找到利益共同點(diǎn)，在各自擅長的環(huán)節(jié)發(fā)力

　　這是一條漫長的研發(fā)和轉(zhuǎn)化道路。

　　然而薛榮生清楚地知道自己研究的意義：要實(shí)現(xiàn)中國電動(dòng)汽車業(yè)的“彎道超車”。

　　盡管目前的AAT技術(shù)均用于電動(dòng)兩輪摩托車，但從實(shí)驗(yàn)臺(tái)的表現(xiàn)來看，搭載AAT汽車的性能好、成本低，同樣領(lǐng)先國外。諸多企業(yè)看好薛榮生團(tuán)隊(duì)這一技術(shù)的應(yīng)用前景，在AAT走出實(shí)驗(yàn)室的路上，也是“連推帶拉”——做部件、做箱體，讓實(shí)驗(yàn)室樣機(jī)能盡快“成熟”。鼓舞企業(yè)的，除了應(yīng)用前景，還有民族自尊心——“一些重慶工廠幫我們做技術(shù)，根本不跟我們談條件，他們就是想讓國內(nèi)汽車自動(dòng)變速器早日翻身。”

　　西南大學(xué)科研處處長肖亞成告訴科技日?qǐng)?bào)記者，企業(yè)對(duì)這一科研項(xiàng)目的支持力度甚至超過了國家財(cái)政投入?，F(xiàn)在的成果，凝結(jié)的是科研團(tuán)隊(duì)和該領(lǐng)域大大小小企業(yè)“兄弟”的共同努力：高校研究怎么改進(jìn)核心技術(shù)，工廠琢磨怎么實(shí)現(xiàn)批量高質(zhì)量生產(chǎn)，在各自擅長的環(huán)節(jié)發(fā)力。

　　2010年，上海立馬買下輕型電動(dòng)車自適應(yīng)自動(dòng)變速器專利的國內(nèi)使用權(quán)。在產(chǎn)業(yè)化過程中，立馬車業(yè)集團(tuán)和研究團(tuán)隊(duì)常常就頂層方案進(jìn)行探討；企業(yè)直接面對(duì)市場，讓薛榮生的研究更加“有的放矢”；他們用大量時(shí)間來驗(yàn)證技術(shù)的先進(jìn)性和工藝的可靠性，還有用戶體驗(yàn)的舒適度和產(chǎn)品的穩(wěn)定性，為產(chǎn)品順利走出實(shí)驗(yàn)室進(jìn)入市場奠定基礎(chǔ)。

　　盡管轉(zhuǎn)讓協(xié)議才簽訂不久，雅迪公司和薛榮生團(tuán)隊(duì)的溝通也早在多年前就已經(jīng)開始。雙方對(duì)彼此“在干什么”“做到哪一步”都心中有數(shù)。雅迪公司AAT項(xiàng)目負(fù)責(zé)人卓達(dá)軍表示，企業(yè)和高校的持續(xù)溝通，才能實(shí)現(xiàn)“好技術(shù)”和“好設(shè)備”的高效匹配，充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢。

　　高校和企業(yè)的合作，不是“一錘子買賣”。能出成果，用工業(yè)化方式找到高效和低成本的生產(chǎn)工藝，薛榮生強(qiáng)調(diào)，“這是集體的智慧”。

　　怎么才能跟企業(yè)“愉快地玩?！保垦s生認(rèn)為，關(guān)鍵在于尊重。尊重工廠、尊重企業(yè)和尊重市場。“要實(shí)實(shí)在在接受別人的改進(jìn)意見，尊重工程師和技術(shù)工人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，尊重消費(fèi)者的使用需求，這樣才能有真正的產(chǎn)業(yè)化。”大家不搞虛的，互相挑刺：工廠毫不客氣地指出他們哪些工藝不適合進(jìn)行工業(yè)化生產(chǎn)，研發(fā)團(tuán)隊(duì)和工廠技術(shù)團(tuán)隊(duì)商量改進(jìn)，再把零部件拿到主機(jī)廠去實(shí)驗(yàn)、調(diào)整。

