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基地走一走本領(lǐng)學(xué)到手

  • 發(fā)布時(shí)間:2015-01-30 08:31:14  來(lái)源:農(nóng)民日?qǐng)?bào)  作者:佚名  責(zé)任編輯:羅伯特

  王慧芳本報(bào)記者閻紅玉張叢

  “學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)增智能,廣采眾收獲益豐?!?年前,從吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院畢業(yè)的黃緒剛回村創(chuàng)業(yè)。他利用在學(xué)校里掌握的知識(shí)和技術(shù),發(fā)展養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè),建起了占地4000平方米標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖場(chǎng)。經(jīng)過(guò)近一年的奮斗,養(yǎng)殖場(chǎng)的固定資產(chǎn)由創(chuàng)業(yè)時(shí)的57萬(wàn)元發(fā)展到近百萬(wàn)元,存欄生豬達(dá)到200頭,年出欄肥豬近500頭。黃緒剛從一個(gè)普通農(nóng)民變成了遠(yuǎn)近聞名的致富能人,并聯(lián)合5戶農(nóng)民成立了專(zhuān)業(yè)合作社,帶動(dòng)大批農(nóng)戶發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)一起富裕。他說(shuō),在學(xué)校的學(xué)習(xí)讓自己懂得了技術(shù),開(kāi)闊了視野。

  我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力充裕,但農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)較低,特別需要黃緒剛這樣有知識(shí)、能吃苦、有才干的人帶領(lǐng)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)致富。加快農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā),加強(qiáng)農(nóng)民教育,農(nóng)業(yè)高校繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)有義不容辭的責(zé)任。吉林農(nóng)大繼續(xù)教育學(xué)院肩負(fù)起了這樣一個(gè)光榮的歷史使命。

  一村一名大學(xué)生,人才強(qiáng)農(nóng)新保障

  農(nóng)村的發(fā)展需要有魄力、有干勁、有知識(shí)、懂技術(shù)的年輕帶頭人。對(duì)農(nóng)村帶頭人的培養(yǎng)很關(guān)鍵,不僅讓他們有技術(shù)還得讓他們有學(xué)歷。吉林農(nóng)大繼續(xù)教育學(xué)院為此搭建了一個(gè)平臺(tái),培養(yǎng)了一大批手里有技術(shù)、眼里看市場(chǎng)的農(nóng)村優(yōu)秀人才。

  柳河縣安口鎮(zhèn)燒鍋村黨支部副書(shū)記戴振武,不僅從繼續(xù)教育學(xué)院收獲知識(shí),還得到了學(xué)校的大力支持。

  大學(xué)畢業(yè)后的戴振武一直打工掙錢(qián)。有了一些資金積累后,他主動(dòng)返鄉(xiāng)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?cè)詷?shù)苗,賣(mài)樹(shù)苗,十幾畝的苗木就能有近百萬(wàn)元的收入。

  雖然收入可觀,但栽植過(guò)程中的技術(shù)問(wèn)題總突破不了,每次都得請(qǐng)專(zhuān)家?guī)兔鉀Q。他感到自己所學(xué)與事業(yè)發(fā)展的要求還存在差距,想把事業(yè)做大做強(qiáng),帶領(lǐng)更多的鄉(xiāng)親走上共同富裕的道路,手里沒(méi)有硬本事是不行的。“打鐵還需自身硬”,給自己充充電還是很必要的。

  機(jī)會(huì)終于來(lái)了。2005年,吉林省實(shí)施“一村一名大學(xué)生”項(xiàng)目,吉林農(nóng)大作為該項(xiàng)目的承辦單位之一,開(kāi)展成人專(zhuān)、本銜接學(xué)歷提升工程。本來(lái)已經(jīng)專(zhuān)科畢業(yè)的戴振武想通過(guò)這次學(xué)習(xí),真正學(xué)點(diǎn)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)。他選擇了自己喜愛(ài)的食用菌專(zhuān)業(yè)。吉林農(nóng)大繼續(xù)教育學(xué)院不僅為學(xué)員們安排專(zhuān)家教授講解專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且經(jīng)常組織學(xué)員們參觀工廠和模范基地,增強(qiáng)學(xué)員的實(shí)踐能力。在繼續(xù)教育學(xué)院的精心培養(yǎng)下,戴振武不僅掌握了許多食用菌的專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且開(kāi)闊了視野,回到家鄉(xiāng)后他開(kāi)始建設(shè)自己的香菇基地。

  來(lái)到吉林農(nóng)大繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí),學(xué)院就成了學(xué)員們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。戴振武的事業(yè)發(fā)展也離不開(kāi)母校的支持。吉林農(nóng)大將他的食用菌基地定為實(shí)習(xí)基地,繼續(xù)教育學(xué)院的老師多次前來(lái)觀摩指導(dǎo),班主任李曉博士更是有求必應(yīng),幫助解決技術(shù)難題。繼續(xù)教育學(xué)院為他安排專(zhuān)業(yè)老師,指導(dǎo)他種植,他將香菇產(chǎn)業(yè)由40畝擴(kuò)大到150多畝,而且擴(kuò)建大棚香菇150棟,帶動(dòng)周邊20多戶村民發(fā)展香菇種植,當(dāng)年實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)70多萬(wàn)元。戴振武說(shuō),正式有了學(xué)院的支持和幫助,自己才能取得現(xiàn)在的成就。

  繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)肖淑俠說(shuō):“自2005年省委、省政府實(shí)施一村一名大學(xué)生項(xiàng)目以來(lái),我校積極承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù),創(chuàng)新教學(xué)管理模式,彰顯特色,形成了以培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐技能為主線,以實(shí)踐教學(xué)為主體內(nèi)容,以學(xué)員動(dòng)手操作為主要環(huán)節(jié),集學(xué)歷教育與職業(yè)技能培訓(xùn)于一體的人才培養(yǎng)模式。項(xiàng)目運(yùn)行7年來(lái),共培養(yǎng)3602名學(xué)員,為吉林省新農(nóng)村建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)?!?/p>

  基地建設(shè)開(kāi)局面,干部培養(yǎng)提素質(zhì)

  如何真正為農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供人才儲(chǔ)備?吉林農(nóng)大繼續(xù)教育學(xué)院通過(guò)不斷拓展非學(xué)歷教育內(nèi)涵,積極開(kāi)展培訓(xùn),讓農(nóng)村中的骨干力量接受高等教育,提升自身素質(zhì)和能力。

  吉林農(nóng)大繼續(xù)教育學(xué)院已經(jīng)形成全國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、吉林省農(nóng)村黨員干部實(shí)踐培訓(xùn)基地、吉林省基層公務(wù)員培訓(xùn)基地、吉林省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)基地、安華農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)股份有限公司培訓(xùn)基地等“七大基地共同支撐,外延不斷拓展”的培訓(xùn)新局面。

  結(jié)合培訓(xùn)基地的建設(shè),在發(fā)展管理的過(guò)程中學(xué)院逐漸形成了“學(xué)校+學(xué)院+基地+專(zhuān)家”的管理模式,學(xué)校負(fù)責(zé)總體部署,學(xué)院負(fù)責(zé)落實(shí)協(xié)調(diào),基地負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo),專(zhuān)家負(fù)責(zé)技術(shù)支持。層層管理,逐級(jí)落實(shí),分工明確,責(zé)任到人。一方面學(xué)院提高了辦學(xué)質(zhì)量,另一方面讓學(xué)員真正受益,“基地里面走一走,本領(lǐng)就能學(xué)到手”。

  吉林農(nóng)大繼續(xù)教育學(xué)院還積極承辦“吉林省萬(wàn)名村干部培訓(xùn)”、“吉林省基層農(nóng)技人員培訓(xùn)”、“吉林省骨干公務(wù)員培訓(xùn)”、“大學(xué)生村官崗前培訓(xùn)”、“全國(guó)中職學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)”、“吉林省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員高級(jí)研修”等工作。

  目前,培訓(xùn)學(xué)員遍布全省9000多個(gè)行政村,畢業(yè)的學(xué)員們學(xué)以致用,以創(chuàng)新的理念管理農(nóng)村,以前沿的技術(shù)引領(lǐng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),為當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)了重要力量。

  依托吉林農(nóng)大優(yōu)秀的教育資源,繼續(xù)教育學(xué)院與政府、企業(yè)合作,聯(lián)合舉辦百村支部書(shū)記村長(zhǎng)培訓(xùn)班、創(chuàng)業(yè)黨員和項(xiàng)目支書(shū)短期實(shí)踐培訓(xùn)班、農(nóng)民技術(shù)學(xué)習(xí)班。對(duì)基層干部進(jìn)行多層次、多渠道、多形式的培訓(xùn),為企業(yè)和農(nóng)村發(fā)展注入了新動(dòng)力。

  對(duì)口援助設(shè)專(zhuān)班,天山南北育英才

  “一年的學(xué)習(xí),讓我們受益匪淺,通過(guò)針對(duì)性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí),扎實(shí)了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。一年半的培訓(xùn),我們不僅學(xué)到了知識(shí),也收獲了友情……在這即將結(jié)業(yè)的時(shí)刻,我們對(duì)吉林農(nóng)大滿懷深深的眷戀?!毙陆嗟拿利愇崽嵩诋厴I(yè)典禮上代表全班發(fā)言時(shí)動(dòng)情地說(shuō)。

  2011年3月,吉林農(nóng)大繼續(xù)教育學(xué)院承擔(dān)起國(guó)家對(duì)口援助邊疆項(xiàng)目。招收55名新疆阿勒泰地區(qū)的學(xué)員,進(jìn)行為期一年半的培訓(xùn)教育。

  學(xué)院設(shè)置了許多實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng),到畜牧教研基地、大豆實(shí)驗(yàn)中心等教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí);親手制作辣椒醬、釀制葡萄酒,觀摩皓月集團(tuán)牛肉屠宰和肉產(chǎn)品深加工拓展視野。

  在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的幫助下,學(xué)員們漢語(yǔ)水平得到較大提升,有10人順利通過(guò)了少數(shù)民族漢語(yǔ)水平四級(jí)考試。課余時(shí)間,老師帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化操作系統(tǒng),為今后的工作打下良好基礎(chǔ)。

  為了及時(shí)掌握新動(dòng)態(tài),加強(qiáng)學(xué)員之間的交流,學(xué)院鼓勵(lì)新疆班的同學(xué)們創(chuàng)立了《成長(zhǎng)快報(bào)》,一份份親手創(chuàng)辦的報(bào)紙,記錄著學(xué)習(xí)生活的每一天,也記錄著學(xué)院對(duì)同學(xué)們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),鼓舞人心,激發(fā)熱情。

  “我們和吉林農(nóng)大有個(gè)約定:今日我們以農(nóng)大為榮,明天農(nóng)大將以我為傲?!奔洲r(nóng)大繼續(xù)教育學(xué)院培養(yǎng)的人才回到新疆,開(kāi)始建設(shè)美麗的家鄉(xiāng),他們像種子一樣撒向祖國(guó)的大西北,在不久的將來(lái)必將處處花開(kāi),果實(shí)累累。

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