羅日榮

　　閱讀是修煉智慧最有效的途徑之一，古人有言：“讀萬卷書，行萬里路”，可見古人當年認為修煉智慧首先得“讀萬卷書”。

　　作為一名教師，我首先閱讀的自然是教育類的書籍，比如杜威的《民主主義與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、盧梭的《愛彌兒》、陶行知的《陶行知文集》、蔣夢麟的《西潮》、懷海特的《教育的目的》等。這些書都是我大學畢業(yè)之后讀到的，它們給了我教育思想的啟蒙。我知道，“沒有時間閱讀”是我們閱讀最大的障礙，老師是一個很忙碌的職業(yè)，如何在有限的時間里進行閱讀呢？

　　首先，我在網(wǎng)絡(luò)上看教育界的朋友推薦什么書，給自己開個書單，然后去書店購買一本書。因為我有個壞毛病，就是這本書看了個開頭，又去看另外一本，結(jié)果就會一本都沒有讀好。買來紙質(zhì)的書后，我會在網(wǎng)絡(luò)上將這本書的電子版給下載下來，看紙質(zhì)的書，讀到精彩的地方，就在電腦里寫讀書感悟，如同司馬光寫《資治通鑒》一樣，在下面加上批注“羅日榮曰”。我讀書的觀點是：首先就要把書讀厚，不把書讀厚不是讀書。

　　除了閱讀一些教育類方面的著作，我喜歡看一些中國歷史方面的書籍，尤其喜歡《論語》《孟子》《二十四史》等。為什么喜歡，因為我是一個中國人，中國人的靈魂其實就在這些歷史典籍中。閱讀了那么多，我以為《大學》八個字說得最透徹：“明德、新民、止于至善”。我們立身處世，始終在遵循中國文化給我們制定的無形規(guī)則，從傳統(tǒng)文化里吸取修身的營養(yǎng)，這是必須的。

　　再次，我主張讀書不在多，而在精，先讀厚，然后再讀薄。清代“讀書達人”曾國藩有很好的讀書方法值得我借鑒，他說：“一句不通，不看下句；今日不通，明日再讀；今年不精，明年再讀?！彼詡€人以為，讀書在于讀懂、讀透。對于某些好書而言，這類書是需要細細品味的，沒有品味，也就沒有讀書之樂，沒有思考，走馬觀花的讀書方式無異于浪費時間。

　　人類文明幾千年，書籍浩如煙海，要想把書讀完，那無異于用水瓢把大海的水舀干。我認為，讀好書需用意，讀得一本是一本。閱讀不僅可以豐富我的教育理想，也是修身最好的方式。閱讀，就是讓落下的靈魂得以趕上。