□ 本報記者 劉曉軍

　　一個項目團(tuán)隊組建才半年，就已擁有好幾家高附加值客戶，其項目在參加決賽前一周已在河北省長的關(guān)注下成功入駐產(chǎn)業(yè)園……第二屆清華大學(xué)“校長杯”創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽5月23日落幕，生物新材料的“夢工場”——可降解可植入的BluePHA生物塑料項目經(jīng)過激烈角逐獲得冠軍。

　　從0到1的蛻變：提升“創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力”

　　這個由清華大學(xué)生物系博士、首席科學(xué)家、跨國公司總裁等組成的團(tuán)隊，以國際首創(chuàng)技術(shù)制造低成本、高性能的可降解塑料，其銷售平臺上線之后，已經(jīng)完成數(shù)筆海內(nèi)外訂單，多品類、可定制的生物塑料產(chǎn)品被應(yīng)用在組織工程、3D打印、智能制造等多個領(lǐng)域，目前已經(jīng)與日本東麗公司、韓國LG公司、納通醫(yī)療達(dá)成初步意向，正在與政府合作建立中試車間擴(kuò)大產(chǎn)能。

　　“校長杯”創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽是清華大學(xué)唯一一個面向全校師生及校友的真實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的評選活動，旨在發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、持續(xù)提升學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力”，決賽現(xiàn)場的十強(qiáng)選手，是120支清華在校學(xué)生、校友及教師組成的團(tuán)隊經(jīng)過初賽、復(fù)賽和半決賽的激烈比拼產(chǎn)生的。

　　整個決賽過程，參賽的各團(tuán)隊都在充分利用文字、圖片、視頻、產(chǎn)品實物等多種方式在有限的時間內(nèi)全方面介紹自己的創(chuàng)新項目，包括項目核心技術(shù)優(yōu)勢，潛在客戶群體、市場競爭環(huán)境、項目發(fā)展計劃以及投融資的具體需求等。

　　據(jù)了解，在參加“校長杯”比賽的全過程中，每個參賽團(tuán)隊在清華x-lab這個清華大學(xué)創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育平臺上都經(jīng)歷了從0到1的蛻變。評委、導(dǎo)師以及清華x-lab顧問和老師對參賽團(tuán)隊提出針對性建議，幫助這些團(tuán)隊在市場調(diào)研、發(fā)展規(guī)劃等方面實質(zhì)性提高。

　　“我覺得這屆進(jìn)步更大了，如項目創(chuàng)新的多樣性上，有互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式創(chuàng)新的，移動互聯(lián)網(wǎng)的，也有真正硬科技創(chuàng)新的；涉及行業(yè)有制造業(yè)、教育和特殊教育、消費等等多方面；商業(yè)模式有2B的，有2C的，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全面開花。同時，所有團(tuán)隊都是跨學(xué)科組合，對接教師資源和校外資源；在商業(yè)計劃書的寫法上，演示項目的自信表達(dá)以及條理性都在進(jìn)步。”清華校友、北極光創(chuàng)投的鄧峰說。他同時提醒，學(xué)校老師跟同學(xué)在一起做的項目，尤其在早期就應(yīng)當(dāng)注意股權(quán)結(jié)構(gòu)，股權(quán)投資清晰化后，可能走得更順暢一些。

　　創(chuàng)新思維“平天下”：提升社會創(chuàng)新能力

　　經(jīng)過嚴(yán)格審定，BluePHA生物塑料項目問鼎金獎，佳固士納米混凝土養(yǎng)護(hù)修復(fù)一體化技術(shù)和正在關(guān)懷——恩啟自閉癥互聯(lián)網(wǎng)康復(fù)項目斬獲銀獎，淘氪·濕氣智能空氣凈化器等7個項目獲得銅獎，正在關(guān)懷——恩啟自閉癥互聯(lián)網(wǎng)康復(fù)項目獲得社會創(chuàng)新獎。

　　“與第一屆‘校長杯’相比，今年參賽項目更加扎實‘落地’了?！爆F(xiàn)場一位老師對記者說。除了“清華范兒”的硬技術(shù)、“理工男”沖破傳統(tǒng)商業(yè)模式禁錮之外，社會創(chuàng)新項目的出現(xiàn)是本次大賽的一大亮點。越來越多的清華學(xué)子將創(chuàng)新思維與“平天下”的重任結(jié)合，用自己好的想法和說干就干的執(zhí)行力來關(guān)注民生、推動社會進(jìn)步。

　　社會創(chuàng)新獎是第二屆清華大學(xué)“校長杯”新設(shè)立的獎項，為的是激發(fā)師生和校友關(guān)注社會創(chuàng)新的熱情，讓更多智慧的頭腦為改善大眾生活而加速運轉(zhuǎn)。目前，在國外的諸多高校中，社會創(chuàng)新項目已經(jīng)成為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一個重頭方向。在清華，社會創(chuàng)新也已經(jīng)在廣大師生中悄然興起?！吧鐣?chuàng)新‘非商業(yè)的’，但不是‘反商業(yè)的’，作為創(chuàng)造公共財富最有潛力的方式，它被政府和企業(yè)廣泛采用?！鼻迦A經(jīng)管學(xué)院的老師說。一位參賽團(tuán)隊的負(fù)責(zé)人表示：爭取社會創(chuàng)新獎不是獎金的事，而是對我們“社會創(chuàng)新”能力的一個重要肯定。

　　清華大學(xué)副校長楊斌表示，在大學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新人才，教育要先行。清華應(yīng)該大力探索價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”的教育模式，推進(jìn)創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)融合”的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的首創(chuàng)精神、企業(yè)家精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力?！皩τ谖覀兦迦A校園更多的同學(xué)來說，很多扎實的工作有賴于大家在自己的學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)成長當(dāng)中和各式各樣的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的鍛煉當(dāng)中去持續(xù)培養(yǎng)?！?/p>