■特約記者 程喆

　　在童話故事里，惡毒的人最后都有惡報，然而，現(xiàn)實卻往往不是童話。南京養(yǎng)母虐童話題已持續(xù)發(fā)酵了兩個星期，截至4月21日，事件中的男童已經(jīng)重回學(xué)校讀書，其養(yǎng)母未被法院批準(zhǔn)逮捕，已被取保候?qū)?。“南京虐童案”似乎已?jīng)告一個段落，但對此案的討論并未結(jié)束。結(jié)合近幾年轟動一時的虐童案看，大多是曝光時轟轟烈烈，處理結(jié)果卻“高舉輕放”。這究竟是為什么？

　　“高舉輕放”？ 施虐者如何了

　　2013年9月，南京“餓死女童案”中兩姐妹的母親、被告人樂某被判處無期徒刑，該事件終于塵埃落定。但由此引發(fā)的對兒童保護(hù)機(jī)制的考問卻未止息，因為這類事件總是在不斷發(fā)生，且不是每一起案件的最后處理結(jié)果都能讓公眾滿意。

　　今年4月，法院對“南京虐童案”的最后處理結(jié)果是，對養(yǎng)母李某作出不予批準(zhǔn)逮捕的決定。

　　2011年，香港籍女童彤彤在廣州遭到生父和繼母的虐待，被餓得皮包骨頭，以致跳樓覓食。然而，彤彤父親拒不認(rèn)錯，拒不承擔(dān)撫養(yǎng)彤彤的義務(wù)。

　　2011年，鄭州一幼兒園的女老師偷拍小男孩上廁所，并逼迫小男孩互相接吻，其還將所拍照片上傳至網(wǎng)絡(luò)。由于證據(jù)問題，公安機(jī)關(guān)沒有介入，也沒有關(guān)于后續(xù)處理結(jié)果的報道。

　　2012年，浙江溫嶺一幼兒園的教師虐待學(xué)生（教師拎著小男孩的耳朵使其離地）事件的處理結(jié)果是，童某（幫忙照相的）因涉嫌尋釁滋事被行政拘留7日，顏某（施虐者）被行政拘留15日。

　　2014年，山東聊城莘縣一幼兒園的老師抽打不午休的男童，被行政拘留15日。聊城莘縣教育局調(diào)查后，對涉事教師作出停職的處理，并要求幼兒園全面整改。西安某幼兒園老師體罰學(xué)生，涉事的兩名老師被處以行政拘留10日的處罰。

　　從這些事件來看，除了“餓死女童案”的母親外，施虐者受到的處罰通常是賠償、停職、行政拘留。很多人擔(dān)憂，這不能形成法律震懾力。

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