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天津開展普通高校本科專業(yè)綜合評價試點

  • 發(fā)布時間：2015-09-17 07:32:08  來源：科技日報  作者：佚名  責(zé)任編輯：羅伯特

　　為提高天津市普通高校本科專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升本科專業(yè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，2014年11月，市教委出臺《普通高校專業(yè)綜合評價工作（試點）實施方案》，啟動實施法學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等4種本科專業(yè)綜合評價試點工作，引導(dǎo)建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)機(jī)制和管理制度，帶動本科教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。

　　實施方案提到，一要堅持正確導(dǎo)向，二要確保指標(biāo)科學(xué)，三要定量定性結(jié)合，四要加強(qiáng)分類指導(dǎo)。其中提到，采取定量與定性相結(jié)合的評價方式。以對數(shù)據(jù)的定量分析為主，以專家的定性判斷為輔。定量分析注重對現(xiàn)時狀態(tài)的客觀評價，在若干個反映專業(yè)辦學(xué)狀態(tài)的指標(biāo)中，選取具有代表性且容易量化的指標(biāo)，設(shè)計科學(xué)合理的指標(biāo)體系和評價函數(shù)，客觀反映本科專業(yè)建設(shè)和改革的真實狀態(tài)；定性判斷突出對辦學(xué)理念、專業(yè)定位和發(fā)展?jié)摿Φ闹饔^評價。二是設(shè)立數(shù)據(jù)觀測點。為便于采集數(shù)據(jù)，設(shè)立了40個觀測點，其中，70%的觀測點為易量化和可重復(fù)驗證的定量指標(biāo)，其評價分值根據(jù)信息平臺中參評專業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)，通過數(shù)學(xué)模型從評價系統(tǒng)直接量化生成。而對人才培養(yǎng)模式、教學(xué)質(zhì)量保障體系以及專業(yè)特色等不易量化的指標(biāo)，則采用給定“賦分區(qū)間”的方式由專家進(jìn)行定性評審。（教育部）

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