去年3月的一天，一位女職員推開了中建二局三公司直營業(yè)務部黨委書記閔學軍辦公室的門，她名叫李瑩。

　　“書記，我想辭職去云南彝良縣雙河村支教?！?/p>

　　閔學軍有些意外，經過詳談，他拍板作出了同樣令李瑩意外的決定?！爸Ы淌羌幸饬x的事，但不是你一個人的事。”閔學軍說，“放心去，崗位給你留著！”

　　這次談話，開啟了李瑩支教的旅途，也開啟了中建二局三公司青年員工接力支教的“筑夢計劃”。

　　為何選擇辭職支教？“就是想去，一定要去。”李瑩的回答很簡單，但去往雙河村的路途就給了她個下馬威——“坐著摩托顛了一個多小時，才從鄉(xiāng)里到了村里。下車時，兩條腿都抖得走不了路。”

　　雙河村小學給她的第一印象就是“真破”。小學依山而建，只有一棟破舊的教學樓，沒有一扇窗戶有完整的玻璃。全校共有280個學生，老師卻只有9人?！斑@才是需要我的地方。”李瑩說。

　　李瑩負責的五年級班有30個學生，僅有的語文和數(shù)學兩門課要她一肩挑。除了做好主課教學，她還開辟了美術課、體育課……不會的就上網現(xiàn)學，教學工具不足就因陋就簡……她不斷豐富著孩子們的學習生活。

　　李瑩還十分關注每個學生的生活狀態(tài)。教學之余，她進行了600多公里山路的“手電筒式”和“爬山式”家訪?！皩W生大都是附近山里的孩子，許多人家庭貧困，還有一半左右是留守兒童?！崩瞵撜f。

　　說起自己的支教生活，李瑩時而眼含淚花，時而嚴肅理性。看到獨立支撐家庭、照顧老人的孩子會心痛，面對大山里難以改變的貧困現(xiàn)狀會感到無力，而為了改變當?shù)亟逃Y源短缺，李瑩更是不遺余力。

　　再小的一粒石子，投入水中也會泛起一圈漣漪。從李瑩站上雙河村小學三尺講臺的那一刻起，領導、同事、朋友的目光就一直跟隨著她。

　　“上美術課，雖然只有3個孩子有彩筆，但鉛筆和圓珠筆也能畫出美好的圖畫。”

　　“學校硬件太差，想幫學校募集兩臺投影儀，可以給小朋友上課使用?！薄?/p>

　　李瑩將支教生活用微信日記的形式傳播出去。300余張支教照片、200余篇微信日記將山里孩子的真實生活傳到山外。相應的，一聲聲溫暖問候、一份份捐助包裹飛越千山萬水來到雙河村小學。

　　在李瑩身后，還有中建二局三公司這個堅強后盾。李瑩支教不久，公司就專門組織人員前往雙河村小學，為孩子們捐贈了電腦、投影儀等物資。李瑩也發(fā)動社會力量，組織了1000余人次的大型捐款活動，為孩子們送去20余萬元物資；經過微信這一平臺，更多艱難求學的孩子得到了一對一的幫扶。

　　很快，李瑩的支教生活結束了，但雙河村小學又將迎來新的支教老師。

　　“我已考過了英語專業(yè)8級，有信心彌補山區(qū)孩子們外語學習的空白?！薄拔掖淼氖呛驼煞騼蓚€人的心愿，要盡最大努力幫助孩子們。”……

　　今年5月，三公司支教山區(qū)、愛心接力、助力未來的“筑夢計劃”正式啟動。公司為支教行動提供“留職留薪”待遇，鼓勵青年人參與志愿行動；數(shù)十名志愿支教的一線員工上交了支教申請；第一批志愿者將于9月開赴云南雙河村，接力支教。

　　“一個人的愛可能很微小，但如果能把這份愛傳播出去，那么愛就會像滾雪球一樣越來越大?！崩瞵撜f，“我們這個筑夢團隊會一點一點、腳踏實地幫助更多人，發(fā)揮更大的力量?！?/p>