11日，北京警方證實(shí)，中國傳媒大學(xué)失聯(lián)女生周云露被同校男生李斯達(dá)強(qiáng)奸未遂殺害。警方訊問李斯達(dá)是否與周云露有深仇大恨，他回答：“沒有”，并解釋“就是想找個(gè)無辜的人，當(dāng)作一個(gè)發(fā)泄的點(diǎn)吧”（8月12日《新京報(bào)》）。

　　嫌犯李斯達(dá)必須為其行為付出法律代價(jià)，但也不應(yīng)回避，如果他平時(shí)言行確如報(bào)道所稱，那么可以斷定他是一個(gè)病人，且病得不輕。比如，在人人網(wǎng)李斯達(dá)的個(gè)人主頁里，他發(fā)布的多條內(nèi)容與殺戮有關(guān)———“原不原諒是上帝的事情，我只負(fù)責(zé)殺掉你”“以我一命，換你昨天”“我喜歡不要那么多感情的作品，最好是無盡的殺戮”……除了這些極端語言，李斯達(dá)還曾裸奔下樓洗澡，在樓道里大哭；彈琴時(shí)，會(huì)突然跟著音樂大吼大叫，有時(shí)候坐著也會(huì)突然傻笑，或者轉(zhuǎn)圈圈跳舞……

　　舉止怪異，喊打喊殺，不代表李斯達(dá)一定是個(gè)壞人。但悲劇發(fā)生后，就不能不審視他的那些怪異行為。從中我們可以認(rèn)為，李斯達(dá)活在自己的世界里，蔑視現(xiàn)實(shí)生活中的規(guī)則。而任何人一旦缺乏敬畏，無視規(guī)則，就難免走入歧途，墜入危險(xiǎn)的深淵。因此，我們不妨把李斯達(dá)當(dāng)成一個(gè)案例來剖析。如果一個(gè)大學(xué)生常常喊打喊殺，是不是說明精神壓力過大？如果精神壓力過大，除了自己排解，家長知不知道？學(xué)校該不該及時(shí)介入？對這種另類的人，是疏遠(yuǎn)他、鄙視他還是陪他一起消除心魔？

　　多年來，媒體報(bào)道的多起高校學(xué)生自殺或殺人事件，無一不與心理問題有關(guān)。遭遇心理困境，無論選擇自戕還是殺人，都不可取。但可確定，每一例悲劇發(fā)生前，總是有跡可循，只不過被無意忽略或未能及時(shí)化解罷了。目前，我們不能斷定李斯達(dá)一定有心理問題，但對于這個(gè)言行頗為怪異的人，應(yīng)該反思：家長和校方如果多一些及時(shí)關(guān)注，是不是可以避免悲??？

　　日前，教育部網(wǎng)站公布了《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)指南》，要求中小學(xué)心理輔導(dǎo)室至少應(yīng)配備一名專職或兼職心理健康教育教師，并逐步增大專職人員配比。中小學(xué)生需要心理輔導(dǎo)，大學(xué)生盡管多是成人，自我調(diào)適能力較強(qiáng)，但不是所有大學(xué)生都有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，許多人同樣需要心理輔導(dǎo)。在惋惜周云露、譴責(zé)李斯達(dá)的同時(shí)，如何防患于未然更值得思考。如果預(yù)防工作做到位，使大學(xué)生的心理更健康、法治意識更強(qiáng)，也許就能遏止至少是減少類似悲劇。