基層工作，有許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。對此，常聽到一種說法：下一步，要考慮如何把“盆景”變成“風(fēng)景”?！芭杈啊?，指的是典型；把它變成“風(fēng)景”，當(dāng)然是推而廣之的意思。筆者以為，要把“盆景”變成“風(fēng)景”，還須“四問”：

　　一問：它幾歲了？常聽有人感嘆：有的制度壽命太短，往往不足兩年，“領(lǐng)導(dǎo)一換，制度就變”；有的舉措只為破解一時(shí)之難，是權(quán)宜之計(jì)；有的典型尚不成熟，還屬于試驗(yàn)階段。那種“不問它幾歲”了，就急于求成，想把“盆景”變成“風(fēng)景”的做法，是不可取的。

　　二問：有些啥？有的典型表面非常光鮮，名稱也響亮，可是剝開來看，只是花拳繡腿。

　　三問：覆蓋廣嗎？典型的推廣價(jià)值在于它的覆蓋面。有些典型，作為“盆景”欣賞尚可，變成“風(fēng)景”卻沒有多少價(jià)值可言。

　　四問：成效如何？有的做法實(shí)施不到一年半載，就被評為創(chuàng)新獎，靠譜嗎？有的典型成效還未顯示，就倉促推行，效果適得其反。

　　而像江東劃船社區(qū)的黨委書記俞復(fù)玲和她的團(tuán)隊(duì)，11年間，在社區(qū)基層治理領(lǐng)域辛勤探索，許多做法已經(jīng)扎下了根。她的“365工作法”，核心是服務(wù)，很受群眾歡迎。社區(qū)作為社會的基礎(chǔ)，其治理實(shí)踐涉及千家萬戶，她把一個基礎(chǔ)很差的老小區(qū)，建成了全國的“排頭兵”。所以，它是經(jīng)得起以上“四問”的。

　　從“盆景”到“風(fēng)景”，也不是照搬照抄，而是一個再創(chuàng)造的過程。因?yàn)榍闆r千差萬別，即使都是社區(qū)，也有新老之別。我想，可以是內(nèi)涵式：同是社區(qū)，把劃船社區(qū)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)眠^來，為我所用，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、發(fā)展、完善；可以是外延式：如“365工作法”雖然產(chǎn)生于社區(qū)，在學(xué)校、企業(yè)也可以一試，因?yàn)槠鋬?nèi)核是一致的，都是服務(wù)，都是做人的工作；可以是移植式：把它移植到經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域和其他別的領(lǐng)域，讓它別開生面；可以是融合式：把對方的經(jīng)驗(yàn)與自己已有的探索對接起來、融合發(fā)展。

　　從“盆景”到“風(fēng)景”，涉及三個主體：創(chuàng)造者、推行者和接受者，關(guān)鍵是不要分“你的、我的”，即使是以個人命名的，也是集體創(chuàng)造的結(jié)晶，領(lǐng)導(dǎo)換了也不要輕易改變，更不能把它當(dāng)作自己的“政績工程”。歸根結(jié)底，它是老百姓的，是人民的。