本報(bào)記者 佘 穎

　　鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)是我國(guó)基礎(chǔ)教育的末梢。我國(guó)現(xiàn)有教學(xué)點(diǎn)8.6萬(wàn)個(gè)，其中很多都只有一個(gè)老師帶著一群學(xué)生。他們的課怎么上？學(xué)生們能否學(xué)到教學(xué)大綱里要求的內(nèi)容？近日，記者跟隨教育部“走進(jìn)今日教學(xué)點(diǎn)”活動(dòng)組，對(duì)云南省實(shí)施“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目的多個(gè)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行了走訪。

　　從北京飛3小時(shí)到云南昆明，再飛1個(gè)小時(shí)到西雙版納州，再開(kāi)1個(gè)小時(shí)汽車(chē)到勐?？h，還要再繞3個(gè)小時(shí)的山路才能到達(dá)布朗山鄉(xiāng)曼諾教學(xué)點(diǎn)。這段直線距離近3000公里、耗時(shí)8個(gè)小時(shí)的行程，在曼諾教學(xué)點(diǎn)老師王海軍的手里，不過(guò)是按一下遙控器按鈕的工夫：一按，一位遠(yuǎn)在北京的老師就會(huì)在電視里教學(xué)生朗讀課文，學(xué)寫(xiě)生字筆畫(huà)順序；再按，視頻暫停，王海軍會(huì)領(lǐng)著學(xué)生們鞏固所學(xué)。如果是別的課，電視里也會(huì)相應(yīng)變換其他學(xué)科的老師給孩子們授課。

　　努力開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定課程

　　這些“電視機(jī)老師”是王海軍的新同事。作為曼諾教學(xué)點(diǎn)唯一的老師，在孤軍奮戰(zhàn)了16年以后，2013年9月，勐海縣為全縣所有的教學(xué)點(diǎn)都裝配了包括電視機(jī)、電腦、音箱、教學(xué)視頻等在內(nèi)的數(shù)字教學(xué)資源，曼諾教學(xué)點(diǎn)的活動(dòng)板房教室里，從此響起了標(biāo)準(zhǔn)的普通話和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

　　使用視頻教學(xué)大大減輕了王海軍的教學(xué)負(fù)擔(dān)，也提高了教學(xué)質(zhì)量。王海軍說(shuō)，他畢業(yè)于云南景洪師范學(xué)院，在學(xué)校雖然學(xué)習(xí)過(guò)各門(mén)課程的教學(xué)，但卻不可能教好每一門(mén)課?！拔医陶Z(yǔ)文還可以，數(shù)學(xué)馬馬虎虎，音樂(lè)、美術(shù)、思想政治就只能按著書(shū)本念了?！庇辛私虒W(xué)視頻之后，王海軍備課、授課的壓力小了很多，學(xué)生們的單科成績(jī)也提高了不少。

　　這些電視機(jī)老師來(lái)自2012年底由教育部、財(cái)政部聯(lián)合啟動(dòng)實(shí)施的“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目旨在為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整中確需保留和恢復(fù)的教學(xué)點(diǎn)配備可接收數(shù)字教育資源并利用資源開(kāi)展教學(xué)的基本硬件設(shè)施，通過(guò)衛(wèi)星或互聯(lián)網(wǎng)等方式，為教學(xué)點(diǎn)配送數(shù)字教育資源，并組織中心校幫助教學(xué)點(diǎn)利用項(xiàng)目設(shè)備與資源開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程。

　　兩年多來(lái)，“電視機(jī)老師”不僅走進(jìn)了云南的鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)，還走進(jìn)了全國(guó)6.4萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)。

　　湖北省十堰市鄖縣桃花溝教學(xué)點(diǎn)僅有一名55歲的老教師，通過(guò)培訓(xùn)，利用項(xiàng)目設(shè)備與資源為3個(gè)年級(jí)、7名學(xué)生開(kāi)齊了國(guó)家規(guī)定的全部8門(mén)課程，告別了“一間屋子一塊板，一張桌前站一年；一支粉筆一本書(shū)，一張開(kāi)嘴說(shuō)一天”的歷史。安徽在全省推廣在線同步課堂，探索“一校帶多點(diǎn)”、“一校帶多?！钡葢?yīng)用模式，首批25個(gè)縣約777個(gè)教學(xué)點(diǎn)都實(shí)施了在線課堂，幫助教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，真正實(shí)現(xiàn)了讓山里娃娃與城鎮(zhèn)學(xué)生同上一堂課。

