□曲 征

　　5月15日，山東蘭陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)一群女學(xué)生毆打同校女生的視頻在網(wǎng)上熱傳，在2分多鐘的視頻中，多名女生不斷對(duì)另一名女生拳打腳踢，多次將其打倒在地，被打女生沒有還手（5月17日人民網(wǎng)）。

　　這些年，校園暴力不斷上演，僅近段時(shí)間見諸媒體的，就有多起。比如山東膠州16歲的初三學(xué)生小姜，因不堪被同學(xué)欺辱，從教學(xué)樓四樓跳下，摔傷致殘；安徽蚌埠懷遠(yuǎn)縣火星小學(xué)六年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)，多次從家里偷錢給副班長(zhǎng)“進(jìn)貢”，如果不給錢，要被逼吃屎喝尿，等等。使用暴力手段欺辱弱小，這樣的場(chǎng)景不應(yīng)發(fā)生在純凈的校園里，但終究發(fā)生了。原因自然是多方面的，不僅有社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，更主要的還是學(xué)校正確人生觀、價(jià)值觀以及思想品質(zhì)教育的缺失。

　　我們常用德、智、體、美、勞來概括學(xué)校教育，德是第一位的。學(xué)生在學(xué)校里，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)尊重他人、愛護(hù)他人，能夠與他人和諧相處，然后才是其他。倘若學(xué)生連一個(gè)合格公民的基本要求都做不到，那么其他教育內(nèi)容也就失去了意義。但現(xiàn)實(shí)中，一些學(xué)校常常本末倒置，只抓成績(jī)與升學(xué)率，只教書不育人，將最重要的品德人格教育拋在腦后。

　　打人者將打人過程錄制下來，并發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，打了人還要“炫耀”一番。這說明，校園暴力實(shí)施者不以為恥，反以為榮，其榮辱觀、價(jià)值觀確實(shí)出了問題，必須引起教育部門反思。

　　校園應(yīng)該是一方凈土，不容許暴力橫行。學(xué)生成績(jī)低并不可怕，可怕的是思想品質(zhì)滑坡；升學(xué)率低也不要緊，要緊的是還未走出校門，就學(xué)會(huì)了怎樣用拳頭說話。教書育人是學(xué)校的職責(zé)，而育人比教書更重要。學(xué)校當(dāng)先教會(huì)孩子如何做人，再談其他；否則，教育就偏離了正確的軌道。