■本期主持：成邊

　　●中國的許多孩子從小學(xué)一年級起就開始上各種補習班了。也有一些相反的例子：沈陽有個叫小剛的男孩，本該上二年級了，父母卻為他辦了休學(xué)，計劃用半年時間帶他游歷上海、廣州、昆明等城市。他的爸媽都是大學(xué)本科畢業(yè)生，爸爸開公司，媽媽的工作比較有彈性。他們認為：小學(xué)一、二年級課程比較簡單，完全可以在旅途中教他。但在旅途中的經(jīng)歷和見識，是在書本中學(xué)不到的。在旅行中，孩子還能學(xué)到怎樣乘坐各種交通工具，當遇到緊急情況時該怎樣做等。在旅途中，小剛自己拿自己的行李，自己解決遇到的一些問題，獨立性也得到了提高。據(jù)稱，旅行使小剛的性格變得活潑開朗，回到學(xué)校更善于與同學(xué)相處了，何況還有許多同學(xué)所羨慕的旅途見聞，課業(yè)也不是問題。

　　●可憐天下父母心。父母對孩子健康成長的期望都是共同的，只是方法不同。望子成龍是個不錯的想法，望子成人也很好，何況天下也容不得太多的“龍”，也不是每個孩子都能成“龍”的。小剛的例子是特例，但并不孤立。南京一對夫妻曾帶著休學(xué)的孩子用120天時間游歷了20多座城市，?？谝晃?0多歲的父親帶著17歲的兒子計劃用半年時間北上游學(xué)。還有一則特例，作家馬原辭去了同濟大學(xué)中文系主任之職，在云南哈尼族聚集地的大山里造屋選擇山居生活。小兒子馬格也該上小學(xué)了，他們夫妻不準備讓孩子上小學(xué)，同濟大學(xué)中文系主任順便教教孩子小學(xué)課程估計問題也不會太大。

　　●相反的極端例子也有一個：某大學(xué)剛?cè)雽W(xué)的某女生，面對食堂的煮雞蛋不會吃——她沒親自處理過帶皮的雞蛋，在家時都是媽媽剝好的。這樣看來，山東聊城大學(xué)的新生疊軍被比賽就比較有意義了。日前該校歷史文化與旅游學(xué)院的60多名新生在操場上進行了一次疊軍被比賽，旨在增強學(xué)生的自立意識和動手能力。“從我做起，從點滴做起，從整理內(nèi)務(wù)做起”，這口號很務(wù)實、很有意義，也很有針對性?，F(xiàn)在的大學(xué)已從過去的精英型教育轉(zhuǎn)向普及型教育，學(xué)會如何做人，比學(xué)如何做“龍”更重要，也更有實際意義。

　　●一組學(xué)生坐地下嗑瓜子的照片在網(wǎng)上的點擊率很高。事情發(fā)生在湖南婁底衛(wèi)校，網(wǎng)上傳說學(xué)生上課嗑瓜子不服管理，老師就買了50公斤瓜子讓學(xué)生嗑，以此作為懲罰。媒體進行了采訪，實際情況是1301班有16名學(xué)生上課嗑瓜子，班長制止不聽，就匯報給班主任張老師。張老師第二天問學(xué)生：“你們說怎么處理？”學(xué)生不吭聲，張老師就說：“那就讓你們嗑個夠！”張老師自掏腰包買了3袋瓜子，每袋5公斤，打開一袋平分給違反紀律的16名學(xué)生，結(jié)果只有一名學(xué)生嗑完了。張老師問他們今后還會不會在課堂上嗑瓜子，學(xué)生們都說會接受教訓(xùn)，有的說這輩子都不想嗑瓜子了，沒嗑完的瓜子也被學(xué)生們打包拿回家了。網(wǎng)上對此有褒有貶，依我看這老師挺有方法的，也不乏幽默感。

　　●成才的方式有多種，大學(xué)中途輟學(xué)搞事業(yè)的不光是蓋茨、喬布斯那樣的大人物。家住四川南充的大二學(xué)生羅毅祥在一番猶豫后決定閉關(guān)搞創(chuàng)作。老師認為該生成績優(yōu)異，選擇輟學(xué)有點兒可惜；其同學(xué)也難以理解；在家人看來，其荒廢學(xué)業(yè)是一種叛逆。羅毅祥認為學(xué)校的課程很多，忙于學(xué)習靜不下心來，實現(xiàn)自己的作家夢更重要。幾經(jīng)周折，他已完成了7部長篇小說，也得到了出版商的認可，已于今年11月出版了5部小說。

　　●雞肉咋鹵好吃？陜西師大某女博士研究生的博士論文是《八角茴香對鹵雞肉揮發(fā)性風味的影響及其作用機制》，論文長達8萬字，對八角茴香與鹵雞美味之間的關(guān)系作了全面系統(tǒng)的闡述，論文獲全票通過。論文作者孫靈霞現(xiàn)年34歲，系陜西師范大學(xué)在職博士研究生，研究方向是動物資源的開發(fā)與利用。孫靈霞沒想到自己的論文竟會在網(wǎng)上引起圍觀和熱議，也不乏一些搞笑的評論。其實，人家寫的不是吃貨的烹飪體會，而是進行了嚴肅的科學(xué)研究。孫靈霞說，這項研究只是她專業(yè)的一部分。她研究此課題已長達兩年，主要研究香料對肉類制品風味的影響，讓風味可控。世事洞明皆學(xué)問，也許我們今后會吃到更美味的鹵雞。

　　●英國一小學(xué)畢業(yè)生的成績單里附了一封信，這封信告訴我們，任何人的天性都是獨一無二的，都有著多面的色彩，都值得被善待和挖掘，都可以變得偉大。“你這次畢業(yè)考試的成績已經(jīng)附在這封信里了，我們覺得你已經(jīng)盡了最大的努力。但要知道的是，考試成績并不能反映出你是多么與眾不同”。出題的老師并不如你的父母了解你，更不會告訴他們，你能給你的小伙伴帶來笑聲；也不會告訴他們，你也許能寫詩，甚至你球踢得也很好；也不會告訴他們，你是一個善良、有思想、可信賴的人。所以，分數(shù)只是分數(shù)。我們可以為自己的分數(shù)而自豪，但是請永遠記住，人可以有許多種偉大的方式，考試絕不是唯一的。