【環(huán)球時報綜合報道】“世界上最難最殘酷的大學入學考試”“至今還沒有任何人得過滿分的考試”“用無人機對付作弊的考試”……這兩天，一些國家的媒體也和我們一起聊著中國高考。隨著9日部分省最后的考試科目結(jié)束，一年一度的“高考輿論”達到高潮。想了解中國的變與不變，研究高考也成為外界的必修課：媒體從中國為防高考作弊動用無人機談到中國的反腐運動，學者談論中國應試教育和素質(zhì)教育是否有了此消彼長的變化，智庫研究“如下地獄般的考試”正引發(fā)“中國人在改革與傳統(tǒng)之間的重新思考”，甚至做文化交流的人也從“高考移民”增多看出中國的貧富差距正在拉大。今年的中國高考，就是這樣熱鬧。

　　從動用無人機監(jiān)考到打擊高招腐敗

　　今年高考，外電把中國多個部門聯(lián)合整肅考風考紀與中國的反腐掛上了鉤。俄羅斯《報紙報》7日在報道“中國黑色六月的考試”時說，在歷年高考中，都會出現(xiàn)作弊現(xiàn)象，今年也有地方發(fā)現(xiàn)替考，為防止作弊，今年有些省甚至動用無人機監(jiān)考，其目的是在空中全方位捕捉無線電信號，防止通過手機等工具作弊。德國《南德意志報》8日報道說，多年來，有地方的學生、教師和政府官員進行“貓捉老鼠”游戲，作弊手段更為隱蔽，“但現(xiàn)在誰作弊，誰將付出代價”。德國《世界報》評論說，中國高考從未有如此嚴格的防作弊手段，“這反映了中國的一個社會現(xiàn)實”。

　　俄羅斯高考正在6月中上旬進行，所以，中國確保高考公正性的做法更引起俄媒關(guān)注。俄BFM網(wǎng)站7日稱，今年中國高考與往年相比有一定變化，最主要的是，為保證高考公正性，防止腐敗發(fā)生，中國高考加分人數(shù)大幅減少，包括體育特長生和奧林匹克競賽等多種加分情況有所改變。最主要的是對高校自主招生進行嚴格控制，此前，在這一領(lǐng)域中國已公布多起腐敗案件，多所高校負責人因腐敗而被捕。文章說，一些人通過關(guān)系和送錢等方式進入名牌大學，高考招生中的腐敗引起中國民眾強烈不滿。許多民眾認為，特招是高校產(chǎn)生腐敗的溫床。因此，今年中國加大了高校反腐力度。

　　韓日等國媒體關(guān)注的焦點也是中國對高考舞弊行為的嚴厲打擊。韓國《國民日報》轉(zhuǎn)載有關(guān)中國記者臥底替考團伙參加高考的報道，同時也提到這一行為引發(fā)中國社會的不同反應，有人認為作為記者揭露報道天經(jīng)地義，但也有一些人認為這一行為不妥。日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》4日也以“中國高考出動無人機監(jiān)視作弊”為題刊文，羅列以往中國高考中的作弊手段。

　　6月初通過英國移民申請考試的孫先生告訴《環(huán)球時報》記者說，他參加的是1995年國內(nèi)高考，很多細節(jié)仍歷歷在目。他認為，高考時間已從最熱的7月改為氣候較好的6月，本身就是社會進步。孫先生在倫敦一家房地產(chǎn)銷售公司工作，他至今痛恨應試教育給自己造成的“硬傷”，害得他出國后自感“英語還要從頭學起”。談到整肅考風考紀，孫先生說，從強化高考考場正氣開始，加大抵制高校腐敗、內(nèi)幕交易、考生作弊等行為，只有這樣，中國的教育制度才會被國際社會所尊重，中國的學術(shù)質(zhì)量也更容易被世界真心認可。

　　韓聯(lián)社等韓國媒體認為，中國正努力為考生提供公平合理的考試機會。韓聯(lián)社報道說，中國的高考還體現(xiàn)出以人為本，比如，多個省區(qū)為盲人考生準備盲文試卷，多地的考場啟用空調(diào)，對于忘帶準考證的考生，也通過一些補救方式可以先入場考試，交通方面也一切以考生優(yōu)先，同時嚴格控制考場外的噪音污染。

