據(jù)鄭州晚報(bào)記者調(diào)查，目前在大學(xué)校園里創(chuàng)業(yè)的同學(xué)非常多，大多是中介、校園代理、賣化妝品和傳媒公司等。雖然有這么多人創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)業(yè)的成功率并不高。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)如何邁出第一步？需要做好哪些準(zhǔn)備？又有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)？記者專門為有創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的大學(xué)生搜集了“寶典”、“秘籍”，為其創(chuàng)業(yè)、發(fā)展提供指導(dǎo)參考。

　　鄭州晚報(bào)記者 李麗君

　　大學(xué)校園創(chuàng)業(yè)忙

　　據(jù)了解，黃河科技學(xué)院已有100多名學(xué)生在二七工商分局申辦營(yíng)業(yè)執(zhí)照，沒(méi)有創(chuàng)辦公司的創(chuàng)業(yè)學(xué)生更多，而在中原工學(xué)院，學(xué)生創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容不僅包括了大家的衣食住行，還有專利、有技術(shù)含量的國(guó)家發(fā)明。

　　在中原工學(xué)院就讀的馮海波說(shuō)，他身邊創(chuàng)業(yè)的同學(xué)雖然非常多，但創(chuàng)業(yè)成功的不到兩成。

　　據(jù)金水區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園管委會(huì)主任李耀杰介紹，目前他們園區(qū)有89家大學(xué)生企業(yè)，不過(guò)這些大學(xué)生企業(yè)都是經(jīng)過(guò)篩選過(guò)關(guān)才能進(jìn)駐的，過(guò)關(guān)率一般在20%到40%，而進(jìn)入他們園區(qū)的在校大學(xué)生比例就更低，不超過(guò)10%?！按髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗率很高?！?/p>

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的

　　優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)

　　為什么大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗率會(huì)很高？大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的起步期有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)呢？

　　李耀杰認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率不高，在于熱情、激情有余，而經(jīng)驗(yàn)不足。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者心理素質(zhì)低，社會(huì)實(shí)踐少，管理經(jīng)驗(yàn)幾乎沒(méi)有，行業(yè)分析能力更是沒(méi)有。在對(duì)大學(xué)校園師生進(jìn)行調(diào)研，以及與園區(qū)幾十位大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者接觸過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)很多創(chuàng)業(yè)者缺乏歷練，不夠堅(jiān)持，沒(méi)有規(guī)劃，“他們的項(xiàng)目計(jì)劃很好，但是過(guò)一段時(shí)間遇到難題了，就會(huì)變換項(xiàng)目，沒(méi)有堅(jiān)持。這是一個(gè)通病?！蓖瑫r(shí)，創(chuàng)業(yè)者群體還有著管理能力上的嚴(yán)重缺失，“資源如何配置、人員如何安排、上下級(jí)關(guān)系如何處理，很多都沒(méi)有完成從學(xué)生到管理者的角色轉(zhuǎn)換?！?/p>

　　李耀杰還認(rèn)為，目前我市高校基本上都設(shè)有專門扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)園區(qū)或孵化器，并設(shè)置管理人員專門對(duì)接，但是絕大多數(shù)管理者自身并沒(méi)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)?！澳阕屢粋€(gè)沒(méi)有創(chuàng)過(guò)業(yè)的人去管理、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，結(jié)果會(huì)怎樣？”他透露，為化解這一難題，下一步，他們將跟教育部門合作，進(jìn)行高校孵化器管理人才的培養(yǎng)及輸出。

　　中原工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教師、KAB（大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)）創(chuàng)業(yè)教育講師宋麗敏也表示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，外在優(yōu)勢(shì)是國(guó)家政策的支持，內(nèi)在優(yōu)勢(shì)在于大學(xué)生有創(chuàng)意、有激情，劣勢(shì)在于經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)市場(chǎng)需求把握不準(zhǔn)，缺乏系統(tǒng)觀念、事業(yè)規(guī)劃、堅(jiān)持和毅力。

　　創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生要做好這些準(zhǔn)備

　　面對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足、缺乏規(guī)劃和管理的普遍劣勢(shì)，想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生該做好哪些準(zhǔn)備？

