2014年12月21日下午，周末夕陽的余暉灑進(jìn)中關(guān)村一間不足50平米的小教室。一位大男孩站起來，向在場26位觀眾介紹自己的發(fā)明：一個帶有觸屏交互功能的“龍貓”智能存錢罐。它具有設(shè)定儲蓄計劃、集“贊”贏獎勵等類似智能手機(jī)的功能。他希望用這個設(shè)備幫助家長培養(yǎng)孩子們的儲蓄習(xí)慣。別小看這個設(shè)備，它曾在德國紐倫堡國際發(fā)明展上獲得銀獎，并于近期再次實(shí)現(xiàn)技術(shù)升級。

　　他叫阮宇博，就讀于北京市第八十中學(xué)高三年級。他把“龍貓”存錢罐看做自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，并投入了7年時間。這7年里，他的另外一些發(fā)明還獲得了北京市的青少年機(jī)器人競賽一等獎和青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。

　　像許多站在鎂光燈下開產(chǎn)品發(fā)布會的科技大腕一樣，阮宇博這回也選擇了穿襯衫牛仔褲和運(yùn)動鞋，只是少數(shù)時候還是會拘謹(jǐn)?shù)氐鸵幌骂^。交談間，阮宇博告訴科技日報記者，他對科技發(fā)明和創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知變化，源于自己身處圈子的不斷升級。

　　“像我這種喜歡搞硬件寫代碼的同齡人，圈子很小，全國也就幾十個。我們班甚至我們年級，應(yīng)該就只有我一個人在做了?！比钣畈┨寡裕约簞傞_始做發(fā)明的時候，從C語言編程到單片機(jī)的安裝，全靠自己，幾乎沒有圈子交流，自己也承擔(dān)了很大的壓力。

　　“同學(xué)們剛開始都說，你小子在干什么啊，你不跟我們玩兒，我們也不搭理你，那時自己很迷茫很敏感，總覺得我這個人怎么就這么另類呢?！比钣畈┱f著，自己也笑了。他告訴記者，起初連家長都質(zhì)疑他，覺得這沒有出路。

　　然而堅持帶來了轉(zhuǎn)機(jī)。阮宇博透露，他所在的八十中鼓勵學(xué)生科技創(chuàng)新，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加北京市乃至全國的青少年科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人大賽，同時會幫學(xué)生聯(lián)系大學(xué)教授進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。這不僅讓阮宇博收獲了一系列比賽獎項(xiàng)，也使他慢慢構(gòu)建起了自己的圈子。

　　“圈子不一樣了，人就變得不一樣了?！边@位高中生說完停頓了一會兒，篤定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他說，許多活動，包括去德國和美國洛杉磯參加發(fā)明展覽，都讓自己的圈子不斷升級。據(jù)悉，在洛杉磯科技周展覽期間，有國外科技界人士希望幫助他改進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計，還有當(dāng)?shù)叵M(fèi)者希望購買他的智能存錢罐。

　　阮宇博說，自己還用課余時間跑創(chuàng)客圈，認(rèn)識了全國各地許多志同道合的創(chuàng)業(yè)者。就在他介紹產(chǎn)品時，臺下一位帶有廣東口音的瘦高男士向他提建議：“宇博，我們創(chuàng)業(yè)都是從小而完美的產(chǎn)品開始，要找一個小切入點(diǎn)，然后往下挖。”阮宇博一邊記錄，一邊掐著下巴思考。

　　他告訴記者，自己正在申請斯坦福大學(xué)?！拔矣X得應(yīng)該出去闖一闖，認(rèn)識更多喜歡創(chuàng)新的人，擴(kuò)大自己的格局?！?/p>

　　采訪結(jié)束，阮宇博立刻回到了討論組，那里有他在科技發(fā)明圈子里的伙伴們。