軍校名片白求恩醫(yī)務(wù)士官學(xué)校，是一所在抗日烽火中誕生、解放硝煙中成長、急難險(xiǎn)重任務(wù)中壯大的英雄院校，也是我國唯一以人名命名的軍校。前身是1939年9月18日，白求恩參與創(chuàng)建的晉察冀軍區(qū)衛(wèi)生學(xué)校。白求恩犧牲后，為了紀(jì)念他，學(xué)校更名為白求恩學(xué)校。抗戰(zhàn)期間，學(xué)校師生轉(zhuǎn)戰(zhàn)太行山，馳騁唐河畔，堅(jiān)持“邊教學(xué)、邊戰(zhàn)斗、邊救治”，參加百團(tuán)大戰(zhàn)、反“掃蕩”等戰(zhàn)役戰(zhàn)斗上百次，為抗日戰(zhàn)場輸送近1500名醫(yī)務(wù)人才，國際主義戰(zhàn)士白求恩、柯棣華和第一任政委喻忠良等近百名師生犧牲在抗日戰(zhàn)場?？箲?zhàn)勝利后，無論是收復(fù)張家口、攻打清風(fēng)店、解放石家莊、抗美援朝、邊境自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)，還是小湯山抗擊非典，邢臺、唐山和汶川抗震救災(zāi)，白求恩傳人都“沖得上、救得下、治得好”。1984年、1999年、2009年國慶首都閱兵和紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵，共和國四支女兵方隊(duì)從這里走出。

　　昨天，在硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)場，學(xué)校師生游擊作戰(zhàn)、行軍辦學(xué)，將學(xué)校建在馬背上，堅(jiān)持“邊教學(xué)、邊戰(zhàn)斗、邊救治”，是白求恩眼中“永不離開的醫(yī)療隊(duì)”。

　　今天，在信息化衛(wèi)勤建設(shè)路上，他們始終本色不變、敢于擔(dān)當(dāng)，培育的衛(wèi)勤尖兵從東海前哨到雪域高原，從南疆海島到北國邊陲，從護(hù)航艦隊(duì)到聯(lián)合軍演，肩背藥箱救死扶傷，扛起鋼槍能打勝仗，是指戰(zhàn)員生命相托的“健康守護(hù)神”。

　　這就是白求恩醫(yī)務(wù)士官學(xué)校。1939年9月18日，太行山深處牛眼溝村，它的前身晉察冀軍區(qū)衛(wèi)生學(xué)校在燕趙軍民“勿忘國恥、抗戰(zhàn)到底”的怒吼中誕生。70余年里，這里走出的一茬茬畢業(yè)學(xué)員，都有一個共同的名字——白求恩弟子，都有一個信仰的圖騰——白求恩精神。

　　在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵中，由該校抽組的白求恩醫(yī)療方隊(duì)作為地面部隊(duì)的壓軸亮點(diǎn)，以乘坐新型高機(jī)動急救車、中型運(yùn)輸車的全新形式亮相，展示我軍衛(wèi)勤力量伴隨保障、快速反應(yīng)、立體救護(hù)的實(shí)戰(zhàn)要求和能力，給世界人民留下深刻印象。近日，我們探訪該校，感受到了白求恩傳人不一樣的精神圖騰，不一樣的使命擔(dān)當(dāng)，不一樣的跨越征程。

　　從抗日野戰(zhàn)教學(xué)到聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)聯(lián)演——

　　敢擔(dān)當(dāng)，破衛(wèi)勤尖兵能力模塊

　　無人機(jī)凌空偵察，陸戰(zhàn)車風(fēng)馳電掣，槍炮聲震耳欲聾，紅十字伴隨救護(hù)……2015年初夏，代號“太行鐵騎—2015”演習(xí)在太行山麓展開，駐石家莊六個院校和部隊(duì)在聯(lián)合戰(zhàn)場淬火礪精兵。

　　在航空兵和遠(yuǎn)程炮火支援下，紅軍合成營搶灘登島幾易陣地，久攻不下，傷亡嚴(yán)重。該校伴隨班衛(wèi)勤保障的衛(wèi)生士官學(xué)員，在戰(zhàn)友們掩護(hù)下一次又一次穿越硝煙，抵前對傷員實(shí)施戰(zhàn)場急救。傷員大動脈出血、脈搏紊亂微弱……只見學(xué)員操作嫻熟，果斷止血補(bǔ)液，所用藥器材前所未見。

