青青的翠綠，微微的嫩黃，沙沙，沙沙……似乎蘆葦生來就不會安靜。

　　當(dāng)陽光收緊了清風(fēng)，蘆葦正要吮著暖溫達(dá)蒙眼的時候，脆脆的葦鶯亮開了嗓子，刺破了寧靜，清亮出一節(jié)一節(jié)葦干的分明。青蛙哪能如此沉靜 ，嘰哩哩飛起來，葦葉隱蔽處的青蟲瞬間成為美食。

　　這是黃河水當(dāng)央的濕地。也難怪，萬里黃河自巴顏喀拉山起源，千回百轉(zhuǎn)洶涌翻滾，總是在山的阻礙里沖撞，生生地就直不起腰來。好不容易來到了小浪底的嗓子眼，又被巨龍一般的大壩鎖住，索性邁向山頭的綠樹，無奈，終跨不過大壩的肩膀，就沉悶地在庫區(qū)積蓄力量。 一旦鉆出發(fā)電洞，或等到一年一度的排水排沙，便像脫韁的野馬沖向平原。一時沒有了大山的束縛，就沒了方向和紀(jì)律。有順南流的，有順北流的，南北各犁出深深的道槽，中間的泥沙越發(fā)抬高，就形成島嶼，便有蒲草、葦叢長起。

　　蘆葦有靈性。蘆葦很青春，也很鐘情。我敬服蘆葦。

　　蘆葦?shù)撵`性表現(xiàn)在對風(fēng)的敏感，對月的癡迷。對風(fēng)有述不完的衷腸，對月有如影隨形的朦朧與迷離。 蘆葦?shù)那啻罕憩F(xiàn)在綠色的朝氣，尖尖的葦芽一露頭，眨眼間就挺立起來，爆出滴溜綠水的骨節(jié)和綠葉，一跳一跳瘋長。然后張開手臂，公開著自己的愛，牽手、擁抱、接吻， 直至胡須飄逸，白發(fā)蒼蒼。至此，蘆葦終其一生詮釋了白頭偕老的生命含義。

　　我敬服蘆葦，是因為蘆葦給了我無限激情，把我的青春時光裝扮得多姿多彩。讀初中的時期，我已把笛子吹得悅耳動聽了。那時美妙的樂曲成了我的至愛，上學(xué)、放學(xué)的路上抑或課間的空閑，空氣中都會飄散笛子極具穿透力的聲音。我不知道吹笛子對將來有什么用途，那種樂感的張揚(yáng)讓我總是自我炫耀。其實，我是在極力傳遞一種聲音，那聲音是送給一位朦朧中的同學(xué)的，因為那是男女之間不能隨便說話的年代，更不能有眉來眼去卿卿我我的小資產(chǎn)階級情調(diào)。

　　笛聲悠揚(yáng)，笛聲低回，笛聲激越，笛聲深沉，全寫在空氣的傳播里，心領(lǐng)神會。最要命的是笛膜，新買的作業(yè)本總會撕掉一個角，甚至直直扯下一綹。激昂時舌尖把笛膜舔了又舔，企圖用潮濕的震動充實音律，但是總感覺欠那么一點(diǎn)火候。豈知，紙膜何時能賽過葦膜？

　　買不起?。∫活w雞蛋2分錢，一包笛膜需要5顆雞蛋，家里是絕對不允許的。于是，就在星期天步行5公里，到在運(yùn)河邊的一片蘆葦蕩里，在葦鶯不知疲倦的“呱唧呱唧”的叫聲里，青蛙嘩啦啦全進(jìn)到水里，一時鴉雀無聲。只有遠(yuǎn)處的葦鶯沒看到我的身影，仍在鳴唱。此時的炎夏，烈日的兇猛全被蘆葦?shù)那嗑G吸收，每根蘆葦叢桿到葉都是鮮綠的，綠得發(fā)亮，亮得每片葉子都要滴出汁液來。風(fēng)吹處，蘆葦隨風(fēng)舞動，簇?fù)砥痍囮嚲G色漣漪。我敢說，這樣的綠浪能和大海的綠波媲美！

　　此時，我已被葦葉“沙沙沙”的聲音籠罩。聲音攪動著你心里最敏感、最癢癢的那根神經(jīng)，讓你不由得激動起來。突然會驚起一只野鴨，拍打著翅膀，驚叫幾聲，飛向遠(yuǎn)方。偶爾也會看到遠(yuǎn)處水面上一只水鳥，身后跟著三、四只小水鳥浮在水面上，母鳥時而潛入水下去捕捉小魚小蝦，小鳥在水面上四處張望，一旦看見媽媽浮出水面，就會瘋狂的游過去，因為誰先游到，誰就能得到鮮美的佳肴?？匆娪腥诉^來，它們便一起潛入水下，過段時間，又會一同出現(xiàn)在離你更遠(yuǎn)的水面上，好似把玩魔法一般。

