針對(duì)當(dāng)前部隊(duì)90后干部骨干、95后士兵“兩個(gè)主體”對(duì)部隊(duì)密切內(nèi)部關(guān)系傳統(tǒng)知之不多、感悟不深的實(shí)際，武警新疆總隊(duì)石河子支隊(duì)堅(jiān)持把開展好密切內(nèi)部關(guān)系專題教育作為開展“心貼心思考、面對(duì)面交流、手把手幫帶”密切內(nèi)部關(guān)系活動(dòng)的前提來抓，牢牢把握住開展活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)。

　　該支隊(duì)精心組織官兵深入學(xué)習(xí)《黨的四代領(lǐng)導(dǎo)人論部隊(duì)內(nèi)部關(guān)系選編》、習(xí)主席關(guān)于密切內(nèi)部關(guān)系的重要指示、《基層密切內(nèi)部關(guān)系規(guī)定》等有關(guān)官兵關(guān)系的具體規(guī)定和尊干愛兵“雙六條”等內(nèi)容。以兄弟單位因內(nèi)部矛盾激化引發(fā)的事故案件為反面教材，開展法紀(jì)警示教育，特別是打罵體罰事件為例開展警示教育，使官兵從內(nèi)心產(chǎn)生震撼，受到觸動(dòng)。結(jié)合專題學(xué)習(xí)，圍繞“內(nèi)部關(guān)系不好害了誰、密切內(nèi)部關(guān)系依靠誰、搞好內(nèi)部關(guān)系為了誰”開展群眾性大討論，使大家清醒認(rèn)識(shí)到，尊干愛兵、官兵一致的優(yōu)良傳統(tǒng)是我軍戰(zhàn)斗力、凝聚力的重要保證，從而強(qiáng)化各級(jí)主動(dòng)做好內(nèi)部關(guān)系和諧穩(wěn)定的工作責(zé)任感、使命感。

　　針對(duì)少數(shù)干部骨干普遍存在的把士兵覺悟看低了、把士兵作用看小了、把當(dāng)代士兵的特點(diǎn)看扁了等認(rèn)識(shí)上的偏差，引導(dǎo)大家深入剖析“官貴兵賤”“官主兵仆”“官智兵愚”的錯(cuò)誤本質(zhì)，開展“警營體驗(yàn)日”“回憶兵之初”“假如我是新兵換位思考懇談會(huì)”等活動(dòng)，讓干部骨干重溫當(dāng)戰(zhàn)士的感覺，發(fā)自內(nèi)心地理解包容戰(zhàn)士，拉近與戰(zhàn)士的感情距離，強(qiáng)化帶兵新理念。針對(duì)個(gè)別不相信組織、對(duì)干部有抵觸情緒的戰(zhàn)士，要求干部始終做到“四知一跟”，當(dāng)好戰(zhàn)士的領(lǐng)路人、主心骨、老大哥；要求戰(zhàn)士始終做到“四個(gè)報(bào)告、一個(gè)依靠”，有了困難向干部匯報(bào)、有了煩惱對(duì)干部?jī)A訴、有了進(jìn)步與干部分享，從而暢通了干部與戰(zhàn)士的溝通渠道。對(duì)個(gè)別服役態(tài)度不端正、極端個(gè)人主義、遇事情緒化的戰(zhàn)士，以“八個(gè)教會(huì)”話題式教育為載體，進(jìn)行耐心說服教育，化解思想疙瘩，引導(dǎo)他們端正服役態(tài)度，理智處理問題。

　　針對(duì)當(dāng)前一線帶兵人育兵觀念不強(qiáng)、促進(jìn)士兵全面發(fā)展思考較少，缺乏“帶幾年管一輩子”的思想現(xiàn)狀，該支隊(duì)組織基層干部骨干觀看學(xué)習(xí)武警部隊(duì)優(yōu)秀帶兵模范先進(jìn)典型的事跡，領(lǐng)悟“愛兵才能贏兵心”的基本道理。他們還在全部隊(duì)叫響“為戰(zhàn)士鑄造未來、為部隊(duì)打造精品、為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富”口號(hào)，教育引導(dǎo)基層廣大干部骨干準(zhǔn)確把握知兵愛兵的時(shí)代要求，常懷愛兵之心，常盡愛兵之責(zé)，常謀愛兵之道，不斷把愛兵育兵引向更高層次。針對(duì)部分新兵與干部、老兵相處適應(yīng)難等問題，基層中隊(duì)在持續(xù)開展“三好”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，讓好班長(zhǎng)、好戰(zhàn)士，圍繞如何尊干愛兵談經(jīng)驗(yàn)、談體會(huì)，切實(shí)使廣大新兵解除思想包袱，輕裝上陣。