■第二看臺(tái)

　　在剛剛過(guò)去的第六屆江蘇省大學(xué)生機(jī)器人大賽中，江蘇理工學(xué)院選送的參賽作品《江理工探索者》、《江理工探索者PRO》，分獲機(jī)器人自主創(chuàng)新設(shè)計(jì)（探索者平臺(tái)）項(xiàng)目競(jìng)賽二等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)。

　　近三年，僅江蘇理工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)科團(tuán)隊(duì)主持國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目10項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目12項(xiàng)，發(fā)表SCI、EI、ISTP三大檢索論文61篇，授權(quán)發(fā)明專利42項(xiàng)，獲得省部級(jí)科技成果獎(jiǎng)5項(xiàng)。

　　這是一所以本科和專業(yè)學(xué)位研究生教育為主的省屬高校，何以能夠在一般人眼里“高水平”高校的同臺(tái)競(jìng)賽中脫穎而出？科技日?qǐng)?bào)記者在江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)界第九屆學(xué)術(shù)大會(huì)期間，走訪了江蘇理工學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)。

　　“面對(duì)地方本科院校轉(zhuǎn)型應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的大背景，我校堅(jiān)持把人才培養(yǎng)、應(yīng)用型科研、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，作為了學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)。對(duì)接職業(yè)搞專業(yè)，依托行業(yè)搞培養(yǎng)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)搞創(chuàng)新，服務(wù)企業(yè)謀發(fā)展。”江蘇理工學(xué)院黨委書(shū)記王建華說(shuō)。

　　夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)“智造研發(fā)”

　　江蘇理工學(xué)院地處經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的蘇南板塊。尤其是近年來(lái)，智能電網(wǎng)裝備、智能軌道交通裝備、智能農(nóng)業(yè)裝備、智能機(jī)器人和智能基礎(chǔ)裝備等產(chǎn)業(yè)快速崛起。

　　“學(xué)校緊緊抓住蘇南工業(yè)經(jīng)濟(jì)形態(tài)向智能經(jīng)濟(jì)形態(tài)變革的需求，主動(dòng)整合學(xué)科資源，將機(jī)械工程學(xué)科培育為工業(yè)4.0時(shí)代的一張創(chuàng)新名片。”江蘇理工學(xué)院校長(zhǎng)曹雨平說(shuō)。

　　記者了解到，機(jī)械工程專業(yè)是江蘇理工學(xué)院的強(qiáng)勢(shì)，是建校首批招生專業(yè)，被遴選為江蘇省“十二五”重點(diǎn)（培育）學(xué)科，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)被評(píng)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)。同時(shí)，還新創(chuàng)建了汽車與交通工程學(xué)院、材料工程學(xué)院。其中，汽車服務(wù)工程專業(yè)成為教育部綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，還被確立為江蘇省品牌專業(yè)。

　　多平臺(tái)協(xié)同合作，全力擁抱“智能常州”

　　曹雨平告訴記者，裝備制造業(yè)是機(jī)械工程領(lǐng)域的核心組成部分，是各行業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步的重要保障。為了滿足區(qū)域發(fā)展高端裝備制造需求，學(xué)校加大了與其他科研單位、高校合作。特別是和機(jī)械科學(xué)研究總院江蘇分院形成了更為緊密的聯(lián)系，整合雙方優(yōu)勢(shì)資源、協(xié)同創(chuàng)新。同時(shí)，加強(qiáng)與企業(yè)共建江蘇省大型鑄件制造工程技術(shù)研究中心、江蘇省鑄態(tài)鐵素體工程技術(shù)研究中心。

　　學(xué)校還以新能源汽車、機(jī)械工程和材料工程為支撐，依托中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金，建成新能源汽車控制與智能檢測(cè)平臺(tái)。

　　在其帶動(dòng)下，學(xué)校在新能源汽車運(yùn)行品質(zhì)、機(jī)電控制、故障診斷等領(lǐng)域取得自主創(chuàng)新的理論和技術(shù)成果，學(xué)科整體水平處于國(guó)內(nèi)同類院校領(lǐng)先地位。

　　四年來(lái)，科研成果在企業(yè)轉(zhuǎn)化產(chǎn)值超過(guò)1000萬(wàn)。去年，僅僅三萬(wàn)噸生活污泥協(xié)煤摻燒發(fā)電關(guān)鍵技術(shù)及裝備研制一個(gè)項(xiàng)目，就為常州新港熱電有限公司創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)收益270萬(wàn)。

　　 “碩士+技師”，支撐江蘇智造人才需求

　　沒(méi)有適合的人才，便缺乏產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的活力。在江蘇理工學(xué)院看來(lái)，地方高校理應(yīng)從服務(wù)特殊需求人才出發(fā)，加快機(jī)械工程領(lǐng)域碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)。為此，學(xué)校分別從節(jié)能減排、節(jié)材降耗、智能增效的角度，設(shè)置“綠色成形技術(shù)與工藝”、“裝備輕量化設(shè)計(jì)與制造”、“系統(tǒng)智能控制與檢測(cè)”三個(gè)培養(yǎng)方向，并創(chuàng)造性地提出1年理論課程、1年企業(yè)實(shí)踐、1年畢業(yè)論文、1年跟蹤服務(wù)的“1+1+1+1”的培養(yǎng)模式。

　　學(xué)校根據(jù)技術(shù)背景、科技創(chuàng)新能力和科研條件等條件研究挑選出一批符合機(jī)械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生“雙高”特需人才培養(yǎng)的企業(yè)，并從企業(yè)中遴選出34名從事本專業(yè)技術(shù)工作10年以上的工程技術(shù)人員作為企業(yè)導(dǎo)師。同時(shí)，學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)方案，動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，共同實(shí)施教學(xué)過(guò)程。

　　尤其值得一提的是，學(xué)校對(duì)已畢業(yè)專業(yè)學(xué)位研究生還將進(jìn)行為期1年的追蹤服務(wù)，通過(guò)對(duì)學(xué)生信息的綜合、分析和提煉，反饋到培養(yǎng)工作中，不斷改進(jìn)培養(yǎng)過(guò)程。這種研究生培養(yǎng)模式，受到了國(guó)務(wù)院學(xué)位辦的高度肯定。