■警營(yíng)新思語(yǔ)

　　活躍在部隊(duì)建設(shè)崗位上的執(zhí)勤能手、訓(xùn)練明星、技術(shù)標(biāo)兵和戰(zhàn)斗英雄，都被官兵們視為“尖子”，備受推崇。然而只有有效發(fā)揮“尖子”的輻射效應(yīng)，讓“尖子”成為發(fā)光發(fā)熱體，才能真正發(fā)揮“尖子”的實(shí)際作用，促進(jìn)部隊(duì)“能打仗、打勝仗”的作戰(zhàn)能力整體躍升。

　　樹立“共享”理念。金牌放在陽(yáng)光下才會(huì)燦爛，寶貝用于傳承才凸顯其價(jià)值珍貴。那些“共享”意識(shí)強(qiáng)烈，真正樂于貢獻(xiàn)的“尖子”才會(huì)真正獲得尊重，才會(huì)更“吃香”，才會(huì)更加有地位。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，總是存在個(gè)別“尖子”思想保守，無(wú)心幫帶他人；更有一些“尖子”不傳授真本領(lǐng)、真本事，造成“技能”斷代現(xiàn)象，等等。然而，享譽(yù)全軍的郭興福教學(xué)法是我軍在長(zhǎng)期的訓(xùn)練實(shí)踐中總結(jié)出來的。這啟示我們：對(duì)“尖子”來講，多為單位出謀劃策，多給戰(zhàn)友傳經(jīng)送寶，只有這樣才會(huì)有更多“粉絲”，也只有這樣才能增加“含金量”，足見“尖子”價(jià)值。

　　普及“尖子”經(jīng)驗(yàn)。摘金奪銀、披紅戴花僅是一時(shí)之喜，“授人以魚不如授人以漁”，開放收徒、傳授技藝才是長(zhǎng)久之計(jì)。顯而易見，尖子的作用重要，但光靠尖子絕不可能打勝仗。在日常訓(xùn)練，鍛造打仗技能中，光有“尖子”經(jīng)驗(yàn)是不夠的，普及“尖子”經(jīng)驗(yàn)才是培育“培育”尖子，提升戰(zhàn)斗力的題中之義。郭興福教學(xué)法之所以能夠傳承至今，其中一個(gè)重要原因就是這一教學(xué)法得到了非常及時(shí)的豐富、論證、繼承和發(fā)揚(yáng)，并在普及、優(yōu)化和改造中使之繼續(xù)向前發(fā)展。

　　活用“以點(diǎn)帶面”。對(duì)于部隊(duì)培育“尖子”的問題，老一輩革命家葉劍英曾有經(jīng)典論述：“有了尖子，還要由點(diǎn)帶面，普及提高?！边@告訴我們，抓尖子培養(yǎng)、搞樣板普及，其根本目的是提升官兵訓(xùn)練本領(lǐng)，提升整體戰(zhàn)斗力，而不是為了奪錦旗。對(duì)于普通官兵來說，就要謙虛借鑒、消化吸收“尖子”經(jīng)驗(yàn)，將“營(yíng)養(yǎng)”轉(zhuǎn)化為自身鈣質(zhì)，強(qiáng)筋健骨。

　?。ㄗ髡呦滴渚不湛傟?duì)蕪湖支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)）