新聞背景：

　　安陽(yáng)工學(xué)院本科生孫夢(mèng)濤四年狂攬65證，4次獎(jiǎng)學(xué)金，連續(xù)兩年年級(jí)第一。此外，他創(chuàng)辦過(guò)志愿者服務(wù)隊(duì)，當(dāng)過(guò)大企業(yè)董事長(zhǎng)助理，開(kāi)過(guò)傳媒工作室。但要畢業(yè)的他投簡(jiǎn)歷50余份無(wú)一回復(fù)。其學(xué)長(zhǎng)有“秘訣”：考研去985院校，簡(jiǎn)歷幾乎“百發(fā)百中”。（5月10日《東方今報(bào)》）

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　　【這個(gè)話題為何成為熱點(diǎn)？】“成功歸于內(nèi)在，失敗歸于外在”的心理作祟

　　這個(gè)話題為何能迅速躥升為熱點(diǎn)，也就在于迎合了當(dāng)今在大學(xué)生飽和的狀態(tài)下，許多人尤其是寒門學(xué)子、差校學(xué)生的心理，他們?nèi)找姹簧鐣?huì)階層日益板結(jié)的流行論調(diào)所引導(dǎo)，把學(xué)歷崇拜和歧視奉為成長(zhǎng)路上最大的門檻。因?yàn)楫?dāng)遭遇現(xiàn)實(shí)的不如意，一個(gè)最簡(jiǎn)單的方式就是轉(zhuǎn)化為一種回避的無(wú)力吐槽。這種“成功歸于內(nèi)在，失敗歸于外在”的心理在生活中比比皆是：每次公考，競(jìng)爭(zhēng)激烈，僥幸進(jìn)了面試，卻沒(méi)考上的人，必會(huì)臆想考官不公；一次比賽或競(jìng)選，關(guān)鍵時(shí)刻自己落敗，必會(huì)揣度挑刺程序的失當(dāng)?！?strong>詳細(xì)】

　　【文憑為什么一直很重要？】人才評(píng)價(jià)必須要有學(xué)歷、證書(shū)這樣具象、量化的工具

　　本質(zhì)上，學(xué)歷也是證的一種，有了研究生學(xué)歷，就有一個(gè)碩士或者博士文憑證書(shū)，所以，質(zhì)疑65個(gè)證書(shū)比不上研究生學(xué)歷，事實(shí)上是在衡量哪個(gè)證書(shū)更具有含金量。其實(shí)，證書(shū)不能完全代表能力，學(xué)歷也是如此。但是在人才的評(píng)價(jià)上，又必須要有證書(shū)、學(xué)歷這樣具象、量化的工具。畢竟，一個(gè)明顯的問(wèn)題是，考察一個(gè)人有無(wú)勝任工作的能力，不能完全靠口頭的表述，而這時(shí)候，證書(shū)和學(xué)歷就有了其作用?！?strong>詳細(xì)】

　　 【能力和學(xué)歷哪個(gè)更重要？】這是一個(gè)模糊了是非界限的偽命題

　　現(xiàn)實(shí)中，像“證霸”這樣的人大有人在，且這種抱怨、牢騷像瘟疫一樣傳染，加劇了畢業(yè)生的焦慮情緒。大量事實(shí)證明，若沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，光憑一紙光鮮學(xué)歷即使一時(shí)找到好工作，也不可能走遠(yuǎn)；若真有能力，即使沒(méi)有名校學(xué)歷，一時(shí)找不到稱心工作，前途也不可限量。如果畢業(yè)生一味糾結(jié)于這個(gè)偽問(wèn)題，而不去勇敢地直面現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地地努力，有百害無(wú)一利。

　　在就業(yè)異常慘烈和艱難的時(shí)代，“能力和學(xué)歷哪個(gè)重要”的偽問(wèn)題可能會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化唯文憑和血統(tǒng)論英雄的思維，從而放大“寒門難出貴子”的社會(huì)焦慮。有些問(wèn)題是客觀存在的，媒體報(bào)道也好，社會(huì)爭(zhēng)議也罷，都不能把一個(gè)偽問(wèn)題推向輿論的前臺(tái)，模糊了是非界限?！?strong>詳細(xì)】

　　【定位一下自己算不算人才？】是否有著一顆敢于早日與社會(huì)接軌的勇氣

　　求職其實(shí)說(shuō)到底，可視為一種社會(huì)關(guān)系的締結(jié)，我們?cè)谝晃侗г沟耐瑫r(shí)，是否也該反求諸己，定位一下自己算不算人才；想想有沒(méi)有什么核心的技能，而不是那種泛泛而談意義上的雜而不精；思考自己達(dá)到社會(huì)上該職位所要求具備的素質(zhì)沒(méi)有？曾看到一位資深HR的觀察：銀行錄用一批新用工，那些能主動(dòng)和人打招呼的學(xué)生，各方面條件一般；那些主動(dòng)之外甚至愛(ài)開(kāi)開(kāi)玩笑的學(xué)生，條件很好；而那些沉默寡言、怯于交際的孩子，條件很差。盡管這可能只是他個(gè)人的一點(diǎn)解讀，難免存在誤差，但大體反映了由于家庭教育帶來(lái)的性格差距，這種差距體現(xiàn)在是否有一個(gè)樂(lè)觀健康的心理，有一種主動(dòng)交際的態(tài)度，有一顆敢于早日與社會(huì)接軌的勇氣。試想，一個(gè)普通本科甚至民辦高校的學(xué)生，如果能擁有豐厚且獨(dú)到的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，具備社會(huì)細(xì)分職業(yè)要求的技能與素養(yǎng)，再加上敏銳的信息意識(shí)、主動(dòng)自薦，何愁找不到一份合適的工作？【詳細(xì)】

　　微言大義：

　　@Yammmms：之前我做招聘的時(shí)候，注重能力超過(guò)學(xué)歷，如果他制作的簡(jiǎn)歷匹配我的工作崗位，就算他是高中生我也給他一個(gè)面試的機(jī)會(huì)，同時(shí)在面試的時(shí)候針對(duì)這些問(wèn)題提出，看他的溝通能力、個(gè)人規(guī)劃如何？至于證，不在多而在是否匹配我的職位要求。

　　@雁壹飛：當(dāng)你年紀(jì)輕輕就拿著辭職過(guò)三次的經(jīng)歷去應(yīng)聘，大多數(shù)企業(yè)都不會(huì)要你。

　　@郭文斌：的確，有些企業(yè)是重視文憑超過(guò)能力，但企業(yè)認(rèn)識(shí)一個(gè)員工，也會(huì)是從文憑開(kāi)始的。

　　@Jack--niu：送你一句話共勉：畢業(yè)了，我們的大學(xué)才剛剛開(kāi)始……

　　中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)編后語(yǔ)：

　　非名校出身的孫夢(mèng)濤在抱怨學(xué)歷歧視的同時(shí)，實(shí)際上也陷入了一種能力評(píng)價(jià)的誤區(qū)——證書(shū)多就代表能力強(qiáng)。不要覺(jué)得有了幾個(gè)證書(shū)就自大，也不要因?yàn)榉敲３錾矶员?，如今的人才市?chǎng)看中的終究還是個(gè)人創(chuàng)造價(jià)值的能力。學(xué)歷和能力之間，做人與做事之間，充滿哲理。

　　回顧：往期“經(jīng)”點(diǎn)熱評(píng)