　　“高考狀元”和“高考移民”都是看點

　　英國人沃里克上世紀90年代末曾在中國一所知名高校留學，他目前在倫敦一家亞洲文化交流中心工作。沃里克告訴《環(huán)球時報》記者，他當時對中國人常提起的“狀元”“名?！薄盃€?！钡日f法很不理解，因為，在英國，很多高校都有自己引以為豪的幾個專業(yè)，沒有一無是處的學校。他認為，高考過去給中國帶來的最大負面作用就是把高校分成了三六九等，而之后的擴招政策也沒有改變這一趨勢。由此可見，高考還在某種程度上影響著中國人的一生。

　　中國今年高考報名考生942萬人，就已經(jīng)讓外界驚呆了。要知道今年俄羅斯高考人數(shù)是72.5萬，德國和韓國去年高考人數(shù)分別為43.27萬和64.06萬。而人口還達不到942萬的國家和地區(qū)，全球至少有上百個。今年全國高考人數(shù)雖然比去年多3萬人，但外界還是強調(diào)中國高考“自2009年報名人數(shù)連續(xù)5年下降”這一背景。德國全球新聞網(wǎng)8日稱，北京今年高考人數(shù)比去年又少2000人，越來越多直接申請出國留學的高中畢業(yè)生在中國被稱為“高考移民”。

　　沃里克經(jīng)常和中國教育機構(gòu)以及留學生打交道，已注意到很多中國高中生不再將高考看得很重，因為很多人都有出國留學的“PLAN B”(備選方案)。但他擔心，參加不參加高考逐漸成為中國劃分社會階層的一個參照物——高收入家庭的孩子可以不把高考當回事，考得好就先在國內(nèi)上，考不好就出國，而中低收入家庭還要無奈地把高考當成改變命運的敲門磚。沃里克說：“中國社會貧富差距拉大，局外人通過高考就看得清清楚楚?！?

　　“中國正爭取更多外國大學借助高考招生?！泵绹陡叩冉逃o事報》網(wǎng)站3日以此為題報道稱，中國目前正推動海外高校認可中國學生的高考成績。據(jù)報道，澳大利亞已有多所大學接受中國學生基于高考成績的入學申請，這意味著一些學生不需要參加為期一年的預科學習，最多的能省下約合25萬元人民幣的學費和生活費。一些美國高校也在考慮根據(jù)高考成績招收中國留學生。今年5月，美國舊金山大學成為最近一所基于高考成績和“一對一”面試招收中國學生的海外高校。該大學發(fā)表聲明稱，此類學生將不需要參加SAT、托福或IELTS等考試。法國、德國和西班牙等國的一些高校也已開始基于中國申請者的個人表現(xiàn)而認可其高考成績。在法國，高考數(shù)學和理科成績正被用于評估申請入學者的學業(yè)水平。

　　這一現(xiàn)象體現(xiàn)了歐美學校對中國教育改革成果的認可。美國《高等教育紀事報》網(wǎng)站評論說，為消除外界認為高考主要是考學生死記硬背能力的看法，中國官員在定期開展的國際教育交流活動中告訴外國高校，中國的高考已涵蓋更多科目并將個人和社會角色納入評估體系，這包括從事社區(qū)活動、參與文化和體育活動等。但目前鮮有中國學生僅因高考成績而被歐美高校錄取，他們還需要在語言水平測試中獲得高分，這對許多中國學生來說極具挑戰(zhàn)性。德國柏林基礎(chǔ)教育研究學者莫里茨·海爾曼告訴《環(huán)球時報》記者，隨著中國高考制度改革，中國高校有了更多自主權(quán)，也逐漸與國際標準靠攏。

