí)慣，也不利于小孩養(yǎng)成樸實、節(jié)儉的性格。因此，作為父母親，有必要讓小孩重新認(rèn)識一下紅包。首先，紅包是一筆錢，在這個物質(zhì)豐富的時代，小孩可以把這筆錢用在更應(yīng)該用的地方，而不僅僅是玩具、吃和玩；其次，這筆紅包的錢完全可以投入理財市場，讓小孩初次了解理財知識，初步形成理財觀念；最后，通過紅包理財，讓小孩的財商得到提高。在智商、情商之外，家長完全可以通過紅包理財，對小孩進(jìn)行財商教育，提高小孩的財商水平。

　　在紅包理財上，家長可以幫助孩子首先意識到，紅包不僅僅是錢，是貨幣，還可以當(dāng)成一種通過理財讓錢生錢的工具，那么，如何讓錢生錢呢？首先，無論紅包有多少，可以留出其中的20%作為現(xiàn)金儲備，讓孩子平時買點自己喜歡的東西，讓他學(xué)會獨立消費，并且為自己的消費負(fù)責(zé)；剩余的80%的資產(chǎn)，可以購買基金。就基金產(chǎn)品來說，家長先給孩子講講基金到底是什么東東，盡管孩子不一定聽得明白，但至少讓孩子有這種觀念。那么，紅包到底是用來買貨幣基金，還是偏股型基金呢？還是做一點組合配置？家長在跟孩子大致講清楚幾種不同基金的風(fēng)險收益特征后，完全可以由孩子自主決定。這樣不僅可以進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨立理財觀念和理財能力，還讓孩子主動去了解理財產(chǎn)品，結(jié)合自己的性格嘗試不同風(fēng)險收益特征的理財產(chǎn)品。不同的基金產(chǎn)品，日后的波動特征都是不一樣的，當(dāng)日后孩子查看基金收益時，就會切身理解不同理財產(chǎn)品的波動性，所有這些感受，不一定要達(dá)到多么深刻的程度，但先給孩子培養(yǎng)這種意識，至少走出了成功的第一步。

　　除了基金，也可以讓孩子用紅包在新年后購買股票。在股票的選擇上，可以買跟孩子平常吃喝玩樂相關(guān)的投資標(biāo)的，比如食品飲料、玩具等，這方面的上市公司也有一些，家長可以引導(dǎo)孩子不一定一次性投入，可以分批買，比如這個月購買一點，下個月再購買一點，讓孩子學(xué)會分散風(fēng)險，而且這些股票大多是與孩子的日常生活有一定關(guān)聯(lián)，日后也可以引導(dǎo)孩子動態(tài)地關(guān)注這類股票，一方面豐富孩子的股票知識，讓孩子學(xué)會簡單地分析上市公司；另一方面，也是讓孩子為自己的投資決策負(fù)責(zé)，無論盈利還是虧損，都是孩子自己決策的結(jié)果。如果盈利了，讓孩子可以持續(xù)投資；如果虧損，則讓孩子承擔(dān)虧損的后果。

　　無論是用過年的紅包投資基金，還是投資股票，家長只是起到引導(dǎo)和幫助作用，大部分的決策，還是應(yīng)該交給孩子去執(zhí)行，包括開戶、下單、贖回、撤單等，都讓孩子去體驗，很多時候，體驗就是一種財富。

　　當(dāng)然，過年的紅包除了投資基金和股票外，還可以有多種用途，比如購買一些其他固定收益類產(chǎn)品，讓孩子在理財?shù)倪^程中不斷提高自己的財商。所以，紅包理財一定不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要持之以恒地進(jìn)行下去，久而久之，除了情商和智商教育之外，家長對孩子的財商教育，也一定會有意想不到的收獲。在我們這個財商教育傳統(tǒng)極度缺乏的國家，紅包理財絕不僅僅只是賬面上的盈利與虧損和理財知識的豐富，更多在于讓孩子養(yǎng)成正確、健康的金錢觀、價值觀、人生觀。在所有的投資中，對小孩教育的投資，一定是最值得投資的。（陳楚）