本報記者馮建偉

　　走進(jìn)新疆庫爾勒市第六中學(xué)，孩子們用漢語順暢地交流，用笑容和歌聲表達(dá)友好，這是孩子們留給記者的印象。洋溢在他們臉上的快樂，讓我們感受到“雙語”教育帶給孩子的自信和自豪。

　　高三年級的迪菲娜·阿扎提是一個品學(xué)兼優(yōu)的三好生，剛過去的這個暑假，除了寫作業(yè)、參加學(xué)校組織的暑期活動以外，她最高興的就是跟父母到內(nèi)地去旅游?！拔业呐枷窬褪俏覀兊睦蠋煿披惻翢帷ひ兰雍夏荆乙袼粯涌忌蟽?nèi)地的名牌大學(xué)。”迪菲娜·阿扎提自信地告訴記者。

　　古麗帕熱·依加合木2005年從庫爾勒第六中學(xué)雙語實(shí)驗(yàn)班畢業(yè)后考入廣州的內(nèi)地高中班，2009年又以優(yōu)異的成績考入南京師范大學(xué)，2013年大學(xué)畢業(yè)后自愿回到母校任教?！皬男〗邮堋p語’教育，我是享受了黨的教育好政策，我懷著感恩的心回到母校，要為家鄉(xiāng)和母校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量?！?/p>

　　雙語教育從上世紀(jì)80年代提出、90年代實(shí)驗(yàn)、新世紀(jì)以來全面推進(jìn)，已經(jīng)走過了30多年的歷程，真正取得明顯實(shí)效是第一次中央新疆工作座談會以來的5年。5年建成1800多所農(nóng)村雙語幼兒園，累計達(dá)到2500所，學(xué)前兩年雙語教育普及面由59%提高到89%，在園幼兒數(shù)由26萬人增長到48萬人。中小學(xué)雙語教育覆蓋面由34%提高到69%，雙語班學(xué)生數(shù)由70萬人增長到150萬人；全疆接受雙語教育的學(xué)生數(shù)由99萬人提高到200萬人。

　　“現(xiàn)在，我們的‘雙語’教學(xué)已從中學(xué)下移到小學(xué)和學(xué)前階段，由城鄉(xiāng)延伸到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，從數(shù)理化三科用漢語授課發(fā)展到除母語課外其他學(xué)科均使用漢語教學(xué)?！睘豸斈君R市第十六中學(xué)老師張雪琴認(rèn)為，“學(xué)好漢語不僅是工具，也是對中華文化的認(rèn)同；學(xué)好漢語，才能使少數(shù)民族學(xué)生更好地融入祖國大家庭。”

　　距離布爾津縣60公里的也拉曼區(qū)是2010年自治區(qū)實(shí)施的首批“定居興牧”的牧民定居點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。這里建起了別墅式的牧民定居房，共有338戶哈薩克牧民定居在這里。然而，比定居房更漂亮的是配套建起的雙語小學(xué)和雙語幼兒園。

　　據(jù)統(tǒng)計，2010年之前，新疆每年教育投入200多億元，中央新疆工作座談會之后這5年平均年投入500多億元，財政性教育經(jīng)費(fèi)支出占地區(qū)生產(chǎn)總值的比例連續(xù)高于4%的國家規(guī)定目標(biāo)。實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃、農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造等建設(shè)項(xiàng)目，5年累計投入資金105億元，新建、改建校舍面積1200多萬平方米。19個援疆省市投入教育資金97億元，選派援疆教師5000余人次，培訓(xùn)本地教師6萬余人次，為教育發(fā)展增添了新的活力。