　　中國高考已成為歐洲研究中國的窗口。德國柏林墨卡托中國研究中心網(wǎng)站6日刊發(fā)題為“高考2015年：中國的考試地獄——在改革與傳統(tǒng)之間重新思考的第一個跡象”的調(diào)研文章，其中提到的“傳統(tǒng)”之處有：高考仍遭到部分人詬病;學生和家長抱怨壓力大;來自貧困地區(qū)，特別是農(nóng)村學生仍處弱勢;大城市的學生更容易獲得就讀一流大學的機會;而取得頂尖大學“入場券”的學生畢業(yè)時進入公務員行列或大企業(yè)的機會多?！案母铩敝幱校焊母锏募榷繕耸菧p少學生壓力，以及更加公平;中國教育系統(tǒng)重新思考試點方案，包括英語等科目比重的重新設(shè)置;高考表現(xiàn)欠佳的學生也有了更多選擇，如進入職業(yè)高等院校，或私立及國際院校。

　　 高校改革要“從量向質(zhì)轉(zhuǎn)型”

　　國外輿論的確在透過高考看中國的變與不變，但對于中國教育改革特別是高校改革，很多人仍有更大的期待。格雷是一家英國報社的記者，曾駐中國4年，他告訴《環(huán)球時報》記者，中國學生很聰明，甚至“早熟”，當面對高考命題作文時，很多考生會為高分套路化地寫一篇沒有多少真心話的漂亮文章，其實那未必體現(xiàn)考生的真實思考。有的日本媒體還渲染中國高考的殘酷性，如日本《新潮周刊》稱“中國高考是自殺者屢見不鮮的最殘酷考試”。文章援引日本拓殖大學教授富坂聰?shù)脑捳f，中國高考是世界上最殘酷的考試，因為中國有著濃厚的“科舉”傳統(tǒng)，而且由于獨生子女政策，家長對孩子期望值非常高。另一學者高口康太說，中國高考考生數(shù)量是日本參加大學入學考試者的18倍，競爭異常殘酷。他認為，中國教育還沒有擺脫超強度的“填鴨式”教育，導致“學生認為除了學習其他事都不重要”。這種現(xiàn)象與中國社會氛圍密切相關(guān)，中國好一點的單位，都要求求職者擁有大學學歷甚至名校學歷，在這樣的氛圍下，素質(zhì)教育對當前的中國來說，還是不切實際的設(shè)想。

　　美國《外交政策》雜志6月1日刊文稱，宣布參加美國總統(tǒng)競選的惠普前總裁費奧里娜近來表示，“中國人會考試，但他們不會創(chuàng)新，他們極其沒有想象力，他們沒有創(chuàng)業(yè)精神……”盡管她的這番言論或許聽起來具有攻擊性，但卻受到中國眾多微博用戶的認可。香港《南華早報》近日也以“為培養(yǎng)出真正具有創(chuàng)新意識的人才，中國高校必須奉行開放理念”為題刊登美國私人投資者莫乃昂的文章。莫乃昂認為，就大學畢業(yè)生數(shù)量而言，中國已超過美國，中國大學生的素質(zhì)將推動或阻礙中國的崛起。中國每年大學畢業(yè)生人數(shù)從2000年時約100萬到今年的750萬，中國的高校數(shù)量在此期間已達2400所，在這種“大躍進”過程中很難維持高校質(zhì)量。中國的教育體系仍然不得不回答中國導彈之父錢學森曾經(jīng)提出的一個問題——中國的學校為什么培養(yǎng)不出杰出人才？

　　德國學者海爾曼認為，隨著中國高校擴招和各類民辦學校的出現(xiàn)，與改革初期相比，中國高校的學生人數(shù)猛增，但在達到一定的規(guī)模后，中國高校應“從量向質(zhì)轉(zhuǎn)型”。他認為，中國社會逐漸發(fā)生變化，許多家長和教育界人士支持教育改革。對于中國這樣一個歷史深厚的國家來說，要改變高考制度自然困難重重，“但在內(nèi)力和外力影響下，中國高考制度改革已經(jīng)和正在進行”。墨卡托中國研究中心預測，今年高考結(jié)束后，中國教改力度會繼續(xù)加大。中國教育界越來越重視職業(yè)教育，同時地方政府鼓勵本地大學與國際伙伴以多種方式合作。根據(jù)官方數(shù)字，目前有超過1000種不同的合作項目，德國也參與了很多同中國學校進行職業(yè)教育的合作?！经h(huán)球時報駐德國、英國、美國、日本、韓國、俄羅斯記者 青木 紀雙城 丁雨晴 蔣豐 萬宇 柳直】