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敘利亞內(nèi)戰(zhàn) 一半孩子痛失受教育權(quán)利

  • 發(fā)布時間:2015-05-20 08:31:10  來源:中國民航報  作者:佚名  責(zé)任編輯:羅伯特

  ■郭悅

  時至今日,持續(xù)4年多的敘利亞內(nèi)戰(zhàn)似乎仍難看到盡頭。在顛沛流離、朝不保夕的難民生涯中,許多學(xué)齡兒童放棄了上學(xué)的希望。國際人權(quán)組織稱,這些無法接受教育的孩子將成長為“迷失的一代”,戰(zhàn)后的敘利亞可能為此付出每年15億英鎊(約合人民幣143億元)的代價。

  敘利亞平均入學(xué)率降至50%

  11歲的敘利亞少年卡里姆已經(jīng)兩年沒上學(xué)了,他得靠伐木來補(bǔ)貼家用。

  在黎巴嫩薩勒鎮(zhèn)附近農(nóng)村的臨時營地里,另一個男孩在祖母的監(jiān)督下伐木。營地管理員阿布·穆罕默德告訴英國《衛(wèi)報》記者,每到收獲季節(jié),附近的孩子都去農(nóng)場干活,每天賺2美元。

  卡里姆只是敘利亞280萬名輟學(xué)孩子中的一員。在逃亡到黎巴嫩的敘利亞難民中,1/3是學(xué)齡兒童。他們的童年充斥著沖突、歧視和顛沛流離,無法得到受教育的機(jī)會,取而代之的是在田間地頭的辛苦勞作、養(yǎng)家糊口。

  根據(jù)國際組織“拯救兒童”的最新報告,敘利亞平均入學(xué)率已降至50%。在阿勒頗等沖突最嚴(yán)重的地區(qū),入學(xué)率已降至6%。100多萬難民兒童中有一半離開了學(xué)校。

  國際人權(quán)組織警告稱,敘利亞未受教育的孩子可能早婚、成為童工或被武裝組織吸收,沒受過教育的孩子將在更大程度上依靠政府援助,兒童死亡等問題的發(fā)生率也將更高。

  為此,戰(zhàn)后敘利亞可能付出每年15億英鎊的代價,或犧牲國內(nèi)生產(chǎn)總值的5.4%。

  偷偷把書藏在衣服里溜進(jìn)學(xué)校

  11歲的瑪拉已在黎巴嫩難民營生活一年多了。她比大多數(shù)敘利亞孩子幸運(yùn),在一家公立學(xué)校報上了名。盡管習(xí)慣了阿拉伯語授課的瑪拉很難聽懂當(dāng)?shù)乩蠋熡梅ㄕZ講課,但至少她有機(jī)會實(shí)現(xiàn)成為護(hù)士的夢想。

  接受教育是這些難民孩子唯一的希望?!拔覀兊纳畋粴Я?。”14歲的納迪亞說,“我們沒受過教育。我們正走向毀滅。”

  “拯救兒童”網(wǎng)站報道,為了上學(xué),兩名10歲男孩早上7時起床去學(xué)校,下午4時放學(xué)后在一家餐廳打工,直到打烊。一個男孩被父親逼迫離開學(xué)校,在營地賣手機(jī),但每天早晨“上班”前,他都偷偷把書藏在衣服里,找機(jī)會溜進(jìn)學(xué)校。

  美國雅虎新聞網(wǎng)報道,從去年2月開始,約旦和黎巴嫩的部分公立學(xué)校開始對敘利亞難民孩子開放,盡管它們只能滿足極少部分需求。約旦慷慨地免去了難民學(xué)生的學(xué)費(fèi)。而在黎巴嫩,學(xué)生必須繳納60美元(約合人民幣370元)的家長委員會費(fèi)用。在資源充足的情況下,聯(lián)合國兒基會和難民署還為難民孩子提供校服、課本、書包和文具。

  在難民營里,許多由聯(lián)合國機(jī)構(gòu)或人權(quán)組織開辦的非正式營地學(xué)校如雨后春筍般涌現(xiàn),它們能提供高質(zhì)量的數(shù)學(xué)和語言教學(xué)。

  很多孩子失去了“受教育的精神”

  美聯(lián)社指出,經(jīng)濟(jì)是難民面臨的最大難題。就算上學(xué)不花錢,交通費(fèi)也是一筆不小的開支,更何況輟學(xué)的孩子還能工作掙錢。

  由于資金短缺,聯(lián)合國去年暫停了對難民的糧食援助,許多貧窮的難民得不到基本的生存保障。聯(lián)合國呼吁國際社會在2015年提供29億美元援助,但目前只有9%的資金到位。

  此外,約旦和黎巴嫩的教室早已人滿為患。許多教師辱罵敘利亞孩子“你們毀了自己的祖國”,甚至在課堂上體罰學(xué)生;許多孩子常在去學(xué)校的路上遭恐嚇、嘲笑;有些家長親自跑來學(xué)?!耙暡臁?,確保他們的孩子沒跟敘利亞人坐在一起。

  創(chuàng)傷和心理壓力正在影響敘利亞孩子的學(xué)習(xí)能力。他們中50%的人在課堂上很難集中注意力,近1/3的孩子感到無助,39%的人經(jīng)常做噩夢,42%的人常感到難過。17歲的穆納已放棄寶貴的上學(xué)機(jī)會,因為“我們不能以自尊為代價接受教育,我們沒做錯任何事”。

  更糟糕的是,面對生命威脅和不確定的未來,一些敘利亞孩子不愿將時間花在受教育上,他們失去了“受教育的精神”。

  許多12歲以上的孩子覺得自己離開學(xué)校太久,已經(jīng)“老”到無法上學(xué)了。相比動腦子,17歲的塞義夫更喜歡賣力氣:“我的弟妹都在學(xué)校,但我寧愿工作?!?8歲的塔莫爾則憤怒地反問志愿者:“我們的兄弟都死了,家人都被殺了。我們怎么可能集中精力去學(xué)習(xí)?”(原載《青年參考》)

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