　　教育部科技司信息處處長(zhǎng)張擁軍介紹說(shuō)：“項(xiàng)目實(shí)施以來(lái)，鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等課程的開(kāi)課率得到大幅度提升，有4.4萬(wàn)個(gè)教學(xué)點(diǎn)開(kāi)出了項(xiàng)目實(shí)施前因缺少師資無(wú)法開(kāi)出的國(guó)家規(guī)定課程，5.3萬(wàn)個(gè)教學(xué)點(diǎn)開(kāi)齊了全部國(guó)家規(guī)定課程；還有17個(gè)省份為條件較好的1萬(wàn)個(gè)教學(xué)點(diǎn)開(kāi)設(shè)了專遞課堂，就是由城里的老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)點(diǎn)學(xué)生實(shí)時(shí)授課，真正實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)師資資源的共享?！?/p>

　　教師熟練使用是關(guān)鍵

　　“這套系統(tǒng)好是好，但還是有點(diǎn)復(fù)雜，我們不太會(huì)用啊?！辈祭噬洁l(xiāng)阿克教學(xué)點(diǎn)老師張仁榮和李桂英是一對(duì)夫妻，年近半百的兩人已經(jīng)在這里教學(xué)20多年。

　　他倆對(duì)數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)的操作顯然沒(méi)有王海軍熟練。在一堂音樂(lè)課上，李桂英因?yàn)椴粫?huì)放大頁(yè)面，使得電視機(jī)顯示的樂(lè)譜太小，學(xué)生們看不清，她干脆給孩子們打印了歌譜，一人一份。不過(guò)，李桂英說(shuō)自己有問(wèn)題就給用得好的同事打電話請(qǐng)教，縣里也經(jīng)常組織培訓(xùn)，現(xiàn)在他們使用設(shè)備進(jìn)行日常教學(xué)沒(méi)有問(wèn)題，效果也比單靠自己講課好得多。

　　勐?？h教育局副局長(zhǎng)王保衛(wèi)告訴記者，像張仁榮和李桂英這樣的情況很普遍。這些老教師過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)電腦，學(xué)起來(lái)比較慢。因此，縣里對(duì)教學(xué)點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校以下教師開(kāi)展因地制宜的培訓(xùn)，從最基礎(chǔ)的開(kāi)關(guān)機(jī)、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)練習(xí)開(kāi)始教，使教學(xué)點(diǎn)所有教師都基本能操作使用設(shè)備開(kāi)展教學(xué)。

　　為了提高老師們的操作水平，勐?？h還組織了多次數(shù)字教育資源課堂教學(xué)競(jìng)賽，教學(xué)點(diǎn)老師在競(jìng)賽中互相學(xué)習(xí)，效果甚好?！巴ㄟ^(guò)這兩年多的培訓(xùn)，現(xiàn)在全縣的鄉(xiāng)村老師都能熟練使用數(shù)字設(shè)備進(jìn)行日常教學(xué)。”王保衛(wèi)說(shuō)，“我們這里絕對(duì)沒(méi)有設(shè)備積灰睡大覺(jué)的現(xiàn)象?！?/p>

　　“勐海的條件比較差，很多地方?jīng)]有網(wǎng)絡(luò)不能使用直播教學(xué)，也用不起電子白板。但他們利用電視機(jī)教學(xué)，同樣取得了很好的效果?！睆垞碥娬J(rèn)為，教學(xué)點(diǎn)項(xiàng)目應(yīng)該強(qiáng)調(diào)持續(xù)應(yīng)用和教學(xué)效果，而不是硬件配備。他表示，從項(xiàng)目執(zhí)行情況來(lái)看，“用”的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，“用”的效果也已經(jīng)顯現(xiàn)。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，在28個(gè)項(xiàng)目省份中，有25個(gè)省份在中央財(cái)政支持的基礎(chǔ)上又安排了配套資金共3.5億元，有22個(gè)省份在教育部提供的建議實(shí)施方案基礎(chǔ)上結(jié)合自身實(shí)際對(duì)方案進(jìn)行了升級(jí)；通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，2.5萬(wàn)個(gè)教學(xué)點(diǎn)接通了互聯(lián)網(wǎng)，其他教學(xué)點(diǎn)可以通過(guò)衛(wèi)星接收等方式接收數(shù)字教育資源；項(xiàng)目還為教學(xué)點(diǎn)配備了多媒體教學(xué)設(shè)備6.3萬(wàn)套；對(duì)34.5萬(wàn)名教學(xué)點(diǎn)教師進(jìn)行了全員專項(xiàng)培訓(xùn)，使教學(xué)點(diǎn)老師具備了基本的信息技術(shù)應(yīng)用能力，72%的教師已應(yīng)用項(xiàng)目配備的設(shè)備和資源開(kāi)展教學(xué)。

　　“實(shí)施兩年多來(lái)，數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目有效地滿足了近400萬(wàn)偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的孩子就近接受良好教育的愿望?！睆垞碥姳硎?，下一步教育部將補(bǔ)足中西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的短板，加快優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開(kāi)發(fā)、共享與應(yīng)用。