黃仕瓊

　　創(chuàng)新力是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展最重要的驅(qū)動(dòng)力之一，人才是創(chuàng)新的源泉、發(fā)展的動(dòng)力。沒有創(chuàng)新的人才，不可能有創(chuàng)業(yè)的成功，而沒有創(chuàng)新的教育，不可能有創(chuàng)新的人才。因此，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才，教育要先行。

　　近年來，越來越多的人尤其是大學(xué)生群體選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，他們有想法、有夢(mèng)想，創(chuàng)造力強(qiáng)，這些都值得肯定，但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并不能光憑滿腔熱情，如果缺少專業(yè)能力與基本素質(zhì)而盲目創(chuàng)業(yè)，可能會(huì)出現(xiàn)“全民煉鋼，盡是廢鐵”的悲劇。由此，深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的重要性便凸顯出來，這種教育不僅體現(xiàn)在專業(yè)技能的培養(yǎng)方面，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，創(chuàng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)環(huán)境。

　　辦好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要改革我們的教育體系，包括理念、課程、師資、實(shí)踐活動(dòng)等等，真正讓畢業(yè)生具備基本的做事素質(zhì)。這就要求學(xué)校必須摒棄填鴨式教育、應(yīng)試教育、唯金錢利益教育，營(yíng)造健康文明的創(chuàng)新文化；要形成多層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，切實(shí)推動(dòng)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)要求對(duì)接，為創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)創(chuàng)造有效途徑，從而不斷釋放全社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力。