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朱曉章:開啟“CEO+高校教師”模式
- 發(fā)布時(shí)間:2015-05-13 01:32:18 來源:科技日?qǐng)?bào) 責(zé)任編輯:羅伯特
■創(chuàng)業(yè)故事
如果不是創(chuàng)業(yè)做了CEO,朱曉章大概會(huì)過著標(biāo)準(zhǔn)高校青年教師的生活:上課、做項(xiàng)目、寫論文,沿著講師—副教授—教授的路一直走下去。
本該沒有多少變數(shù)的生活節(jié)奏,被2014年的一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)大賽打亂。朱曉章抱著“拿點(diǎn)獎(jiǎng)金就走人”心態(tài)報(bào)名參賽,不料這個(gè)出自高校實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,在比賽過程中獲得了投資人的青睞。
那么,就真的趕回時(shí)髦,創(chuàng)業(yè)吧。
科研技術(shù)獲創(chuàng)業(yè)大賽肯定
申請(qǐng)參加2014年中國(guó)電子科技集團(tuán)熠星創(chuàng)新創(chuàng)意大賽時(shí),朱曉章還是電子科技大學(xué)的一名博士。
參賽的項(xiàng)目,脫胎于電子科技大學(xué)微波輻射與散射科研團(tuán)隊(duì)十余年的技術(shù)積累,也是朱曉章學(xué)生期間一直研究的領(lǐng)域:時(shí)域脈沖定位技術(shù)。他們給它起了個(gè)更親民的名字——“鷹眼”。
媒體曾這樣描述,朱曉章的鷹眼項(xiàng)目刷新了人們對(duì)室內(nèi)定位技術(shù)的認(rèn)知。
“只要帶上定位識(shí)別卡,這張卡就能按照我們的通訊協(xié)議發(fā)射一個(gè)窄域脈沖;我們會(huì)根據(jù)不同基站收到脈沖的時(shí)間差來對(duì)脈沖發(fā)出的原始位置進(jìn)行解算?!彪娫捘穷^,接受科技日?qǐng)?bào)記者采訪的朱曉章解釋說,“這個(gè)脈沖什么時(shí)候發(fā)射,也由我們的系統(tǒng)來控制。就好比上課的時(shí)候,老師一個(gè)一個(gè)點(diǎn)學(xué)生回答問題。”
這種室內(nèi)外定位的精度,能夠達(dá)到分米級(jí)別。他們的核心技術(shù)——超寬帶脈沖產(chǎn)生技術(shù)和時(shí)域接收機(jī)技術(shù)在國(guó)際、國(guó)內(nèi)均處于領(lǐng)先地位,這相當(dāng)于有了技術(shù)護(hù)城河;而高精度的定位,也帶來了市場(chǎng)想象空間,現(xiàn)在朱曉章公司的“鷹眼”系列精定位系統(tǒng)和服務(wù)產(chǎn)品,就已經(jīng)瞄準(zhǔn)了不同的行業(yè)客戶:景區(qū)、商店超市、監(jiān)獄和看押機(jī)構(gòu)、幼兒園和中小學(xué)……
在那場(chǎng)大賽的決賽路演中,朱曉章的“四川中電昆辰科技有限公司”獲得了臺(tái)上天使投資額度第一名。
時(shí)機(jī)正好,何不試試?
其實(shí),最開始說要?jiǎng)?chuàng)業(yè),朱曉章是猶豫的。
“剛開始參賽的團(tuán)隊(duì)成員,都是從學(xué)校一路讀出來的,對(duì)公司管理和市場(chǎng)運(yùn)作這方面完全不擅長(zhǎng)。畢竟人都喜歡呆在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域?!眳①悤r(shí),團(tuán)隊(duì)提出了景區(qū)電子門票的應(yīng)用,天使投資人感興趣,核心技術(shù)又在他們自己手上,市場(chǎng)反應(yīng)看起來也不錯(cuò)——但是,要來真的嗎?
