■將新聞進(jìn)行到底

　　6月14日，北京航空航天大學(xué)新主樓G座的樓下，來自遼寧的符先生等待著正在面試的兒子。

　　北航的自主招生以參觀+筆試+面試的形式進(jìn)行，考生需要參加一個(gè)至少兩天的夏令營(yíng)。

　　“高考完就過來了。很多學(xué)校都這幾天考試，兒子就只參加了北航這一所?！狈壬f，“不過自主招生放在高考之后，孩子的負(fù)擔(dān)確實(shí)小了?！?/p>

　　符先生旁，十幾名同樣等待孩子的家長(zhǎng)形成了一個(gè)“包圍圈”，對(duì)一名自主招生工作人員拋出各種各樣的問題：錄取比例，專業(yè)選擇，試題難度……

　　符先生看起來輕松許多。兒子沒有做什么特別的準(zhǔn)備，也沒琢磨過前幾年的考題，更不用說參加什么自主招生培訓(xùn)。他兒子成績(jī)好，在學(xué)校里就是優(yōu)等生，符先生坦言，這次是抱著“能降分最好，不降也沒事”的心態(tài)來的。“算是保底吧。”

　　和符先生的兒子一樣，眾多考生在上個(gè)周末奔赴了高考后的又一個(gè)“小戰(zhàn)場(chǎng)”。這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，難度加碼，題型多樣。如能發(fā)揮所長(zhǎng)，考生將獲得降20分到“一本線錄取”的不同“優(yōu)惠”政策。

　　給優(yōu)秀的學(xué)生一份兒“保險(xiǎn)”

　　北京市朝陽(yáng)區(qū)高三生趙楠（化名）報(bào)考的是北大的博雅計(jì)劃。該計(jì)劃在招生簡(jiǎn)章中明確要求，申請(qǐng)學(xué)生應(yīng)該學(xué)業(yè)成績(jī)突出、基礎(chǔ)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)瓌t上應(yīng)位居全年級(jí)前1%以內(nèi)。

　　趙楠的成績(jī)基本上穩(wěn)居年級(jí)第一?！皼]怎么進(jìn)行針對(duì)性的準(zhǔn)備，因?yàn)楦静恢浪麄兿肟际裁础！壁w楠在微信里發(fā)來了一個(gè)微笑的表情。不過，她的“淡定”也有道理，根據(jù)趙楠的平時(shí)成績(jī)，只要高考發(fā)揮正常，裸分也能上北大。

　　能夠通過名校自主招生初審的學(xué)生，就已經(jīng)是“優(yōu)中選優(yōu)”。報(bào)考北大自主招生考試的考生達(dá)到6000余人，其中1900多人通過初審；清華收到了自主招生有效申請(qǐng)材料9000余份，最終500余人通過初審。

　　根據(jù)教育部2014年印發(fā)的《教育部關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校自主招生試點(diǎn)工作的意見》，自主招生應(yīng)該具有“學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)”。而學(xué)科競(jìng)賽證書，就成了通過高校自招初審的重要敲門磚。

　　北大的自主招生簡(jiǎn)章要求，學(xué)生必須要在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，或者在專業(yè)實(shí)踐中取得優(yōu)異成績(jī)；清華大學(xué)規(guī)定，學(xué)生要么應(yīng)在學(xué)科競(jìng)賽中具有突出特長(zhǎng)，要么得在科技發(fā)明、研究實(shí)踐、文學(xué)創(chuàng)作、創(chuàng)意創(chuàng)新等方面具有突出表現(xiàn)，或者在語(yǔ)言、邏輯、智力、記憶、國(guó)學(xué)等方面具有特殊天賦或才能。

　　具有這些素質(zhì)的考生，本身綜合成績(jī)就不會(huì)低。這是否意味著，對(duì)他們來說，有沒有自主招生考試都“無關(guān)痛癢”？

　　創(chuàng)知路教育科技有限責(zé)任公司專做自主招生培訓(xùn)。其創(chuàng)始人陳柞同畢業(yè)于北大光華管理學(xué)院。他覺得，這是一個(gè)誤解?！霸絻?yōu)秀的學(xué)生考試時(shí)心理壓力越大，他背負(fù)了太多外界的期許。人的狀態(tài)具有波動(dòng)性，高考是一錘子買賣，如果不幸處在狀態(tài)波谷，很有可能就和心儀學(xué)校失之交臂。”如果高考能考多次，以其中最高分為錄取依據(jù)，優(yōu)秀學(xué)生的失誤可能性能夠大幅降低。自主招生，正發(fā)揮著“保險(xiǎn)箱”的作用，給了具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的這部分學(xué)生一份籌碼。

　　能力考查依然是重點(diǎn)

　　13日，1000多名考生參加了北大自主招生考試的筆試。

　　其中一些考生迎來了“量身定制”的考試科目。北大在此前的初審階段經(jīng)過四輪審核，篩選出了20名科創(chuàng)類和39名文學(xué)特長(zhǎng)類考生，當(dāng)日的考試中，文學(xué)特長(zhǎng)類的考生用了3個(gè)小時(shí)完成了專門的寫作測(cè)試。

