最近幾天，對(duì)于家有學(xué)童的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，最為關(guān)注的事情莫過(guò)于相關(guān)部門考慮推行的“多校劃片”。何為“多校劃片”？即未來(lái)或?qū)?shí)行一個(gè)小區(qū)對(duì)應(yīng)多個(gè)學(xué)?！，F(xiàn)在買了所謂“學(xué)區(qū)房”的家庭，以后未必能確定到底上哪個(gè)學(xué)校。

　　盡管成都目前暫無(wú)相關(guān)落地政策，但家長(zhǎng)們對(duì)此卻保持極高的關(guān)注。倘若真的實(shí)行新政策，成都“學(xué)區(qū)房”會(huì)發(fā)生怎樣的變化？對(duì)成都樓市又將產(chǎn)生何種影響？

　　“多校劃片”，“學(xué)區(qū)房”走到盡頭？

　　11月26日，在教育部召開(kāi)的教育規(guī)劃綱要實(shí)施5周年系列新聞發(fā)布會(huì)上，教育部基礎(chǔ)一司司長(zhǎng)王定華表示，教育部正在考慮推行“多校劃片”，也就是一個(gè)小區(qū)對(duì)應(yīng)多個(gè)小學(xué)、初中。政策一旦落地，就意味著買了“學(xué)區(qū)房”的家庭未必能確定到底上哪所學(xué)校。

　　事實(shí)上，早在今年3月底，教育部就曾經(jīng)提到過(guò)此事：各城市要在教育資源配置不均衡、擇校沖動(dòng)強(qiáng)烈的城區(qū)，推廣熱點(diǎn)小學(xué)、初中“多校劃片”，合理確定片區(qū)范圍，緩解“學(xué)區(qū)房”問(wèn)題。“我們一方面通過(guò)這種方式為‘學(xué)區(qū)房’降溫，另一方面加大查處力度，及時(shí)曝光擇?，F(xiàn)象，務(wù)必把就近入學(xué)落到實(shí)處?！?/p>

　　以往在收費(fèi)擇校、推優(yōu)等形式相繼被禁之后，“學(xué)區(qū)房”成為不少家長(zhǎng)的選擇。一些“學(xué)區(qū)房”由于能夠就讀重點(diǎn)學(xué)校，價(jià)格往往比周邊的住房高出20%。如果實(shí)行“多校劃片”，一些買了名?！皩W(xué)區(qū)房”的孩子有可能會(huì)被分到普通學(xué)校，而普通社區(qū)的孩子則有可能分到名校就讀，所謂“學(xué)區(qū)房”將一去不復(fù)返。

　　家長(zhǎng)擔(dān)心，“學(xué)區(qū)房”白買了？

　　一直以來(lái)，不少家長(zhǎng)為了優(yōu)質(zhì)教育資源，不惜花費(fèi)重金購(gòu)買昂貴的“學(xué)區(qū)房”，只為讓小孩能夠就讀名校。然而，“多校劃片”的消息傳出，讓不少家長(zhǎng)有點(diǎn)擔(dān)心。

　　“這樣的話，不就是沒(méi)有學(xué)區(qū)的概念了嗎？那我高價(jià)買來(lái)的‘學(xué)區(qū)房’就白買了？”剛在成都市錦江區(qū)萬(wàn)科城市花園花兩百來(lái)萬(wàn)買下一套二手房的蔣女士說(shuō)，當(dāng)初為了讓孩子能夠正讀成都市師范附屬小學(xué)（東區(qū)），在城北做生意的蔣女士夫婦，專程到城東買了一套住房：“幾乎不會(huì)來(lái)住，主要就是為了孩子落戶，結(jié)果沒(méi)想到會(huì)有這么一個(gè)政策?！?/p>

　　一直以“學(xué)區(qū)房”為賣點(diǎn)的一些房產(chǎn)中介也“愣了”：“很多客戶就是沖著公立學(xué)校來(lái)買二手房的，如果實(shí)行‘多校劃片’政策，我們代理的部分樓盤肯定會(huì)受影響?！鼻安痪?，成都城南某樓盤由于不能就讀宣傳中的學(xué)校而遭遇業(yè)主維權(quán)一事。在成都泡桐樹(shù)小學(xué)、鹽道街小學(xué)等名校旁，二手房的價(jià)格往往高出其他區(qū)域房?jī)r(jià)不少，成交卻十分活躍。

　　后市走向，會(huì)帶來(lái)什么樣的影響？

　　擬定中的“多校劃片”將給成都樓市帶來(lái)何種影響？失去“學(xué)區(qū)房”優(yōu)勢(shì)的樓盤會(huì)受到多大的影響？“影響應(yīng)當(dāng)比較有限，真正優(yōu)質(zhì)的教育資源本身就不多，即使施行多校劃片，也是按照屬地管理、就近入學(xué)的基本原則，教育資源優(yōu)越的區(qū)域依舊會(huì)好，反之亦然?！睂I(yè)人士認(rèn)為，無(wú)論是哪種政策，針對(duì)的都是公辦教育資源，對(duì)于引入私立學(xué)校的樓盤或許還是一件好事。

　　“我們花了錢，才引進(jìn)了一所名校。”某房企負(fù)責(zé)人說(shuō)，這些通常是實(shí)力房企才能做到的。

　　“多校劃片”改革，無(wú)論是教育部門劃分也好，電腦隨機(jī)“搖號(hào)”也罷，都可能會(huì)有個(gè)別學(xué)生無(wú)法就近入學(xué)。這樣一來(lái)，是否會(huì)放大教育主管部門和責(zé)任人權(quán)力？是否會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)四處托關(guān)系，為“拼爹”留下空間和隱患？無(wú)論政策如何改變，如何合理地分配教育資源，如何進(jìn)一步加大教育投入與供給，才是主管部門應(yīng)該思考的問(wèn)題。（記者 范瑞鳴）