　　聯(lián)演指揮大廳，該校校長李云波現(xiàn)場解讀：學(xué)員剛才使用的是速效止血粉和骨髓腔注射器……還有自粘式繃帶、氣胸封閉貼、喉通氣管等都是最新型戰(zhàn)救器藥材。特別是速效止血粉，有效解決了動脈止血難題。研究表明，傷員能否在白金10分鐘內(nèi)得到有效救治、在黃金1小時內(nèi)后送至醫(yī)療機(jī)構(gòu)，是評價戰(zhàn)救效益最關(guān)鍵的兩個環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到能否最大限度地降低傷亡率和傷殘率。戰(zhàn)場搶救與后送，都是在與死神賽跑。

　　指戰(zhàn)員無不感嘆，紅十字是性命的保障，給了沖鋒的力量。似曾相識的話語，在冀中平原上曾無數(shù)次回響：“戰(zhàn)友們沖??！受了傷也不怕，我們有白求恩大夫?！?0多年前，該校師生與日寇斗智斗勇，游擊作戰(zhàn)，行軍教學(xué)，拆掉門板壘起手術(shù)臺，課堂晨設(shè)河邊夕在山溝、今在小廟明隱老林，在異常艱苦環(huán)境中為晉察冀軍民守護(hù)健康、保駕護(hù)航。76年來，歷經(jīng)抗戰(zhàn)反掃蕩的艱苦卓絕、解放戰(zhàn)爭的殊死拼殺、抗美援朝的衛(wèi)生列車、老山前線的戰(zhàn)地百靈，一代代白求恩人用生命捍衛(wèi)“健康所系，性命相托”的誓言。

　　11年前，我軍衛(wèi)生士官教育正式納入院校培養(yǎng)。4年前，白求恩醫(yī)務(wù)士官學(xué)校改建成立?！盁岢镭?fù)責(zé)，精益求精”不僅是校風(fēng)，更是該校對人才培養(yǎng)質(zhì)量的不懈追求。

　　近年來，該校瞄準(zhǔn)問題去，追著問題走，校領(lǐng)導(dǎo)和專家廣下部隊(duì)搞調(diào)研，分析戰(zhàn)例找短板，諸葛會議尋對策，逐步構(gòu)建鮮明軍事特色的人才培養(yǎng)模式。

　　“指戰(zhàn)員受傷后，不會直接躺到后方醫(yī)院的病床上，而是躺在衛(wèi)生士官懷抱中。衛(wèi)生士官一線救不下、送不到，后方醫(yī)院一切努力都是零……”該校政委季富如此闡述衛(wèi)生士官戰(zhàn)位。課堂上，該校注重將軍內(nèi)外衛(wèi)勤最新理論實(shí)踐成果、經(jīng)典戰(zhàn)例融入教學(xué)和訓(xùn)練，研究破解戰(zhàn)場傷員搜索、火線搶救、階梯后送等重難點(diǎn)問題，探索戰(zhàn)時衛(wèi)勤組織指揮新模式，作戰(zhàn)旅編設(shè)衛(wèi)生營……他們緊盯戰(zhàn)場育尖兵，在實(shí)戰(zhàn)中檢驗(yàn)完善不同作戰(zhàn)環(huán)境的衛(wèi)生員背囊標(biāo)準(zhǔn)，確保模塊搭配科學(xué)，攜行每1克戰(zhàn)救物資都能救命、保健康。

　　著眼現(xiàn)實(shí)，破解衛(wèi)生士官能力模塊。衛(wèi)生士官伴隨衛(wèi)勤保障，不同軍兵種、不同地域迥異，特殊環(huán)境、特種作戰(zhàn)要求又各不同……該校對衛(wèi)生士官能力模塊進(jìn)行皰丁解牛式的破解、組合和再貫通，先后破解衛(wèi)生士官戰(zhàn)場救護(hù)、健康維護(hù)、防疫和醫(yī)療技術(shù)和特殊衛(wèi)勤保障等4大模塊140種能力。在太行山深處的野外教學(xué)基地，種植常見藥用植物，“軍事救生植物”和“藥用植物識辨應(yīng)用”能力模塊實(shí)訓(xùn)平臺投入使用，已極大提升學(xué)員野外特殊診救能力。

