■教育時(shí)評(píng)

　　文·白靖利 閆祥嶺

　　記者近日采訪得知，今年開(kāi)學(xué)季，一些地方縣城的領(lǐng)導(dǎo)不再把子女送到省城讀書(shū)，而是送往貧困地區(qū)的高中就讀。追問(wèn)之下發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們是看中了重點(diǎn)高校推出的貧困地區(qū)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，送往這些地方就讀是為了享受這一優(yōu)惠政策。

　　近年來(lái)，“寒門(mén)學(xué)子難上重點(diǎn)高?！币馃嶙h。為此，不少高校推出“貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃”，通過(guò)擴(kuò)大農(nóng)村貧困地區(qū)的招生比例，以及實(shí)施農(nóng)村學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)資助招生等政策，將招生名額向貧困地區(qū)傾斜，給“寒門(mén)學(xué)子”更多上重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)，以彰顯教育公平。

　　然而，如此優(yōu)惠的政策卻成為一些人眼中的“唐僧肉”。一些縣城領(lǐng)導(dǎo)不再像以往那樣把子女送到教育條件更好的省城去讀書(shū)，而是想方設(shè)法送往貧困縣的高中就讀，以便搭上優(yōu)惠政策的便車(chē)。這顯然會(huì)對(duì)農(nóng)村貧困學(xué)生的高招機(jī)會(huì)造成擠壓，違背了貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃的初衷，損害來(lái)之不易的教育公平。

　　這些事例盡管還看不出官員權(quán)力濫用的問(wèn)題，但由于官員比其他群體更加熟悉現(xiàn)有政策，鉆起政策的空子來(lái)便容易很多。但當(dāng)官員子女都以貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃的名義擠占真正貧困的孩子上了重點(diǎn)大學(xué)，這些官員又如何贏得群眾的信任？

　　官員子女去貧困縣就讀，突顯出專(zhuān)項(xiàng)政策仍然存在不少需要完善的地方。比如，強(qiáng)調(diào)區(qū)域劃分的多，對(duì)“農(nóng)村貧困地區(qū)”“農(nóng)村孩子”這樣的精準(zhǔn)限定很少。其實(shí)，既然是貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，最為理想的狀態(tài)應(yīng)該是針對(duì)真正的貧困孩子，而不應(yīng)該是大而化之的“貧困地區(qū)”。只有計(jì)劃更加細(xì)致、更加科學(xué)，才能起到應(yīng)有的效果。

　　教育公平是最為基礎(chǔ)的社會(huì)公平。高考直接關(guān)系到人們接受高等教育的水平，甚至決定著以后人生之路的走向。此前，有關(guān)高考招生政策所引發(fā)的“高考移民”鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，損害了很多人對(duì)社會(huì)公平的信心。如今，避免官員子女以及可能的富家子弟成為“貧困生”進(jìn)入高招貧困專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，需要有關(guān)部門(mén)重視。

　　繼續(xù)實(shí)施國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生計(jì)劃，推動(dòng)教育公平、機(jī)會(huì)公平的決心不能動(dòng)搖。細(xì)化招錄條件，構(gòu)建起教育、公安等多部門(mén)聯(lián)合參與的審查機(jī)制，嚴(yán)防高考移民、資格造假等種種貓膩，推動(dòng)招生各個(gè)環(huán)節(jié)成為“陽(yáng)光工程”，才能真正讓更多“寒門(mén)學(xué)子”享受到制度的紅利，社會(huì)也才會(huì)更加公平。