近日，教育部出臺《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，要求嚴(yán)禁中小學(xué)校組織或要求學(xué)生參加有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁中小學(xué)校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行有償補(bǔ)課，對在課堂上故意不完成教學(xué)任務(wù)、課上不講課后講并收取補(bǔ)課費的行為將嚴(yán)肅查辦。筆者認(rèn)為，在各地中小學(xué)陸續(xù)放暑假之際，這一規(guī)定的出臺非常及時。

　　近些年，每逢寒暑假，一些地方原本放假了的中小學(xué)生卻在各種緣由下上起了補(bǔ)習(xí)班，學(xué)生叫苦不迭，家長跟著掏錢，老師也是有假難休，引來一片怨言。補(bǔ)習(xí)班不是不可以辦，只是，中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師進(jìn)行有償補(bǔ)課，會對正常的教學(xué)秩序造成負(fù)面影響，相關(guān)問題需要引起重視。

　　本來，一些家長讓孩子利用假期時間補(bǔ)課的做法可以理解。不過，在從眾效應(yīng)之下，其他家長也開始擔(dān)心自家孩子落后，紛紛花錢把孩子送進(jìn)補(bǔ)習(xí)班。于是，培訓(xùn)班的市場需求一下子被激活，以致有些學(xué)?；蛟诼毥處熂尤肫渲?，還有些學(xué)校借機(jī)亂收費、有些在職教師借辦補(bǔ)習(xí)班賺“外快”甚至提前講授新知識，搞得學(xué)生和家長唯恐落后，不得不花錢報名。更讓人不能接受的是，個別不良老師在平常上課時故意不完成教學(xué)任務(wù)，對一些知識點課上不講、課后再講并收取補(bǔ)課費，嚴(yán)重影響了教師的社會形象。從這個角度來看，確實需要加強(qiáng)對有償補(bǔ)課問題的管理，并對亂象嚴(yán)肅整治。

　　其實，前幾年相關(guān)部門和一些地方曾發(fā)布過相關(guān)禁令，最后卻沒有得到有效執(zhí)行。這也提醒相關(guān)部門和地方在出臺有關(guān)管理規(guī)定后，必須抓好具體落實工作。特別是，必須對一些有損教育行業(yè)形象和師道尊嚴(yán)的學(xué)校或個人，堅決依照規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)處。與此同時，相關(guān)部門也必須認(rèn)識到，培訓(xùn)班的市場需求確實很大，如何把培訓(xùn)班規(guī)范起來，使孩子學(xué)到東西，學(xué)生和家長的利益得到維護(hù)，才是有待解決的問題。