　　緊盯戰(zhàn)場，趟出聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)聯(lián)演新路子。從“太行鐵騎—2013”駐石四院校聯(lián)演首秀的磕磕絆絆，到其他院校、部隊(duì)主動加盟、效益頗豐，再到腳步踏過朱日和、鎮(zhèn)江、湛江，該校不斷將新設(shè)備、新理念融入到聯(lián)教聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)中。一茬茬畢業(yè)學(xué)員在模擬實(shí)戰(zhàn)中淬火，一批批戰(zhàn)術(shù)衛(wèi)勤保障專家在聯(lián)合軍演中嶄露頭角，一個個制約戰(zhàn)斗力生成提高的政策性難題和機(jī)制性障礙，在學(xué)校積極呼吁和總部機(jī)關(guān)指導(dǎo)支持下得以破解。

　　從白銀坨血戰(zhàn)到打仗我先行——

　　 精氣神，激衛(wèi)勤尖兵血性迸發(fā)

　　“救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員的天職，在任何情況下，都要把傷員看得比自己還重。否則，你就不配在衛(wèi)生部門工作，不配當(dāng)八路軍！”追尋著白求恩的足跡，從石家莊出發(fā)，沿著蜿蜒的山路，筆者驅(qū)車兩個半小時來到學(xué)校白銀坨愛國主義教育基地，白校弟子遇難群雕豐碑，矗立在郁郁群山之中。

　　“烈士鮮血順著水溝流到山下，白銀湖水都被染紅了。老鄉(xiāng)們晚上做飯，煮水鍋里都是烈士鮮血凝固成的“紅豆”，拿著勺嚎啕大哭……白銀坨滿山紅葉是烈士鮮血染紅的。”談起74年前的梯子溝血戰(zhàn)，89歲的李登秀老人老淚縱橫。

　　無論是百團(tuán)大戰(zhàn)、反掃蕩、收復(fù)張家口、攻打清風(fēng)店、解放石家莊、抗美援朝，還是小湯山抗擊非典，邢臺、唐山和汶川抗震救災(zāi)，白求恩人都堅(jiān)決做到“沖得上、救得下、治得好”。

　　寧可前進(jìn)一步死，絕不退后半步生。革命先輩寧死不屈的民族氣節(jié)，血戰(zhàn)到底的英雄氣概，堅(jiān)韌不拔的必勝信念，深深感染著一代代白求恩人前仆后繼，救死槍林之下，扶傷炮火之中，砥勵著新一代衛(wèi)勤尖兵把使命扛在肩上、將困難踩著腳下，強(qiáng)軍路上敢打硬仗、血性迸發(fā)。

　　——聯(lián)合軍演，白求恩醫(yī)療分隊(duì)5公里武裝奔襲，20分鐘抵達(dá)目的地，沒有調(diào)整立即搭建野戰(zhàn)醫(yī)院投入戰(zhàn)斗；戰(zhàn)場救護(hù)，學(xué)員兩小時內(nèi)連續(xù)搬運(yùn)傷員10多趟，體能消耗相當(dāng)于負(fù)重50公斤沖鋒10公里，不斷挑戰(zhàn)生理極限。

　　——戰(zhàn)術(shù)考核，一名左手腕關(guān)節(jié)受傷的學(xué)員，纏著繃帶完成各項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)動作，考官伸出稱贊的拇指！

　　——400米渡海登島障礙場上，入學(xué)時連單杠都上不去的學(xué)員，居然身手矯捷通過全部障礙物！

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　　調(diào)研中，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)普遍反映：“白求恩醫(yī)務(wù)士官學(xué)校培養(yǎng)的衛(wèi)生士官就是硬棒，身上都有股精氣神！”精氣神由何而來？在“熱忱負(fù)責(zé)、精益求精”校風(fēng)中，在新生入學(xué)第一課《為兵服務(wù)的楷模白求恩》中，在白求恩杯系列知識競賽、技能比武中，在大漠深處的衛(wèi)勤演習(xí)中，在優(yōu)秀學(xué)員的事跡報(bào)告中……我們看到了白求恩人打勝仗我先行的好樣子，找到了答案。

