2014年12月22日冬至這一天，南開大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的一批“智能快件箱”如期而至?！拔覀児窘K于可以試運行了！”安捷商貿(mào)有限責(zé)任公司“董事長”、南開大學(xué)周恩來政府管理學(xué)院大四學(xué)生鄭宗鵬長舒一口氣。

　　作為一支學(xué)生創(chuàng)業(yè)團隊，安捷校園智能快遞中心從今年上半年開始籌建、撰寫商業(yè)策劃書，2014年6月注冊成立了公司，共有從本科到博士生的7名員工和22名勤工助學(xué)的學(xué)生。如今，他們的公司智能“終端”安裝完畢，預(yù)計下學(xué)期可以正式運營。

　　“同學(xué)，有你的快遞，我在你宿舍樓下，12點之前不來我就走啦！”

　　“可我還在做實驗……”

　　這樣的場景，鄭宗鵬經(jīng)歷了很多次。他說，產(chǎn)生做智能快遞的想法或多或少是與“接收快遞不便”的現(xiàn)實有關(guān)的。為此，他和幾個同學(xué)一起整合資源，開發(fā)了智能末端派送模式。他們和快遞公司合作，收攬校內(nèi)快件，運用自行開發(fā)的手機自動掃碼APP識別快遞公司的條形碼，掃碼后自動發(fā)送短信，再也不用像傳統(tǒng)快遞員那樣逐個查看快遞單編輯短信了。

　　他們通過調(diào)研，將學(xué)校劃分為多個區(qū)域，離安捷中心較遠(yuǎn)的宿舍配備“安捷派送員”，同學(xué)們在宿舍內(nèi)就能收到快遞，在少數(shù)離安捷中心比較近的宿舍，采用就近自取的模式。剛剛落戶南開大學(xué)的“智能快件箱”也將作為快遞中心每天“打烊”后的一種補充手段，同學(xué)們持中心發(fā)送的代碼即可就近自行收取快遞。

　　在創(chuàng)業(yè)過程中，鄭宗鵬和他的團隊經(jīng)歷了很多，資金流轉(zhuǎn)、公司注冊、箱子安裝等各個環(huán)節(jié)都曾出現(xiàn)過問題，很多次都幾乎要放棄。當(dāng)然，也有一些事情讓他們覺得溫暖，比如校長親自批改了他們的商業(yè)策劃書。“校長對我們的公司定位、運營模式、成本核算等方面都給出了批注。”

　　如今，公司基本能夠?qū)崿F(xiàn)收支平衡，預(yù)期2015年上半年就可能盈利，團隊成員也希望把業(yè)務(wù)范圍擴展到天津市各個高校，最大限度地整合利用資源，實現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)多方“共贏”。他們還希望與校內(nèi)其他創(chuàng)業(yè)團隊“協(xié)同創(chuàng)業(yè)”，“比如，他們提供產(chǎn)品，我們提供配送服務(wù)”。

　　現(xiàn)在的鄭宗鵬，每天都會變身“快遞小哥”，忙碌的身影穿梭于各個派送區(qū)域，忙碌、快樂、充實。