50名小記者走進(jìn)佛山最牛中學(xué)，直接對(duì)話校長(zhǎng)，會(huì)擦出怎樣的火花？拭目以待！11月4日，南方小記者訓(xùn)練營(yíng)正式進(jìn)入“特別時(shí)間”，主題為“Q記會(huì)見(jiàn)校長(zhǎng)大人”訓(xùn)練營(yíng)系列活動(dòng)啟動(dòng)。官方微信公眾號(hào)“佛山大課堂”開(kāi)啟報(bào)名渠道，向社會(huì)公開(kāi)招募學(xué)員。（詳情請(qǐng)關(guān)注“佛山大課堂”公眾號(hào)）

　　活動(dòng)將通過(guò)到學(xué)校走訪，跟學(xué)霸互動(dòng)，與校長(zhǎng)對(duì)話的方式，在體驗(yàn)中打開(kāi)孩子對(duì)高一層次學(xué)習(xí)的啟蒙認(rèn)知，并通過(guò)系列活動(dòng)中的所見(jiàn)所聞所思所想，讓優(yōu)質(zhì)學(xué)校的精神在孩子的世界中生根發(fā)芽，讓體驗(yàn)式訪談成為孩子課外實(shí)踐活動(dòng)中的一筆寶貴財(cái)富。

　　親密接觸感受牛校的優(yōu)秀文化

　　每所學(xué)校有其獨(dú)特的校園文化與精神氣質(zhì)，那牛校是什么氣質(zhì)？

　　南方小記者訓(xùn)練營(yíng)將從微信公眾號(hào)“佛山大課堂”的報(bào)名后臺(tái)遴選50名優(yōu)秀小記者與南方日?qǐng)?bào)記者一起開(kāi)啟這項(xiàng)調(diào)查。一次校園參觀，一場(chǎng)體藝文化活動(dòng)的觀摩，一次與學(xué)霸的交流互動(dòng)，一場(chǎng)與校長(zhǎng)的平等對(duì)話，讓孩子在一次次的訪學(xué)中感知優(yōu)秀校園文化的魅力。

　　“Q記會(huì)見(jiàn)校長(zhǎng)大人”活動(dòng)的首站選址佛山南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)，感受這所蟬聯(lián)南海中考十三冠的學(xué)校的魔力，學(xué)習(xí)該校學(xué)生如何在3年時(shí)間里積蓄成長(zhǎng)的力量，向更高更遠(yuǎn)的夢(mèng)想飛去?；顒?dòng)當(dāng)天將組織訓(xùn)練營(yíng)學(xué)員參觀南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)藝術(shù)樓、教學(xué)樓、展覽室、學(xué)生飯?zhí)玫龋瑥挠布涮咨蠈?duì)學(xué)校產(chǎn)生認(rèn)知，同時(shí)通過(guò)采訪校長(zhǎng)、對(duì)話優(yōu)秀學(xué)生，感受學(xué)校的軟實(shí)力。

　　“第二站也許是華英中學(xué)，也許是石門中學(xué)，但無(wú)論是哪一站，相信實(shí)踐的力量，它會(huì)讓夢(mèng)想的種子在孩子心里自然地落地開(kāi)花?！痹摶顒?dòng)策劃人表示，活動(dòng)意在通過(guò)課外實(shí)踐與體驗(yàn)，為孩子提供一個(gè)新視野去感受一所學(xué)校的文化，并激發(fā)孩子心中對(duì)高層次學(xué)習(xí)生活的向往?！癚記會(huì)見(jiàn)校長(zhǎng)大人”系列活動(dòng)將持續(xù)至12月份，學(xué)員招募活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行。

　　活學(xué)活用給孩子表達(dá)想法的舞臺(tái)

　　什么是新聞？如何去發(fā)現(xiàn)新聞事實(shí)？怎樣去獲取所需的信息？如何去記錄新聞事實(shí)？……除了讓學(xué)員親身去體驗(yàn)牛校生活外，此次“Q記會(huì)見(jiàn)校長(zhǎng)大人”的另一個(gè)重頭戲，就是培訓(xùn)學(xué)員的新聞采寫能力。

　　采訪校長(zhǎng)前，南方小記者訓(xùn)練營(yíng)對(duì)學(xué)員進(jìn)行統(tǒng)一的“新聞采訪技巧”的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由南方日?qǐng)?bào)資深記者教授學(xué)員基本的采訪技巧，讓學(xué)員學(xué)會(huì)提問(wèn)，促進(jìn)學(xué)員主動(dòng)思考。培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員可在后續(xù)的活動(dòng)中學(xué)以致用，與南方日?qǐng)?bào)記者一起采訪南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)。

　　走訪牛校只是“Q記會(huì)見(jiàn)校長(zhǎng)大人”的前半部曲，為了讓學(xué)員及時(shí)表達(dá)出每場(chǎng)活動(dòng)收獲到的感受，活動(dòng)策劃讓學(xué)員通過(guò)文字、繪畫、攝影、手工制品等形式，展示他們的所見(jiàn)所聞。也許是學(xué)校的一句標(biāo)語(yǔ)，也許是校園的一處風(fēng)景，抑或是校長(zhǎng)的一句答疑解惑，在孩子的世界里都可能演繹出新的啟迪。

　　優(yōu)秀作品不僅在“佛山大課堂”的微信平臺(tái)予以展示，還有可能刊登在南方日?qǐng)?bào)教育版，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)添加一筆有意義的注腳。

　　蔡捷 陳文娜