朱曉章想試試。他按照大賽組委會(huì)和投資人的意見,重新組建他的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。如果奔著成立公司去,只有技術(shù)人員的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)顯然太過單薄,“還要找公司管理、行業(yè)銷售和市場(chǎng)營(yíng)銷的人才?!敝鞎哉聫淖约旱娜嗣}網(wǎng)絡(luò)里挖人。他先是找來了碩士期間的兩個(gè)師兄,他們擅長(zhǎng)銷售和市場(chǎng);然后又去找了在鋼化玻璃加工領(lǐng)域已經(jīng)做得風(fēng)生水起的本科同學(xué),這是看中了他公司運(yùn)作的經(jīng)驗(yàn)……一個(gè)充滿學(xué)術(shù)氣息的純技術(shù)團(tuán)隊(duì),終于在比賽的進(jìn)程當(dāng)中,初具創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)雛形。
“其實(shí)我也完全可以不開公司,兩輪獎(jiǎng)金拿到了,退出比賽就好了;手頭的技術(shù)可以賣給感興趣的公司?!?2014年,學(xué)校出臺(tái)政策,項(xiàng)目主要科研人員轉(zhuǎn)讓自己技術(shù)持股的10%給學(xué)校,即可在保留教職的同時(shí),試水創(chuàng)業(yè)。
朱曉章問自己的博士生導(dǎo)師,這條路,走還是不走。他仍記得博導(dǎo)的回答:“創(chuàng)業(yè),你可能后悔;不創(chuàng)業(yè),現(xiàn)在形勢(shì)這么好,你以后肯定后悔?!碑?dāng)初讓朱曉章留校任教,導(dǎo)師的初衷是希望他能在學(xué)術(shù)上有所成就;但是當(dāng)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)擺在了面前,導(dǎo)師還是推了他一把。
“想做些挑戰(zhàn)自己的事情。我也知道,100個(gè)創(chuàng)業(yè)公司,能活下來10個(gè)就不錯(cuò)了。創(chuàng)業(yè)也不是為了賺錢,就是想體會(huì)這種‘把一件事情做成’的感覺。這肯定是一段很獨(dú)特的經(jīng)歷。失敗了又怎樣?”
正在轉(zhuǎn)變的生活方式
接受采訪時(shí),朱曉章正驅(qū)車前往一個(gè)景區(qū),與景區(qū)負(fù)責(zé)人洽談合作的可能性。
現(xiàn)在的朱曉章,除了完成正常的教學(xué)任務(wù),其他的時(shí)間,都花在了正在起步的公司上。
“在實(shí)驗(yàn)室搞科研,面對(duì)的是很客觀的東西;現(xiàn)在做一個(gè)管理者,要和各種各樣的人打交道。投資人、客戶,合作伙伴,還有員工……這我以前確實(shí)沒做過?!敝鞎哉滦稳葑约?,創(chuàng)業(yè)幾個(gè)月以來,談判的能力提高了,但跟學(xué)術(shù)圈的距離遠(yuǎn)了。
不過他并不擔(dān)心。盡管是在創(chuàng)業(yè),但公司的核心就是技術(shù);技術(shù)要往前推進(jìn),公司就不會(huì)停下研發(fā)的腳步。自己的科研工作其實(shí)和公司的發(fā)展密切相關(guān):公司對(duì)市場(chǎng)需求有更鮮明的感知,對(duì)前沿技術(shù)有更強(qiáng)烈的追求,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,做CEO對(duì)自己的學(xué)術(shù)之路,應(yīng)該還有促進(jìn)作用。
現(xiàn)在的朱曉章,已經(jīng)將自己調(diào)整到“CEO+高校教師”的模式。采訪的前一天,他還去見了新的投資人,討論公司新一輪融資問題。
“每天都忙忙碌碌。股東在看著你,公司員工在靠著你。所以,你喜不喜歡這種生活狀態(tài)已經(jīng)不重要了,責(zé)任是第一位的。”朱曉章盤算著,跟景區(qū)談完合作就要休息一下了,因?yàn)椤耙遣蛔约航o自己安排休息的時(shí)間,就完全沒法休息?!?/p>
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