　　李耀杰認(rèn)為，大學(xué)生要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，思想的改變是最關(guān)鍵的，要有創(chuàng)業(yè)精神和意識(shí)?！跋牒妥鍪莾纱a事，如果決定做了，就要全力以赴?！眲?chuàng)業(yè)是一個(gè)長(zhǎng)期的事，需要經(jīng)歷很多挫折才能走出來(lái)。在這一點(diǎn)上，大學(xué)生的心理承受能力要不斷增加，而且要有清晰的目標(biāo)，堅(jiān)持把創(chuàng)業(yè)中的每一件普通小事都做好。

　　宋麗敏提醒，想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，首先要有市場(chǎng)意識(shí)。在輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)，很多創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是由學(xué)生想象出來(lái)的，沒(méi)有考慮到市場(chǎng)的實(shí)際需求，不能很好融入市場(chǎng)。其次，要有整體規(guī)劃。在戰(zhàn)略規(guī)劃、產(chǎn)權(quán)融資、生產(chǎn)組織、市場(chǎng)營(yíng)銷、團(tuán)隊(duì)組建、財(cái)務(wù)體系等方面必須有一定的知識(shí)積累，要縱觀全局，對(duì)可能遇到的問(wèn)題盡量準(zhǔn)備充分；創(chuàng)業(yè)不一定非要選在高科技領(lǐng)域。大學(xué)生的研發(fā)能力是有限的，符合市場(chǎng)需求的一般服務(wù)類項(xiàng)目也可以做得非常出色；在管理上，管理者既要集中決策權(quán)，又要做好民主。最后，還要有堅(jiān)持思想。“創(chuàng)業(yè)不是一件簡(jiǎn)單的事，一定要做好吃苦和堅(jiān)持下去的準(zhǔn)備?！?/p>

　　創(chuàng)業(yè)、學(xué)業(yè)起沖突怎么辦？

　　在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是會(huì)影響學(xué)業(yè)，那么這些學(xué)生是怎么平衡創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)之間的沖突的呢？

　　“我這兩天正在補(bǔ)作業(yè)呢。”在黃河科技學(xué)院正創(chuàng)業(yè)的陳晨說(shuō)，這的確是個(gè)矛盾點(diǎn)，生意忙的時(shí)候她就需要請(qǐng)假，她本想休學(xué)創(chuàng)業(yè)，但是老師沒(méi)有同意，她的底線是不掛科就行?！耙?yàn)槲壹依锶艘彩亲錾獾?，所以他們?duì)我還是比較理解和支持的?！?/p>

　　“我們的父母對(duì)此褒貶不一。”海波說(shuō)，他的創(chuàng)業(yè)伙伴林超的父母在批評(píng)之后給予了理解和支持，但另外兩個(gè)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)子杰和王崇的父母至今都覺(jué)得學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，做這些事情是不務(wù)正業(yè)?！半m然我們把太多的心思放在了創(chuàng)業(yè)，但我們并沒(méi)有耽誤學(xué)業(yè)，我們課余時(shí)間充足，我們其中一個(gè)還是班長(zhǎng)，還獲得了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。”

　　現(xiàn)在是鄭州曼柔紡織品有限公司總經(jīng)理的王帥說(shuō)，在大學(xué)創(chuàng)業(yè)，他們的家長(zhǎng)開(kāi)始也不太支持，但是路都是自己選擇的，最后留下來(lái)創(chuàng)業(yè)的伙伴都說(shuō)服了父母支持自己，他們的第一筆資金大都是父母支持的，“創(chuàng)業(yè)確實(shí)需要我們投入很大的精力，也正因?yàn)槿绱怂麄冊(cè)诠φn上面一直沒(méi)敢松懈，我們團(tuán)隊(duì)10個(gè)人，9個(gè)拿獎(jiǎng)學(xué)金，全部順利畢業(yè)，所以父母在風(fēng)險(xiǎn)可控的情況下還是支持我們創(chuàng)業(yè)的?！?/p>

　　業(yè)內(nèi)：鼓勵(lì)大學(xué)生在校期間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐

　　家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子上學(xué)分心影響學(xué)業(yè)，這是沒(méi)有錯(cuò)的，但是在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，大學(xué)生在校期間到底是否應(yīng)該進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐或者創(chuàng)業(yè)嘗試呢？