　　我目瞪口呆，蘆葦蕩如此神奇而迷人！

　　恍惚間，我想折一根粗一點(diǎn)的葦干，剝出的葦膜會更大一些。突然嘩啦啦伴隨著驚叫，一只葦鶯振翅飛離——是我驚嚇了它。原來，我無意間闖入了它的領(lǐng)地，我面前像燈籠一樣掛著一個鳥巢。太漂亮了！太精致了！堪稱大自然的杰作！我不知道是不是葦鶯的功勞，還是其他什么我叫不出名字的蘆鳥？我敬服于鳥類超人的智慧與精到的手藝，它從哪里找到那根挑大梁的足夠長足夠結(jié)實的蔓草，捆綁到葦干上它們認(rèn)為高低合適的位置，然后找來粗細(xì)、長短適中的不同品類的葉莖，或盤繞，或穿插，全在那根蔓草上做文章。然后，一個絕妙的“草籃”成功了！那形狀，突然讓我想起鄰居家的巧手富貴大伯。我們隊里幾乎家家都用富貴大伯編制的荊籃，大大小小，很是美觀敦實。然而，眼前吊著的鳥巢的精美，是籃子精品中的微雕工藝，比富貴大伯的手藝高超千倍！

　　我不敢造次，驚擾了那只逃離的鳥，已心存愧意。不曾想，數(shù)十步以外一個場景更讓我震驚！這次我認(rèn)出了是葦鶯，比麻雀大一些的體型，脖子和尾巴部位的著色重于麻雀的土紅，很是機(jī)警，很是精神。是兩只，我不知道他們在做什么。只見一只葦鶯用兩條腿抱緊了交叉著的兩根蘆葦，嘴里“呱呱呱呱”說著話。另一只兩只爪抓在第三根蘆葦上，蹭蹭蹭躍向頂部，一用力，正好壓彎到同伴的懷里，同伴順勢抱緊了三根蘆葦，形成三角形的交叉。這時我分明聽到抱著蘆葦?shù)娜旡L急迫地說：“快、快、快、快！”只見那只翻飛著的葦鶯身手敏捷，巧嘴叨一根事先準(zhǔn)備好了的蔓草，在蘆葦?shù)慕徊娌匡w快纏繞。奇了！兩只葦鶯嘴里分別叨著那根蔓草的兩端，突嚕嚕翻飛，打了結(jié)！

　　它們松手了，三角形穩(wěn)定了。我突然斷定那只抱著蘆葦?shù)娜旡L是男的，它力大無比，干著重活。我一時不知它們的目的和用意。納悶間，又怕打擾了它們，就悄悄弓腰移位。這時我明白了，不遠(yuǎn)處有三根同樣交叉著的蘆葦，交叉處穩(wěn)穩(wěn)架著一個鳥巢，鳥巢里穩(wěn)當(dāng)當(dāng)臥著兩只葦鶯。愛情的力量！太偉大了，簡直是創(chuàng)舉！

　　我屏住呼吸，躡手躡腳，把腰弓成蝦米的形狀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開。我在想，我今天是真正見到世面了，是真正開了眼界了，要不要回去給同學(xué)們炫耀呢？

　　我匆匆折了兩根粗壯的蘆葦，滿意而歸。

　　笛聲的激越不時劃破校園的寧靜，把青春的朝氣吹奏成高亢飛揚(yáng)的旋律。我按捺不住，答應(yīng)了星期天帶同學(xué)到蘆葦蕩見識見識，卻被校長點(diǎn)名召見。校長說：“葛占軍，你知道蘆葦?shù)膬r值嗎？農(nóng)民憑蘆葦打葦箔，織簾子，編席，搞集體經(jīng)濟(jì)。你卻偷生產(chǎn)隊的蘆葦，是真的嗎？”

　　……全校師生大會上，我因此被點(diǎn)名批評了一次。

　　我的名譽(yù)受到了損傷。但是明月作證，那位同學(xué)曾為我的遭遇黯然神傷……

　　蘆葦、笛子、葦膜、葦鶯、鳥巢，在我的心里已有深深的印記，以致我今天又走進(jìn)了熟悉的地方。盡管是在黃河，是在更闊大的濕地的綠色里，那種愛的沖動與對自然狀態(tài)下的敬畏，乃至骨子里特殊的情感——是深愛如初的！