國務(wù)院近日出臺的《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見》明確提出，要重點(diǎn)抓好9個(gè)方面的任務(wù)，加快培養(yǎng)規(guī)模宏大、富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍。高校是國家創(chuàng)新的重要源頭之一，又是培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才的重要教育陣地?！督?jīng)濟(jì)日報(bào)》記者日前就高校如何培養(yǎng)創(chuàng)新人才這一問題，采訪了中國科學(xué)院院士、西安電子科技大學(xué)校長鄭曉靜。

　　記者：有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，在校學(xué)生的根本任務(wù)是學(xué)習(xí)知識，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是畢業(yè)以后的事情。您如何理解專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、技能教育的關(guān)系？

　　鄭曉靜：開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，或者鼓勵(lì)在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與學(xué)習(xí)知識、掌握技能之間并不矛盾，反而是一種激發(fā)、一種促進(jìn)。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一個(gè)關(guān)乎長遠(yuǎn)、關(guān)系高校人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升的系統(tǒng)工程。深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革理應(yīng)成為推進(jìn)高等教育綜合改革特別是高校教育教學(xué)改革創(chuàng)新的重要抓手和突破口。

　　記者：西安電子科技大學(xué)是我國電子信息工程領(lǐng)域的著名工科院校，學(xué)校在建立需求導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)方面有何探索？

　　鄭曉靜：學(xué)校高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，結(jié)合各領(lǐng)域綜合改革，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，還面向有意愿有潛質(zhì)的學(xué)生，專門制定實(shí)施了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)計(jì)劃，并積極根據(jù)國家戰(zhàn)略需求和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)內(nèi)容。

　　學(xué)校對企業(yè)的需求保持著高度的敏感，一向重視與企業(yè)間的合作和互動(dòng)。我們開設(shè)了近百門與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程，與企業(yè)聯(lián)合編寫系列教材和以知名校友等為代表的創(chuàng)業(yè)案例集，還聘請優(yōu)秀企業(yè)家擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育覆蓋全體學(xué)生。

　　學(xué)校還聯(lián)合微軟、騰訊、華為、中電集團(tuán)等行業(yè)知名企業(yè)和研究所，建立了56個(gè)校園企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部，組建了近200個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，吸引2000余名同學(xué)加入。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下，通過參與企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、項(xiàng)目管理等方式，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，不僅幫助企業(yè)完善了產(chǎn)品，還極大地提升了大學(xué)生的工程實(shí)踐能力。

　　記者：有人說，中國高校學(xué)生的基礎(chǔ)知識功底扎實(shí)而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力尤其是創(chuàng)新能力、創(chuàng)新魄力和創(chuàng)新后勁不足。這似乎與我們高校的教育思想和教育體系有關(guān)，請問您怎么看？西安電子科技大學(xué)在這方面有何實(shí)踐？

　　鄭曉靜：創(chuàng)新能力、創(chuàng)新魄力和創(chuàng)新后勁等方面的問題確實(shí)存在，這也是我們不斷在思索和探討并希望在大學(xué)培養(yǎng)中可以解決的問題。學(xué)校想要培養(yǎng)的不僅是腳踏實(shí)地的實(shí)干家，更是有想象力、有創(chuàng)造力、有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)家。因此我們一直致力于把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育融入人才培養(yǎng)全過程。

　　學(xué)校構(gòu)建基于培養(yǎng)“學(xué)生自我發(fā)展能力”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺。同時(shí)，還注重利用品牌活動(dòng)的效應(yīng)，讓大學(xué)生置身于人人崇尚創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新的氛圍之中?！靶腔鸨贝髮W(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽已連續(xù)舉辦27屆，成為培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力的搖籃。

　　針對自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，學(xué)校實(shí)行了“彈性學(xué)習(xí)年限制度”，休學(xué)創(chuàng)業(yè)時(shí)間最長2年，并設(shè)立了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校長基金”，加強(qiáng)對處于種子期和初創(chuàng)期創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的扶持力度。學(xué)校還整合校內(nèi)資源，重點(diǎn)打造具有電子信息特色的“眾創(chuàng)空間”，面向?qū)W生開放了國家和省部級實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)中心，在校內(nèi)專門集中建設(shè)了創(chuàng)客工作坊、創(chuàng)業(yè)苗圃，促進(jìn)創(chuàng)意產(chǎn)生、產(chǎn)品落地，幫助項(xiàng)目獲得政府和社會(huì)資金支持。

　　記者：人文修養(yǎng)和底蘊(yùn)是培養(yǎng)青年學(xué)生可持續(xù)創(chuàng)新能力和素質(zhì)的重要基礎(chǔ)。作為典型的專業(yè)工科院校，請問西安電子科技大學(xué)在這方面作了哪些努力？

　　鄭曉靜：西電作為一個(gè)行業(yè)特色比較鮮明的理工科大學(xué)，需要更多仰望星空又能腳踏實(shí)地的實(shí)干家。我希望學(xué)生在未來不僅能創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)，還能成為領(lǐng)袖人才和領(lǐng)軍人才。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，不僅需要踏實(shí)的專業(yè)知識，還需要有勇氣、有規(guī)劃、有氣魄、有眼界、有深度，而這些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必要素養(yǎng)和精神氣質(zhì)離不開人文精神的浸染和滋養(yǎng)。

　　學(xué)校一直將人文素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的方方面面。在“星火杯”、校慶月等品牌活動(dòng)之中，學(xué)校堅(jiān)持讓思想和精神引領(lǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新的能力和氣魄。學(xué)校還實(shí)施了“星火大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃”，組建了全國高校第一支以大學(xué)生為主體的文化科技創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)，致力于研發(fā)、推廣融合傳統(tǒng)文化的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，通過現(xiàn)代科技等手段為其融入新的元素，賦予傳統(tǒng)文化新的生命力，實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新和文化育人。