　　14日，考生分批進(jìn)行了自主招生面試。據(jù)透露，面試的題目有分析醫(yī)患關(guān)系、霧霾成因，還有亞投行和網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)等。

　　同樣的時(shí)間段，今年恢復(fù)自主招生資格的人民大學(xué)也進(jìn)行了自主招生的筆試和面試。由于將專業(yè)考核內(nèi)容的權(quán)力下放給了招生的對(duì)口院系，不同專業(yè)的考試題目具有鮮明的專業(yè)特色。比如，國(guó)學(xué)專業(yè)只考兩道大題，一題讓考生解釋“三教九流”，另外一題則是讓考生答出什么是“諸子百家”，并闡述其中幾家的觀點(diǎn)。如果有相關(guān)積累，這兩題難度系數(shù)不算太高。

　　面試題也是從專業(yè)出發(fā)。漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)生被要求評(píng)價(jià)梁?jiǎn)⒊头鼱柼?，?guó)學(xué)專業(yè)的學(xué)生被問到怎么理解“存天理滅人欲”，物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要去實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)……

　　陳柞同告訴科技日?qǐng)?bào)記者，名校自主招生的筆試，重點(diǎn)依然是考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并以“高于高考，低于競(jìng)賽”的難度系數(shù)對(duì)考生進(jìn)行區(qū)分。

　　有老師曾將物理試卷知識(shí)點(diǎn)對(duì)高考、自主招生的難度以評(píng)星的形式進(jìn)行比較，分成了18個(gè)專題。將這些專題的星星數(shù)量相加，會(huì)發(fā)現(xiàn)高考物理難度為238顆星，而清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等高校組成的“華約”自主招生試卷的難度是326顆星。

　　至于面試，則是更進(jìn)一步地考查個(gè)人能力，其中的重要部分是考查學(xué)生對(duì)于社會(huì)的參與感?！澳憧梢砸?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙而疏于參與社會(huì)活動(dòng)，但你應(yīng)該有一顆關(guān)注社會(huì)和思考社會(huì)問題的心。”陳柞同總結(jié)說，北大清華等名校希望通過自主招生考試，找到那些能夠駕馭超出高考難度題目同時(shí)對(duì)社會(huì)懷有責(zé)任感的學(xué)生?！叭绻苡型怀龅膭?chuàng)新能力、科研能力，更容易獲得老師的青睞。”

　　評(píng)價(jià)的尺子需要繼續(xù)“打磨”

　　今年的自主招生，普遍弱化了筆試，也是為了讓學(xué)生的潛質(zhì)和能力能夠更大程度得到展現(xiàn)。

　　記者查閱各所學(xué)校自主招生簡(jiǎn)章，有部分學(xué)校在簡(jiǎn)章中明確了筆試面試分?jǐn)?shù)比例。以中國(guó)人民大學(xué)為例，除了物理學(xué)和材料物理的面試分?jǐn)?shù)占到40%以外，其他所有專業(yè)的面試分?jǐn)?shù)均占到了50%或者更高?？脊艑W(xué)的主要考核內(nèi)容，還包括參觀博物館和考古工地實(shí)踐。

　　不過陳柞同認(rèn)為，自主招生考核重點(diǎn)沒有發(fā)生偏移，經(jīng)過多年自招實(shí)踐，高校的考查側(cè)重已經(jīng)比較穩(wěn)定。

　　盡管“比較穩(wěn)定”，但自主招生考什么，依然是個(gè)需要繼續(xù)探索的問題。

　　每一年的高校自主招生題目都會(huì)引起關(guān)注。廈門大學(xué)高等教育發(fā)展研究中心教授張亞群曾撰文稱，高校招生考試作為銜接中等教育與高等教育的選材機(jī)制，具有選拔新生和引導(dǎo)基礎(chǔ)教育的雙重功能。研究型大學(xué)自主考試內(nèi)容涵蓋面廣，注重考核綜合素質(zhì)、創(chuàng)新潛能，在考試中緊扣時(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn)，這也使得一些中學(xué)更加有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性和求異式思維，讓學(xué)生在埋首書堆之外，也抬眼看看，這個(gè)社會(huì)正在發(fā)生什么。

　　今年5月，在公布通過自主招生選拔初審名單時(shí)，北大招生辦公室還給未通過初審的學(xué)生寫了一封公開信。

　　信中說，北大一直致力于不斷完善人才選拔機(jī)制，自主招生是他們?cè)谶x拔學(xué)科特長(zhǎng)突出、具備創(chuàng)新潛質(zhì)的高中畢業(yè)生方面的一項(xiàng)探索。“或許我們一直在努力改進(jìn)的評(píng)價(jià)方式尚待完善，目前還不能衡量出你的全部，以致你的優(yōu)秀暫時(shí)無法以一種更具競(jìng)爭(zhēng)力的方式呈現(xiàn)……我們相信你的出色才華將進(jìn)一步優(yōu)化我們對(duì)于‘優(yōu)秀’的評(píng)價(jià)”。

　　對(duì)“優(yōu)秀”的評(píng)價(jià)，將是一個(gè)持續(xù)性的課題。