“西安最具影響力的小升初培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、西安小升初奧數(shù)培訓(xùn)班、2015小升初保過班……”為了吸引學(xué)生和家長，不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)早早就打出各種旗號進(jìn)行招生。而為了讓孩子進(jìn)入理想的初中進(jìn)行學(xué)習(xí)，一些家長也是拼了，早在孩子進(jìn)入四年級時，就已經(jīng)為孩子報了奧數(shù)班、英語培訓(xùn)班等，也有家長在孩子進(jìn)入六年級后就讓其在外面上“小升初”培訓(xùn)班。

　　3月17日， 西安市教育局公布2015年民辦初中招生政策，今年仍采取綜合素質(zhì)評價方式招生，評價分小學(xué)生六年成長過程性評價與小學(xué)生畢業(yè)全面發(fā)展學(xué)習(xí)水平階段性評價兩部分，其中階段性評價將于5月30日上午9:30~10:50統(tǒng)一進(jìn)行。

　　此政策一出，一些家長就開始著手為孩子報“全日制的小升初”培訓(xùn)班。這些所謂的小升初培訓(xùn)班到底在教孩子什么內(nèi)容？面臨小升初的孩子是否需要上這些培訓(xùn)班？對于小升初階段性的測評內(nèi)容，教育主管部門是如何規(guī)定的？

　　培訓(xùn)班│以多種名目招生

　　“我們現(xiàn)在的小升初培訓(xùn)班開設(shè)的有一對一和小班，目前小班已經(jīng)報滿，所以您想給孩子報的話只能選擇一對一?！币恍∩跖嘤?xùn)班的老師這樣告訴記者。當(dāng)記者詢問現(xiàn)在開始給孩子報班時間上是否還來得及時，該老師稱：“來得及，一對一的老師會針對小升初的考試內(nèi)容為孩子輔導(dǎo)，不過需要孩子在我們這里進(jìn)行全日制的學(xué)習(xí)?！?/p>

　　“孩子以前是否上過奧數(shù)班？”這是記者采訪中聽到最多的一個問題，究其原因，普遍的回答均是：“若上過奧數(shù)班，問題就不大，現(xiàn)在鞏固一下基礎(chǔ)知識就行，若沒上現(xiàn)在就必須上我們的全日制班，因?yàn)樾∩醯臄?shù)學(xué)題的最后幾道必須用奧數(shù)的思維才能解答?！?/p>

　　據(jù)了解，所謂的“小升初培訓(xùn)班”除了會對學(xué)生進(jìn)行語數(shù)英的相應(yīng)培訓(xùn)之外，還會向家長做出例如保過、上各校等各種各樣的承諾。此外，自2015小升初階段性測評時間公布后，在一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳之下，不少家長就開始為孩子報全日制的小升初培訓(xùn)班。

　　另外，記者也了解到，這些小升初培訓(xùn)班的費(fèi)用也不低，一個課時40分鐘，價格基本在100到200元不等。有的直接給一個打包價，從現(xiàn)在開始一直到測評前一兩天，費(fèi)用下來2萬元到3萬元不等。

　　家長│多數(shù)一心追“名校”

　　在了解了小升初培訓(xùn)班的情況之后，記者隨機(jī)采訪了多位家長，為何熱衷于“小升初培訓(xùn)班”？一位朱姓家長說：“周圍的孩子都在上小升初培訓(xùn)班，我要是不讓孩子上，孩子就輸在了‘起跑線’上?！?/p>

　　“自西安實(shí)行小升初新政策以來，一些聲稱具有‘名?！尘暗呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)受到家長的熱捧，家長們看重的是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與‘名?！摹P(guān)系’，千方百計把孩子送進(jìn)這樣的培訓(xùn)班，目的就是要通過班內(nèi)多次考試‘排位’，等待“名?！钡倪x拔錄取。這種現(xiàn)象已經(jīng)成為‘小升初’公開的秘密?！绷硪幻议L無奈地說。

　　經(jīng)過與多位家長的交流，記者發(fā)現(xiàn)，家長們之所以熱衷于小升初培訓(xùn)班，主要是家長存有“惟名校不上”的心理，只要能讓孩子進(jìn)入這類學(xué)校，上多少培訓(xùn)班，付出多少時間和經(jīng)濟(jì)成本都無所謂。

　　教育局│不得出現(xiàn)奧數(shù)內(nèi)容

　　對于小升初階段性測評和不少機(jī)構(gòu)的一再提到的奧數(shù)內(nèi)容，教育主管部門是如何規(guī)定的呢？在3月17日市教育局召開的新聞通氣會上，市教育局基教一處處長田征向媒體介紹道，階段性評價采用問卷形式進(jìn)行，評價內(nèi)容注重綜合發(fā)展能力評價，淡化純知識的記憶性評價，強(qiáng)化應(yīng)用能力的思維性評價，包涵道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、審美情趣、心理素養(yǎng)、思維方式、學(xué)習(xí)能力等方面，不得出現(xiàn)“奧數(shù)”內(nèi)容。此外， 市教育局要求，綜合素質(zhì)評價結(jié)論及錄取過程向?qū)W生、家長和社會公開，實(shí)施陽光招生。

　　孩子│不能承受培訓(xùn)之累

　　面對越來越火的小升初培訓(xùn)市場，我市一重點(diǎn)中學(xué)的王老師認(rèn)為，家長們扎堆為孩子報小升初培訓(xùn)班的心情可以理解，但家長們更應(yīng)該理性。另外，脫離了學(xué)校的學(xué)習(xí)，完全進(jìn)入到機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，孩子本身就需要一個適應(yīng)的過程。相對機(jī)構(gòu)來說，孩子所在小學(xué)的班主任對孩子的學(xué)習(xí)情況會更加了解，這樣也更利于孩子的學(xué)習(xí)。

　　事實(shí)上，對每個孩子來說，小升初是人生的第一次過度，是一個新的變化，需要在心理上慢慢適應(yīng)。與忙于“擇校”相比，家長更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理變化。從這個意義上說，小升初，孩子面臨“成長與適應(yīng)新環(huán)境”的心理“坎兒”，但首先，家長更應(yīng)該超越“一心一意必須上名校”的心理“坎兒”。然后，再根據(jù)孩子的實(shí)力和家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)力來進(jìn)行擇校，選擇一個適合自己孩子的學(xué)校。記者 劉曉慶