　　而從肖亞成與企業(yè)打交道的經(jīng)驗(yàn)來看，是懂得“換位思考”。作為學(xué)校科研處處長，肖亞成的一項(xiàng)重要工作，是把自己學(xué)校的技術(shù)“推銷”給合適的接收方。“企業(yè)最擔(dān)心的是風(fēng)險(xiǎn)。我們就把可能的風(fēng)險(xiǎn)攤開在桌面上說，不遮遮掩掩；實(shí)實(shí)在在地幫他們分析技術(shù)市場前景和潛在風(fēng)險(xiǎn)?！毙喅烧f，和企業(yè)合作，要找到“利益共同點(diǎn)”。

　　給科研人員怎樣的轉(zhuǎn)化環(huán)境

　　在一定程度上松綁，專利可替代部分論文

　　前前后后，薛榮生團(tuán)隊(duì)的AAT技術(shù)已經(jīng)申請(qǐng)了200多項(xiàng)專利，獲得的技術(shù)轉(zhuǎn)讓費(fèi)用已逾3000萬。下一步，團(tuán)隊(duì)會(huì)將重點(diǎn)放在汽車工業(yè)。

　　然而，薛榮生知道，二十多年的持續(xù)研究，學(xué)校相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)幫團(tuán)隊(duì)扛了壓力?！叭绻惫脑挘峙略绨盐覀冞@個(gè)中心砍掉了。”

　　肖亞成知道科研和成果轉(zhuǎn)化這事，急不得。指望三五年之內(nèi)就搞個(gè)大突破，不現(xiàn)實(shí)，也沒尊重科研規(guī)律?！凹夹g(shù)是一個(gè)逐步完善的過程，既然認(rèn)定了一個(gè)方向，就要長期堅(jiān)持下去，我們對(duì)待科研，要能等待，也能包容暫時(shí)的失敗?！毙喅烧f，校方會(huì)在自己能力范圍內(nèi)，為教師營造一個(gè)有利于科研和科技成果轉(zhuǎn)化的環(huán)境，這其實(shí)也是學(xué)校對(duì)自己的定位——和國家排名前列的綜合性、研究性大學(xué)有差距，那就把自己辦出特色，為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

　　科研成果轉(zhuǎn)化已經(jīng)納入了西南大學(xué)的教師考核體系，在具體措施上，學(xué)校也出臺(tái)了一系列內(nèi)部管理文件，鼓勵(lì)教師參與社會(huì)服務(wù)和科技成果轉(zhuǎn)化。讓團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新想法能在一種被保護(hù)的環(huán)境下生長，讓團(tuán)隊(duì)成員以更為從容的姿態(tài)投入技術(shù)研發(fā)。

　　雖然考核機(jī)制順暢了，不純以論文論英雄，但是肖亞成還是有煩惱：怎么為科研人員打造一條順暢的職稱進(jìn)階道路？什么樣的職稱評(píng)定考核指標(biāo)更加合理？

　　最現(xiàn)實(shí)的例子擺在面前。薛榮生團(tuán)隊(duì)里的科研人員如果要評(píng)職稱，就會(huì)遇上“論文不夠”的窘境。他們潛心研究技術(shù)轉(zhuǎn)化，這些要應(yīng)用于商業(yè)領(lǐng)域的成果需要保密，沒法洋洋灑灑寫出論文；但不發(fā)論文，這職稱能不能拿到，還有沒有別的路徑？肖亞成說，過去學(xué)校評(píng)職稱，論文和專利成果嚴(yán)格區(qū)分，論文數(shù)量不夠就“免談”；現(xiàn)在已經(jīng)做了改進(jìn)，規(guī)定“專利”可以替代部分論文，給搞轉(zhuǎn)化的科研人員在一定程度上松了綁。不過，怎么在論文和專利兩者間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，一篇論文都沒有究竟行不行？“我們學(xué)校也在這個(gè)問題上進(jìn)行思考。”肖亞成說。