科技日?qǐng)?bào)訊 （記者羅朝淑）日前，教育部、國(guó)家衛(wèi)計(jì)委、國(guó)家中醫(yī)藥管理局等六部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見(jiàn)》，標(biāo)志著新一輪醫(yī)學(xué)教育改革的全面啟動(dòng)。《意見(jiàn)》提出，到2020年，我國(guó)要基本建成院校教育、畢業(yè)后教育、繼續(xù)教育三階段有機(jī)銜接的具有中國(guó)特色的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。這是記者自11月27日由教育部、國(guó)家衛(wèi)計(jì)委、國(guó)家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合召開(kāi)的“醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革工作推進(jìn)會(huì)”上獲悉的消息。

　　《意見(jiàn)》重點(diǎn)闡述了醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的改革舉措，提出改革的近期任務(wù)是要加快構(gòu)建以“5+3”（5年臨床醫(yī)學(xué)本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)或3年臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育）為主體，以“3+2”（3年臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)科教育+2年助理全科醫(yī)生培訓(xùn)）為補(bǔ)充的臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系。

　　據(jù)了解，目前，我國(guó)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)在分流病人、緩解看病難等方面發(fā)揮了重要作用，但基層醫(yī)療衛(wèi)生資源總體上短缺，尤其是醫(yī)務(wù)人員數(shù)量不足、素質(zhì)不高的狀況沒(méi)有發(fā)生根本改變，執(zhí)業(yè)醫(yī)師尤其是全科醫(yī)師數(shù)量嚴(yán)重不足，而且大多未接受過(guò)規(guī)范化的住院醫(yī)師培訓(xùn)。業(yè)界認(rèn)為，醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的改革，有利于實(shí)現(xiàn)基層醫(yī)師與城市大醫(yī)院醫(yī)師臨床診療水平的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一考核，讓人民群眾就近獲得較高質(zhì)量、較低價(jià)格的醫(yī)療服務(wù)。