希望孩子有余暇、有情致地?fù)淙胱匀坏膽驯е校瑢ふ业阶约旱耐暾?/p>

　　我們這里下雪了，是初雪。六角形的雪花像白色的精靈，悠悠地飄落在枯葉還沒有完全凋零的樹枝上，形成晶瑩剔透的冰掛。一些早起的成年人，像孩子一樣，滿懷驚喜，好奇地圍在樹邊，觀賞，贊嘆，拍照。相反，那些趕著上學(xué)的孩子，則毫無例外地背著沉重的書包，瑟縮著頭顱，像飽經(jīng)滄桑的老年人一樣，沉悶、遲滯、冷漠地走過。天氣的變化，除了提醒他們多穿衣服外，對他們沒有其他絲毫影響；綺麗的景致，更不在他們的關(guān)注之列。不知從什么時候起，這些孩子，成為了與自然極度隔膜的人。

　　這些在這個城市里起得最早、出門最早的人，卻恰恰也是最沒有早晨的人。春天，路邊的花開了，吐著芬芳，綻著瓣蕊，他們是注意不到，也無暇注意的；夏天，街頭的柳樹繁盛了，柳枝輕揚，依依擺動，他們是觀察不到，也無意觀察的；冬天，雪花飛舞，寒冰滿地，他們是既不會仰起滾燙的臉去承接那片潔白和輕靈，也不會像小時候一樣淘氣地從冰上身體一縱溜過去的，雪與冰只會成為他們迅捷前行的障礙，他們詛咒還來不及呢。而就在這樣的晚秋，分明每一瓣雪花，翩翩起舞，像月宮的仙子；分明寒瑟的風(fēng)吹過后幾片落葉像離家的孩子，在地上尋覓著自己的根基；分明一個來自鄉(xiāng)村的中年婦女拉著一筐梨子，梨子上還留著露水的痕跡；分明一只早起的鳥兒站在樹梢睜著豆子似的眼睛怔怔地看著來去飛奔的他們。這些才是真實的生活啊，但他們?nèi)活櫜簧峡?，全然顧不上聽，更莫說像泰戈爾所說的去“猜想”。他們的目的只有一個——趕快到學(xué)校，不要遲到了。然后呢？然后很快就被鎖在那個深宅大院里，鎖在高樓大廈中，與自然永遠(yuǎn)地隔離。

　　一年四季，他們就是這么走過來的。令人擔(dān)憂的是，即便他們考上大學(xué)或者走向社會，也會按照年少時養(yǎng)成的積習(xí)，就那么迅速地邁著由稚嫩而遲緩的腳步，為了生活，為了工作，為了家庭，奔波在這冰冷的柏油馬路上。多年下來，他們不會感受到自然的柔軟，不會感覺到真正的美麗就在這永不會背叛的流水、花香、山巒、樹木中。少年生活留下的印跡，少年生活所形成的審美傾向，少年生活所留下的審視習(xí)慣，會影響他們一生的。當(dāng)一個人從根本上遠(yuǎn)離了自然的時候，他還會走進(jìn)自然的內(nèi)心嗎？他還會熱愛那些生活的細(xì)節(jié)嗎？他還會以一點細(xì)微的感動來作為勇敢地生活下去的動力嗎？他還會為人世行走的疲憊和酸楚找到合適的宣泄口嗎？

　　書本知識僅僅是一個方面，現(xiàn)在卻成了全部。在某種程度上可以說，我們?nèi)可硇乃囈约耐械臇|西，最后往往也會成為我們厭倦、逃離的東西。問題是當(dāng)我們厭倦了，逃離了，我們將又去向何方？那時，一片葉子也不會照管我們，一滴水也不會顧及我們，因為在許多年前，我們就已經(jīng)離開了它、拋棄了它了。從那時起，我們就不是完整的人了。

　　希望一個個從悠然飄落的雪花下匆忙地走過的孩子，能有時間、有心情伸出溫?zé)岬氖终迫ビ|摸那瓣皓白；更希望他們能夠有余暇、有情致地?fù)淙胱匀坏膽驯е?，尋找到自己的完整?/p>