■特約記者 程喆

　　暑假即將結(jié)束，轉(zhuǎn)眼又到新生開學(xué)季。作為進(jìn)入大學(xué)、中學(xué)的第一節(jié)課，軍訓(xùn)是新生接受國防教育的必修課，必不可少。然而，近幾年來，軍訓(xùn)過程中暴露出來的許多問題也時(shí)常見諸報(bào)端。有名新生嫌軍訓(xùn)太累，竟然報(bào)警。雖只是個(gè)案，卻給軍訓(xùn)提了醒：在軍訓(xùn)設(shè)置上應(yīng)該更加科學(xué)化、人性化。

　　開學(xué)前夕，不少中學(xué)和大學(xué)已經(jīng)開始軍訓(xùn)。近日，在江蘇某軍訓(xùn)基地，一名高中新生在軍訓(xùn)時(shí)，因受不了體能訓(xùn)練的強(qiáng)度竟報(bào)警求助，“累得不行，教官還讓我練”。2014年，湖南省一群高一學(xué)生的訓(xùn)練演變成一場混戰(zhàn)，40余名學(xué)生和班主任在與教官的沖突中受傷。2010年，來自湖北高校的兩名大學(xué)新生在軍訓(xùn)期間死亡。

　　毋庸置疑，國防教育是公民教育不可或缺的部分?！吨腥A人民共和國國防教育法》明文規(guī)定，我國大、中、小學(xué)生應(yīng)該接受軍訓(xùn)。軍訓(xùn)更多的是培養(yǎng)集體主義思想和吃苦耐勞精神，因?yàn)槎鄶?shù)受訓(xùn)學(xué)生是家里的獨(dú)生子女。另外，軍訓(xùn)有助于他們與新同學(xué)密切關(guān)系，更好地適應(yīng)新環(huán)境。因?yàn)樾「怕适录陌l(fā)生就批判軍訓(xùn)無用，甚至要取消軍訓(xùn)，是以偏概全、因噎廢食。

　　軍訓(xùn)極端事件的發(fā)生，無外乎有三個(gè)原因，一是學(xué)生身體素質(zhì)不過硬，訓(xùn)練強(qiáng)度大，學(xué)生難以承受；二是軍訓(xùn)教官素質(zhì)不高，造成教官與學(xué)生的沖突對(duì)抗；三是軍訓(xùn)內(nèi)容沒有與時(shí)俱進(jìn)。

　　“在軍訓(xùn)時(shí)很熱，在大太陽下站軍姿，一站就是一兩個(gè)鐘頭”，這樣的量是否合適？軍訓(xùn)沒有必要成為懲罰性、摧殘性的訓(xùn)練，因?yàn)閷W(xué)生沒有經(jīng)過長期的鍛煉，難以適應(yīng)“魔鬼式”訓(xùn)練，一味加大體能訓(xùn)練力度只會(huì)適得其反。

　　當(dāng)然，學(xué)生身體素質(zhì)差，不能把“太嬌氣”的板子全打在學(xué)生身上。很多學(xué)校不重視體育教學(xué)甚至擠占體育課時(shí)，學(xué)生在校的運(yùn)動(dòng)時(shí)間越來越少。此外，放學(xué)后，學(xué)生家長為了提高學(xué)生的成績或才藝能力，又將中小學(xué)生的課余生活安排得滿滿的，鍛煉身體根本無從談起。

　　軍訓(xùn)的內(nèi)容不盡相同，當(dāng)下也在不斷地進(jìn)行變化，而有了新的軍訓(xùn)內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的擔(dān)子自然就落在了教官肩上。“軍訓(xùn)師生和教官?zèng)_突”“男上女下做俯臥撐”這類事件的發(fā)生，實(shí)際上與教官個(gè)人行為不當(dāng)有關(guān)系。所以，在軍訓(xùn)中更為重要的是，教官須對(duì)軍訓(xùn)內(nèi)容的“度”有合適的把握。教官需要符合行為規(guī)范，而且能夠和學(xué)生開展思想交流工作，這樣才能算是合格的教官。

　　軍訓(xùn)不是存廢問題，而是需要與時(shí)俱進(jìn)，軍訓(xùn)的內(nèi)容和形式是可以商榷的。一面是學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)產(chǎn)生抗拒心理，報(bào)警求助；另一面，浙江某中學(xué)初一新生沒練隊(duì)列，沒走正步，而是分組玩起了逃生游戲——要在20分鐘內(nèi)穿越障礙，任何一名組員失敗，就算整組失敗，還有的嘗試了小組合作扛圓木、獨(dú)自搬舉輪胎、感受高壓水槍“洗禮”、參加升旗儀式等。

　　學(xué)生抗拒的不一定是軍訓(xùn)，而是傳統(tǒng)的“老三樣”（站軍姿、踢正步、打軍體拳）。如果軍訓(xùn)的內(nèi)容和形式有所變化，學(xué)生不是被動(dòng)地完成訓(xùn)練，軍訓(xùn)會(huì)更有成效。

　　我們不妨學(xué)學(xué)國外的“童子軍”。在英國或美國，6歲~20歲學(xué)生軍訓(xùn)的普遍形式就是當(dāng)“童子軍”。他們會(huì)定期進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)初級(jí)的射擊。另外一個(gè)重要的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)生活自理，面對(duì)危險(xiǎn)如何進(jìn)行自救和自衛(wèi)，甚至要掌握游泳、露營等知識(shí)。當(dāng)然，美國學(xué)生有如此高的積極性，也與申請(qǐng)大學(xué)有關(guān)。如果學(xué)生在參加“童子軍”期間獲得一定級(jí)別，在申請(qǐng)知名大學(xué)時(shí)可能予以加分。

　　事實(shí)上，關(guān)于軍訓(xùn)內(nèi)容的變革，兩年前已經(jīng)展開過討論。在2012年的全國高等學(xué)校學(xué)生軍訓(xùn)現(xiàn)場會(huì)上，與會(huì)人員就提出，要推動(dòng)學(xué)生軍訓(xùn)工作的創(chuàng)新。

　　2014年，在清華大學(xué)的新生軍訓(xùn)中，除了包含隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練、打軍體拳等傳統(tǒng)項(xiàng)目外，還新增了包括定向越野、反恐、防化和戰(zhàn)場急救等科目在內(nèi)的戰(zhàn)術(shù)綜合演練內(nèi)容。這受到了學(xué)生的好評(píng)。

　　毋庸置疑，軍訓(xùn)應(yīng)該開展，但要在內(nèi)容和方式上進(jìn)行創(chuàng)新及完善，使其更加科學(xué)和合理。學(xué)生報(bào)警求助，表明了學(xué)生對(duì)軍訓(xùn)單調(diào)乏味的拒斥。為了達(dá)到軍訓(xùn)的本質(zhì)目的，除了體能方面的訓(xùn)練外，還需要豐富軍訓(xùn)內(nèi)容。