原標(biāo)題：尼泊爾驚現(xiàn)“幽靈學(xué)?！?享受撥款卻沒有學(xué)生

　　只享受撥款，卻沒有學(xué)生？如此“幽靈學(xué)校”在尼泊爾有超過300家。據(jù)國際反腐敗組織透明國際調(diào)查顯示，這些學(xué)?；蛟S只在圖紙中，卻已接受尼泊爾政府以及海外捐助多年。尼泊爾教育部秘書潘迪特說：“我們一直在致力于推動(dòng)教育，但我們接受捐款的程序過于簡單了。”

　　“在一些案例中，我們發(fā)現(xiàn)只有校舍卻不見學(xué)生，而另一些案例中，除了圖紙什么都沒有”，“幽靈學(xué)校”調(diào)查委員會(huì)發(fā)言人吉美爾在接受法新社采訪時(shí)說，“包括校長、政府官員，有太多人以辦學(xué)校為名把錢裝入自己腰包?！?

　　據(jù)悉，尼泊爾多數(shù)學(xué)校為公立學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來自政府教育部以及海外機(jī)構(gòu)捐助。從2009年起，僅來自聯(lián)合國兒童基金會(huì)、世界銀行和歐盟等地的海外捐款就超過5億美元。這些錢大多通過尼泊爾政府發(fā)放給當(dāng)?shù)貙W(xué)校，其中就包括沒有實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的“幽靈學(xué)校”。

　　“很難確切估算損失數(shù)字，但至少超過120萬美元，因?yàn)椴簧俅祟愃^的‘學(xué)?！呀?jīng)存在了數(shù)年?！?

　　有調(diào)查顯示，尼泊爾兒童受教育水平很低。特別是在南部平原地區(qū)，15歲以下兒童10個(gè)中有6個(gè)是文盲。這些地方教師資源嚴(yán)重缺乏，但有資格的教師拿工資不上課，不具資格的教師濫竽充數(shù)的現(xiàn)象很普遍。

　　尼泊爾學(xué)校的教育質(zhì)量令人擔(dān)憂，有調(diào)查顯示有37%的2年級學(xué)生能正確讀出一個(gè)單詞，但他們到3年級時(shí)就只有19%的人能這么做，聯(lián)合國兒童基金會(huì)駐尼泊爾代表托姆稱。

　　國際教育界專家分析稱，尼泊爾大地震令該國本已破碎的教育體系更加危險(xiǎn)，超過8000所學(xué)校在那場災(zāi)難中被毀，幾乎有100萬學(xué)生失去了教室。面對這種情況，國際社會(huì)更有責(zé)任監(jiān)管好每筆助學(xué)金的發(fā)放，減少教育腐敗，避免尼泊爾兒童成為“失去的一代”。(周良臣)