音符躍然于鋼琴之外，手指游走于琴鍵之間，緩緩的旋律在黑白之間流淌……這就是她的力量，可以只用音樂(lè)就征服慕尼黑，征服維也納，征服柏林，征服你。她就是“鋼琴公主”王詩(shī)然。

　　入門：一心只走音樂(lè)路

　　王詩(shī)然出生以后每天必須伴著鋼琴曲才能入眠，在3歲時(shí)就展現(xiàn)出了驚人的背譜能力。在沒有人指導(dǎo)的情況下，她能將只聽過(guò)一遍的電視音樂(lè)彈出來(lái)，并進(jìn)行移調(diào)處理。

　　從4歲半開始學(xué)習(xí)鋼琴，王詩(shī)然師從著名鋼琴教育家葉惠芳。葉老師患病住院時(shí)曾對(duì)王詩(shī)然的媽媽說(shuō)：“詩(shī)然是個(gè)音樂(lè)天才，她的未來(lái)屬于更廣闊的音樂(lè)舞臺(tái)，你不要再耽誤，應(yīng)該盡快到北京找老師?！?/p>

　　媽媽找來(lái)王詩(shī)然商量：“從南京去北京學(xué)鋼琴的話，每個(gè)星期都要坐一夜的火車。你愿意嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，“我愿意”。

　　媽媽又問(wèn)：“一旦進(jìn)入中央音樂(lè)學(xué)院附中，就意味著就以后不能考其他學(xué)科的大學(xué)了。走專業(yè)彈鋼琴的路可能很辛苦，你愿意嗎？”“一萬(wàn)個(gè)愿意！”11歲的她毫不猶豫。

　　進(jìn)入中央音樂(lè)學(xué)院附中學(xué)習(xí)后，2010年，王詩(shī)然又獲得了意大利科莫湖國(guó)際鋼琴學(xué)院院長(zhǎng)納波雷的賞識(shí)，被這所享譽(yù)全球的學(xué)校錄取。納波雷說(shuō)：“我們尋找的是那些有特殊天才的鋼琴家，那些能為鋼琴演繹作出革新的藝術(shù)家。我們最終接受的鋼琴家都具有操縱鍵盤的超強(qiáng)能力，都具有杰出的技巧、情趣和藝術(shù)才能。”

　　選擇：無(wú)關(guān)名利做藝術(shù)

　　音樂(lè)不只是簡(jiǎn)單的音符疊加與隨意的指尖彈跳，還要有生命力。

　　在中央音樂(lè)學(xué)院附中學(xué)習(xí)期間，王詩(shī)然曾跟隨李其芳教授和盛原老師學(xué)習(xí)。自2006年起，她每年暑假都會(huì)去國(guó)外向大師學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，她既是加拿大鋼琴大師鄧泰山的私人學(xué)生，同時(shí)還在科莫湖國(guó)際鋼琴學(xué)院跟傅聰、巴什科洛夫、納波雷等大師學(xué)習(xí)，演奏水平日益精進(jìn)。

　　為了增加她的社會(huì)閱歷和人生感悟，王詩(shī)然的父母將老師請(qǐng)到家里為其講解古今中外的人文歷史。

　　從柏林到紐約、從羅馬到布拉格、從布達(dá)佩斯到維也納，王詩(shī)然憑借著對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟及純熟的技藝，一步步征服了最挑剔的歐洲古典音樂(lè)愛好者。

　　即便如此，王詩(shī)然依然低調(diào)、安靜地找尋著更好的自己。“音樂(lè)給我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)，我可以不為文憑、不為名利，只為音樂(lè)一路走下去。對(duì)我而言，怎樣切實(shí)提高演奏水平，全面提升綜合素質(zhì)，做一個(gè)真正的藝術(shù)家可能更為重要”。

　　責(zé)任：希望小學(xué)里的“音樂(lè)老師”

　　在音樂(lè)廳之外，王詩(shī)然還是一名“音樂(lè)教師”。在其父親捐助的希望小學(xué)里，王詩(shī)然特意讓父親購(gòu)買了鋼琴。隨后，她開始跑到學(xué)校里給孩子們上鋼琴啟蒙課，并將自己第一張專輯賺到的4萬(wàn)多元，捐給了這所學(xué)校。

　　2007年，王詩(shī)然在南京舉辦獨(dú)奏音樂(lè)會(huì)，學(xué)生們也被父親接來(lái)給她打氣。

　　次年汶川大地震時(shí)，她又將深圳音樂(lè)會(huì)的4萬(wàn)多元收入捐給了災(zāi)區(qū)。正是這份善良，讓她指尖流淌出的音符，也帶有愛意。 文/胡佳音