　　對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，李耀杰和宋麗敏不謀而合?！安皇菓?yīng)該，而是應(yīng)該鼓勵(lì)。”李耀杰說(shuō)，在發(fā)達(dá)國(guó)家，對(duì)5歲的孩子就開(kāi)始培養(yǎng)這種意識(shí)，鼓勵(lì)自己動(dòng)手，想辦法賺外快。但目前來(lái)講，國(guó)內(nèi)大學(xué)生只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，中國(guó)的人才教育已經(jīng)晚了別人十幾年，我們這種人才畢業(yè)之后還有很多的彎路要走，因?yàn)樗?。“所以很多大企業(yè)不要?jiǎng)偖厴I(yè)的大學(xué)生，因?yàn)樗麄兩抖疾欢?。?/p>

　　宋麗敏說(shuō)，大學(xué)生在校進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐或者創(chuàng)業(yè)，其實(shí)就是把走彎路的過(guò)程前移，上大學(xué)期間其實(shí)就是創(chuàng)業(yè)過(guò)程的預(yù)備期，如果大學(xué)生在上學(xué)期間經(jīng)過(guò)自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐掌握了行業(yè)的分析能力和管理能力，具備了一定的經(jīng)驗(yàn)，那么他們畢業(yè)后無(wú)論是找工作或者自己繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，成功率就會(huì)提高很多。

　　李耀杰還建議，在校大學(xué)生一定要從銷售開(kāi)始鍛煉自己，養(yǎng)成與人溝通的本領(lǐng)。

　　政府頻出利好

　　為大學(xué)生“雙創(chuàng)”鋪路

　　據(jù)鄭州晚報(bào)記者調(diào)查了解，為了支持大學(xué)生“雙創(chuàng)”，省、市各相關(guān)部門也出臺(tái)了許多政策，幫扶大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)。

　　去年省人社、財(cái)政等部門出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持力度的通知》，對(duì)有發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予2萬(wàn)~15萬(wàn)元的無(wú)償資助。今年8月底，省政府又將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持資金調(diào)整為大眾創(chuàng)業(yè)扶持資金，加大對(duì)大眾創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目資助力度。截至5月底，全省共有28個(gè)創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)153個(gè)項(xiàng)目申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目扶持，申請(qǐng)資金1744萬(wàn)元。

　　根據(jù)多部門聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于鼓勵(lì)科技人才和大學(xué)生在鄭創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干政策》，科技人才和大學(xué)生到利用財(cái)政資金建設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合體開(kāi)辦企業(yè)的，三年內(nèi)，為其免費(fèi)提供一定面積的工作場(chǎng)所和住房公寓。實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資助計(jì)劃（青苗計(jì)劃），對(duì)通過(guò)遴選和評(píng)審的大學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目給予5萬(wàn)~20萬(wàn)元資金支持。對(duì)入駐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合體、注冊(cè)滿1年且運(yùn)行良好的大學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)，經(jīng)認(rèn)定符合條件的，給予創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)2萬(wàn)元資金獎(jiǎng)補(bǔ)。

　　我市工商、稅務(wù)、科技、金融、法律等部門也推出“上門服務(wù)”在內(nèi)的系列便民措施，梳理了如何辦理各種相關(guān)證件的注意事項(xiàng)，開(kāi)展咨詢和答疑活動(dòng)，并每周一到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園收集辦證資料，辦理完畢后送證上門。開(kāi)通了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)綠色通道，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供財(cái)務(wù)管理、稅費(fèi)政策減免等服務(wù)。

　　同時(shí)，目前我省幾乎每所大學(xué)都建設(shè)創(chuàng)業(yè)中心，免費(fèi)為大學(xué)創(chuàng)業(yè)提供辦公場(chǎng)地，為他們辦理工商、稅務(wù)登記和變更、年檢及公司代碼、銀行開(kāi)戶手續(xù)提供指導(dǎo)，還為學(xué)生開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課，提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

　　而自2014年以來(lái)，社會(huì)上也成立了許多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，為大學(xué)生提供免費(fèi)的辦公場(chǎng)所，以及一條龍的行政服務(wù)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，如稅務(wù)、工商、科技、專利、人才、金融、培訓(xùn)等。個(gè)別園區(qū)甚至引進(jìn)風(fēng)投、眾籌幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。