　　春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。教育轉(zhuǎn)型后，畢業(yè)學(xué)員100％服從分配，紛紛要求到艱苦地區(qū)建功立業(yè)。從2006年第一批衛(wèi)生士官學(xué)員畢業(yè)至今，不到10年時間，已經(jīng)涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型：一等功臣、全國三八紅旗手、三軍儀仗隊(duì)首位女護(hù)旗手程誠，全軍愛軍精武標(biāo)兵李佳蓓，全軍士官優(yōu)秀人才一等獎獲得者、南京軍區(qū)某部衛(wèi)生士官汪澤先，全國衛(wèi)生系統(tǒng)“巾幗建功標(biāo)兵”、總后某部衛(wèi)生士官葛志銀，全國“三八”紅旗手、蘭州軍區(qū)某紅軍師衛(wèi)生士官李俊艷，先后4人榮立個人一等功，30余人榮立二等功……

　　從紙質(zhì)傷票傳送到單兵搜救系統(tǒng)——

　　信息流，為衛(wèi)勤尖兵騰飛插上翅膀

　　盛夏，野戰(zhàn)救護(hù)訓(xùn)練場，“紅藍(lán)軍”鏖戰(zhàn)正酣。

　　正在沖鋒的軍士長老朱突然“中彈”受傷，跌倒在草溝里，老朱立即從新型單兵急救包掏出自救器材，同時迅速按下“傷員”呼救器。代表“危重”的紅燈突閃，屏幕彈出傷員基本信息：現(xiàn)地坐標(biāo)、血壓脈搏、年齡血型……跟隨作戰(zhàn)的衛(wèi)生員小李，快速流暢運(yùn)用形如手機(jī)的設(shè)備查閱信息，實(shí)時感知定位搜尋，隱蔽接近傷員，采取“鎮(zhèn)痛、止血、包扎”等進(jìn)一步“救急救命”措施。

　　火線快搜快救，不一樣的地點(diǎn)一樣的故事在持續(xù)和重復(fù)。近年來，總部機(jī)關(guān)著眼信息化條件下局部戰(zhàn)爭，突出作戰(zhàn)牽引衛(wèi)勤、衛(wèi)勤緊跟作戰(zhàn)，著力打通“戰(zhàn)場救治最后一公里”，信息化手段為衛(wèi)勤保障提速增效。如何讓軍隊(duì)最新科研成果落地生根，如何將基層部隊(duì)官兵心聲直通總部決策機(jī)關(guān)，如何暢通衛(wèi)生士官選送、培訓(xùn)、使用機(jī)制，破解制度性矛盾？核心是形成信息共享。在總部機(jī)關(guān)的支持和指導(dǎo)下，科研院所及時將研究新成果、研發(fā)新設(shè)備與學(xué)校共享，讓最貼近戰(zhàn)場的衛(wèi)生士官率先掌握，又將教學(xué)基地和部隊(duì)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及時反饋，真正做到科研、育人、戰(zhàn)場無縫對接，真正生成救死扶傷的戰(zhàn)斗力。

　　面向戰(zhàn)場、面向部隊(duì)。該校著眼信息化條件下衛(wèi)勤保障能力要求和衛(wèi)生士官人才崗位任職需求，先后編寫出版30余門課程的衛(wèi)生士官專業(yè)基本教材，投資數(shù)百萬建成人體模擬訓(xùn)練、野戰(zhàn)救護(hù)等教學(xué)中心，新建4個多媒體教室和6個自動化練習(xí)室，新設(shè)微光條件下靜脈穿刺等40多個課目訓(xùn)練。

　　在沙漠深處的陸軍雄師，戰(zhàn)略前沿的空軍場站，快攻奇襲的特種部隊(duì)，時見報(bào)端的遠(yuǎn)航艦艇……該校培育的衛(wèi)生士官成為基層部隊(duì)平戰(zhàn)時衛(wèi)勤保障不可或缺的中堅(jiān)力量。高空跳傘、滑降射擊、泅渡攀登、傷員搜索……野外戰(zhàn)場外科急救手術(shù)，長時間跨晝夜野外生存，信息流，新設(shè)備，為衛(wèi)勤尖兵騰飛插上翅膀。衛(wèi)生士官，在處置突發(fā)事件和戰(zhàn)時遂行生命救援任務(wù)中扮演的角色越來越重要。