□ 薛 祺本報(bào)通訊員李 飛

　　首屆陸軍院校大比武奪冠的參賽隊(duì)員、國內(nèi)外學(xué)科競賽的優(yōu)勝者以及星級(jí)學(xué)員紛紛登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，成為耀眼的“明星”。這是元旦前夕裝甲兵工程學(xué)院2014年度學(xué)員表彰大會(huì)的場景。走進(jìn)該院，教室里的朗朗讀書聲、操場上的陣陣喊殺聲和訓(xùn)練場上隆隆槍炮聲，已成為校園的主旋律。這是該院榮譽(yù)激勵(lì)機(jī)制實(shí)施以來的新氣象。

　　 完善榮譽(yù)機(jī)制的緣由

　　近年來，院黨委梳理學(xué)員分配到部隊(duì)后的任職情況，深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)員的能力素質(zhì)與部隊(duì)需求存在著較大差距。通過組織機(jī)關(guān)干部、教員、學(xué)員旅營干部等不同層次的座談?dòng)懻?，最終院黨委找到癥結(jié)所在——榮譽(yù)激勵(lì)機(jī)制未發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　長期以來實(shí)施的獎(jiǎng)勵(lì)制度，只設(shè)立了立功嘉獎(jiǎng)、院長獎(jiǎng)、全優(yōu)學(xué)員等單一獎(jiǎng)項(xiàng)，而且這些獎(jiǎng)項(xiàng)評選時(shí)間跨度長，往往到畢業(yè)時(shí)才進(jìn)行評選，只注重結(jié)果而沒有重視過程的激勵(lì)；覆蓋層次太少、標(biāo)準(zhǔn)要求過高，只有少數(shù)精英受益，而近90%的學(xué)員認(rèn)為于己無關(guān)。完善榮譽(yù)激勵(lì)制度迫在眉睫。

　　機(jī)制創(chuàng)新的魅力

　　為激發(fā)學(xué)員的榮譽(yù)感責(zé)任感，該院于2012年頒布了激勵(lì)辦法，增加了以學(xué)員綜合素質(zhì)能力考評為依據(jù)的星級(jí)學(xué)員等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　該制度從德育、智育、軍事、管理、創(chuàng)新5個(gè)方面對學(xué)員進(jìn)行綜合評價(jià)，對學(xué)年綜合考評成績排名前30%且單項(xiàng)成績排名前10%的學(xué)員，分別授予忠信、睿智、尚武、仁華、卓越獎(jiǎng)?wù)?。按照全年?jí)綜合考評成績排名，由前至后按照10%、20%、30%的比例評定三星、二星、一星學(xué)員。綜合素質(zhì)考評成績每學(xué)期申報(bào)、審核，每學(xué)年初匯總、公布。各旅營也根據(jù)單位情況，設(shè)立了諸如學(xué)科競賽之星、“星”兵班、猛虎連等個(gè)人與集體的獎(jiǎng)項(xiàng)。該院還將考評排名與學(xué)員入黨轉(zhuǎn)正、評功評獎(jiǎng)、畢業(yè)分配等直接掛鉤。獎(jiǎng)勵(lì)周期由四年變?yōu)橐荒?；受益學(xué)員由原來的5%提升至80%。

　　“評選獎(jiǎng)勵(lì)從單一化、平面化、精英化走向了多元化、立體化、大眾化，不斷激勵(lì)著廣大學(xué)員追求卓越、全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)的共性要求與個(gè)性發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一?！痹撛盒旌皆洪L如此評價(jià)。

　　 匯聚尚武崇文的“正能量”

　　“3998，3999，4000……”學(xué)員查瀟溢用整整兩個(gè)小時(shí)，以4006個(gè)仰臥起坐創(chuàng)造了學(xué)院“尚武杯”軍體大比武的紀(jì)錄。

　　像小查一樣在400米障礙、定向越野、武裝泅渡等項(xiàng)目中創(chuàng)造紀(jì)錄的50多名學(xué)員，都定格在該院主干道的路燈標(biāo)牌上。

　　該院業(yè)務(wù)機(jī)關(guān)先后組織16次榮譽(yù)激勵(lì)機(jī)制宣講“對接”，讓崇尚榮譽(yù)、獻(xiàn)身強(qiáng)軍實(shí)踐的觀念根植官兵心中。同時(shí)，該院利用院報(bào)等校媒廣泛宣揚(yáng)榮譽(yù)激勵(lì)機(jī)制；將獲得院長獎(jiǎng)、二等功等學(xué)員的姓名、事跡鐫刻在榮譽(yù)墻上；將星級(jí)學(xué)員展示在樓道走廊兩側(cè)；將院訓(xùn)、旅訓(xùn)等勵(lì)志標(biāo)語貼在每名學(xué)員床頭……讓學(xué)員處處受熏陶、時(shí)時(shí)受激勵(lì)。

　　“先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)。榮譽(yù)機(jī)制已經(jīng)成為學(xué)員成長成才的動(dòng)力源，在全院掀起了比學(xué)趕幫超的熱潮。”該院政委祁亞虎如是說。